1 / 23

DAM RADĘ!

DAM RADĘ!. Główne zagadnienie problemowe projektu to: samodzielność dzieci w ich codziennym funkcjonowaniu . Cele: 1. Planowanie zakupów w sklepie spożywczym, obliczanie kosztów. 2. Robienie zakupów (wybór tylko świeżych produktów), płacenie.

quinlan-powell
Download Presentation

DAM RADĘ!

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DAM RADĘ!

  2. Główne zagadnienie problemowe projektu to: samodzielność dzieci w ich codziennym funkcjonowaniu. Cele: 1. Planowanie zakupów w sklepie spożywczym, obliczanie kosztów. 2.Robienie zakupów (wybór tylko świeżych produktów), płacenie. 3. Przygotowanie wcześniej zaplanowanej potrawy z zakupionych produktów.

  3. I etapWspólnie wybieraliśmy potrawę, korzystaliśmy z komputera w bibliotece szkolnej i szukaliśmy przepisu na daną potrawę w Internecie. Potem porównywaliśmy różne przepisy (składniki, gramaturę, koszt) i sporządzaliśmy listę zakupów wraz ze wstępnym kosztorysem.II etapRobiliśmy zakupy w sklepie samoobsługowym, dzieci w miarę możliwości wybierały samodzielnie produkty, sprawdzały datę ważności, płaciły.III etapPo powrocie ze sklepu przygotowywaliśmy zaplanowaną potrawę. Za każdym razem różne dzieci były odpowiedzialne za różne etapy przygotowywania potrawy (odmierzanie składników, obieranie, krojenie, zmywanie naczyń, przygotowanie poczęstunku, itp.).IV etapPoczęstunek – opinie degustujących.

  4. Podczas realizacji naszego zadania korzystaliśmy z komputera, Internetu oraz aparatu fotograficznego. Dzięki fotografowaniu uczniów podczas pracy, wszyscy bardziej się starali. Poza tym przekonali się, że również oni mogą z pomocą innych korzystać z TIK.

  5. POTRAWY PRZYGOTOWANE W RAMACH PROJEKTU • Sałatka owocowa. • Pizza. • Koktajl truskawkowy. • Bigos z młodej kapusty.

  6. Weronika wyrabia ciasto na pizzę, a Kamil trze ser do pizzy.

  7. Monika smaży pieczarki z cebulą.

  8. Adrian wałkuje ciasto-formuje spód do pizzy.

  9. Asia i Weronika wkładają pizzę do piekarnika.

  10. Smacznego!

  11. Sebastian, Monika i Kamil kroją brzoskwinie i ananasy do sałatki owocowej.

  12. Asia i Weronika robią sałatkę owocową.

  13. Adrian zmywa naczynia

  14. Kamil nakłada sałatkę do miseczek.

  15. Pani Agnieszka i pani Edyta degustują przygotowaną przez nas sałatkę owocową.

  16. Sebastian myje truskawki na koktajl.

  17. Kamil, Monika i Adrian obierają truskawki z szypułek, a Asia i Weronika wycierają naczynia.

  18. Monika obiera truskawki z szypułek, a Sebastian wrzuca je do pojemnika koktajlowego.

  19. Adrian dodaje do truskawek jogurt naturalny-jeszcze tylko cukier i można miksować.

  20. Sebastian obsługuje malakser. Jeszcze kilka sekund i koktajl będzie gotowy.

  21. Pani Teresa degustuje przyrządzony przez nas koktajl truskawkowy.

  22. Na zdrowie!

  23. Dziękujemy za uwagę: Beata, Monika, Weronika, Asia, Adrian, Sebastian i Kamil

More Related