Содержание образования как ключевой фактор обеспечения успешной подготовки педагогических кадров

1. Министерство образования Республики Казахстан Павлодарский государственный педагогический институт Содержание образования как ключевой фактор обеспечения успешной подготовки педагогических кадров Н.А. Лифарева к.б.н., доцент директор РЦПК ПК 4-5 декабря, 2012 г. г. Астана

2. » Нурсултан Назарбаев «…мир стремительно меняется и каждый день адресует нам все новые и новые вызовы, и мы должны успевать реагировать на них адекватно, более того, действовать на опережение… » Н. А. Назарбаев

3. Реалии • Другое будущее • Другие потенциальные возможности • Другие вызовы времени

4. Модель успешного педагога Базовые способности: • Обучаемость и мобильность (саморазвитие, самосовершенствование) • Продуктивность функционирования (самореализация, конкурентоспособность) «Успех - это значит успеть!» М.Цветаева

5. Барьеры • Доминирование знаниевой компоненты • формат обучения: лекционно-семинарский • низкая профессиональная мотивированность обучающихся

6. Результат • неготовность брать ответственность • отсутствие: • инициативы, оригинальности мышления • стремления к самосовершенствованию и саморазвитию • уверенности в себе • способности справляться с профессиональными задачами

7. Учебная дисциплина • Методика обучения биологии (1 курс ГОСО 2010г.) • Технологии преподавания биологии (2 курс ГОСО 2009г.) • Методика преподавания биологии (3-4 курс ГОСО 2006г.)

8. Содержание МПБ

9. Корректировка содержания подготовки • формат обучения: «face to face» • диалоговое обучение • многоуровневые задания (таксономия Б.Блума)

10. Корректировка содержания подготовки Элективные курсы: • «Новые подходы в преподавании и обучении» • Постановка голоса • Ораторское искусство • Актерская психотехника в работе педагога • Способы профессиональной реабилитации педагога • Имидж и профессиональное позиционирование учителя и т.д.

11. Корректировка содержания подготовки • «Исследование в действии» • защита курсового «Портфолио» • защита плана профессионального развития

12. "21 признак учителя 21 века" (перев. Е. Годуновой) • Вы требуете от своих учеников использовать многообразные источники для их исследовательских проектов… и они ссылаются на блоги, подкасты и интервью, которые они провели, используя скайп • Ваши ученики работают над совместным проектом…с учениками из Австралии • Еженедельно вы сообщаете о новостях классах… в вашем блоге • Ваши ученики участвуют в уроке, …отправляя через Твиттер вопросы и комментарии • Вы просите ваших обучающихся исследовать и создать доклад по спорной теме…и вы оцениваете их видео презентации • Вы готовите дублеров с подробными указаниями… с помощью подкастов • Вы просите ваших учеников изучить литературного персонажа или историческую личность…, и они создают от его имени профиль в социальных сетях • Ваши ученики создают учебное пособие…работая вместе в группе-Вики • Вы делитесь учебными планами со своими друзьями-учителями… по всему миру • Бюджет вашего класса ограничен…, но ничего страшного в этом нет потому, что существует так много бесплатных ресурсов в интернете, которые вы можете использовать

13. "21 признак учителя 21 века" (перев. Е. Годуновой) • Вы осознаете важность профессионального развития,… и вы читаете блоги, присоединяетесь к сетевым сообществам и шлете твитыдля собственного развития • Вы берете своих учеников на экскурсию к Великой китайской стене, … никогда не покидая при этом свою классную комнату • Ваши ученики делятся историями о летних каникулах, … используя он-лайн хранилище фотографийВы посещаете Лувр с вашими учениками,…и не тратите при этом не копейки • Вы обучаете своих учеников не для того, чтобы они были хулиганами …или кибер хулиганами • Вы просите своих учеников включить сотовые телефоны перед началом урока…потому что вы планируете их использовать на уроке • Вы просите своих учеников составить пересказ последней главы и прислать его вам в виде тестового сообщения • Вы демонстрируете оригинальные работы ваших учеников… миру • Вы пьете утренний кофе, …проверяя свою ленту RSS • Вы читаете эту книгу • Вы отправите своим коллегам ссылку для скачивания этой электронной книги!

14. * Благодарю за внимание!