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現代文學導讀. 499K0063 蔡宗叡 499K0011 陳柏翰 4A155072 謝文煥 4A040007 黃智宏. 寫實主義小說-賴和. 作家介紹. 賴和 -本名賴河,臺灣彰化人 賴和出生在台灣的彰化,生長在舊式家庭,祖父與父親是道士。 賴和幼時,先唸私塾接受漢文教育,奠定其漢學深厚的基礎,之後被送到彰化第一公學校就讀. 十六歲考進總督府醫學校, 畢業多年後,賴和在市仔尾 ( 今彰化市境內 ) 開設賴和醫院 由於受到中國白話文運動的刺激,致力於推動台灣的新文學運動。. 文學介紹. 本職是醫生,但是卻在文學領域留下盛名
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現代文學導讀 499K0063 蔡宗叡 499K0011 陳柏翰 4A155072謝文煥 4A040007黃智宏 寫實主義小說-賴和
作家介紹 • 賴和-本名賴河,臺灣彰化人 賴和出生在台灣的彰化,生長在舊式家庭,祖父與父親是道士。 賴和幼時,先唸私塾接受漢文教育,奠定其漢學深厚的基礎,之後被送到彰化第一公學校就讀
十六歲考進總督府醫學校, 畢業多年後,賴和在市仔尾(今彰化市境內)開設賴和醫院 由於受到中國白話文運動的刺激,致力於推動台灣的新文學運動。
文學介紹 本職是醫生,但是卻在文學領域留下盛名 是1930年代作家所公認的文壇領袖 賴和一生創作的作品,大都是殖民地的抗議文學 題材廣泛,包括「舊社會習俗的敗壞」、「被屈辱的人民與生存」、「弱者的奮鬥」、「新文學啟蒙和思想」
受到五四運動的衝擊,深感文學不該是知識貴族的休閒品,返台後積極參與台灣新文學運動受到五四運動的衝擊,深感文學不該是知識貴族的休閒品,返台後積極參與台灣新文學運動 後世尊為「台灣新文學之父」、「台灣的魯迅」,作品風格為寫實主義
短篇小說著作 • 「被屈辱的人民與生存」 反映日治時期台灣人民的生存處境與婦女問題 〈一桿稱仔〉、〈辱〉、〈不幸之賣油炸檜的〉、〈可憐她死了〉……等作品 • 「弱者的奮鬥」 政治迫害、經濟榨取和警察的橫暴 〈不如意的過年〉 、〈惹事〉 、〈豐作〉 、〈浪漫外紀〉……等作品
「舊社會習俗的敗壞」 封建勢力及傳統仕紳階級的性格 〈鬥鬧熱〉、〈蛇先生〉、〈棋盤邊〉、〈赴了春宴回來〉、〈善訟的人的故事〉、〈未來的希望〉、〈富人的歷史〉……等作品 • 「新文學啟蒙和思想」 有關當代知識份子萌芽中的啟蒙思想及其徬徨掙扎 〈雕古董〉 、〈一個同志的批信〉 、〈歸家〉 、〈附會〉 、〈阿四〉……等作品
其他著作 • 新詩 南國哀歌、覺悟下的犧牲、相思歌…… • 散文 隨筆、獄中日記、忘不了的過年…… • 漢詩 十日春霖、出獄歸家 • 文序 讀台日紙的『新舊文學之比較』、台灣民間文學集、希望我們的喇叭手吹奏激勵民眾的進行曲……
一桿秤仔(節錄) 這一天近午,一下級巡警,巡視到他擔前,目光注視到他擔上的生菜,他就殷勤地問: 「大人,要什麼不要?」 「汝的貨色比較新鮮。」巡警說。 得參接著又說: 「是,城市的人,總比鄉下人享用,不是上等東西,是不合脾胃。」 「花菜賣多少錢?」巡警問。 「大人要的,不用問價,肯要我的東西,就算運氣好。」參說。他就擇幾莖好的,用稻草貫著,恭敬地獻給他。 「不,稱稱看!」巡警幾番推辭著說,誠實的參,亦就掛上「稱仔」稱一稱說:
「大人,真客氣啦!才一斤十四兩。」 「不錯罷?」巡警說。 「不錯,本來兩斤足,因是大人要的……」參說。 這句話是平常買賣的口吻,不是贈送的表示。 「大人,真客氣啦!才一斤十四兩。」 「不錯罷?」巡警說。 「不錯,本來兩斤足,因是大人要的……」參說。 這句話是平常買賣的口吻,不是贈送的表示。 「稱仔不好罷,兩斤就兩斤,何須打扣?」巡警變色地說。 「不,還新新呢!」參泰然點頭回答。 「拿過來!」巡警赫怒了。 「稱花還很明瞭。」參從容地捧過去說。巡警接在手裡,約略考察一下說: 「不堪用了,拿到警署去!」 「什麼緣故?修理不可嗎?」參說 「不去嗎?」巡警怒叱著。「不去?畜生!」撲的一聲,巡警把「稱仔」打斷擲棄,隨抽出胸前的小帳子,把參的名姓、住處記下。氣憤憤地回警署去。
南國哀歌(節錄) 明明和往日出草有異。 在和他們同一境遇, 一樣呻吟於不幸的人們, 那些怕死偷生的一群, 在這次血祭壇上, 意外地竟得生存, 便說這卑怯的生命, 神所厭棄本無價值。 但誰敢信這事實裡面, 就尋不出別的原因? 所有的戰士已都死去, 只殘存些婦女小兒, 這天大的奇變, 誰敢說是起於一時? 人們最珍重莫如生命, 未嘗有人敢自看輕, 這一舉會使種族滅亡, 在他們當然早就看明, 但終於覺悟地走向滅亡, 這原因就不容妄測。 雖說他們野蠻無知? 看見鮮紅的血, 便忘卻一切歡躍狂喜, 但是這一番啊!
參考資料及出處 • http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%B3%B4%E5%92%8C • http://space.ntcnc.edu.tw/teacher/tww/%E8%B3%B4%E5%92%8C%E8%A9%A9%E9%81%B8.htm • http://web2.tcssh.tc.edu.tw/school/guowenke/new_page_514.htm