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Ο. 游標尺的原理的啟發. -X---. |. |. Example: 主尺 40 格 = 40mm 副尺 40 格 = 39mm,( 亦即 副尺一 格 比主尺 少 1/40 mm , 累積 40 格 後 , 累積總差 =1mm) 若待測物 X = 整數倍 的 y mm + 微量 z 長度 若 z 長度 = 1/40 mm 則 副尺 第一格 與 主尺 1st 格 對齊 若 z 長度 = 2/40 mm 則 副尺 第二格 與 主尺 2 nd 格 對齊
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Ο 游標尺的原理的啟發 -X--- | | Example: 主尺 40格 =40mm 副尺 40格 =39mm,( 亦即 副尺一 格 比主尺 少 1/40 mm , 累積 40 格 後,累積總差=1mm) 若待測物 X = 整數倍 的 y mm + 微量 z 長度 若 z 長度 = 1/40 mm 則 副尺第一格與 主尺 1st格 對齊 若 z 長度 = 2/40 mm 則 副尺第二格與 主尺 2nd格 對齊 若 z 長度 = 3/40 mm 則 副尺第三格與 主尺 3rd格 對齊 … (亦即 待測物 的微量 z 長度 若 剛好 補足 副尺 少於主尺 的部份 則 副尺第r格與 主尺第r格 對齊) (亦即 待測物 的”微量” z 長度 的 “量測”,可以 用 “巨觀 觀察“ 副尺 /主尺 的對齊動作 來取代) (善用此觀念 可製作 精密 Sensor) NTHUPhysics Dept. 普物實驗室 講師 侯宗昆 助教 王宏哲 陳慶鴻
游標尺的原理的啟發 精密 Sensor: 將所研究的問題,透過 力學,光學,電磁學 等方法,將之轉變成 線性位移或角度的”放大”變化. NTHUPhysics Dept. 普物實驗室 講師 侯宗昆 助教 王宏哲 陳慶鴻
游標尺的原理的啟發 在 物理 觀念的 吸收過程中, 按部就班 用自己的思路,建立自己的圖象語言, 較能 紮實地 將 所面對問題的 物理 觀念了解清楚, 同時亦較能 推演出 其 背後 更 general 的共通特性, 而能有更 寬廣的 應用推廣. 就如 上面 游標尺原理 的 “自我演義” 過程中: 從“待測物 的微量 z 長度 若 剛好 補足 副尺 少於主尺 的部份 則 副尺 第r格 與 主尺第r格 對齊” 就容易 推演出 其 背後 更 general 的共通特性 _副尺 /主尺 的巨觀對齊動作 _巨觀 放大 的 圖像 觀念, 而能有更 寬廣的 應用推廣_推演出 精密Sensor 的核心精神_放大精神.而能推演, 掌握 精密Sensor 更普遍性表現 _ “精密 Sensor: 將所研究的問題,透過 力學,光學,電磁學 等方法, 將之轉變成 線性位移或角度的放大變化.” 如此,我們在 普物實驗的學習上, 在不同 主題上,則 有 更 寬廣的 空間 來發揮! 另外 製作過程 精密度的 挑戰 ,亦是我們學習 工藝精神 的好機會!
