Карамшук Иванна Николаевна, ст. преподаватель кафедры ФМО ИРООО

1. Технологии WEB 2.0 в создании Виртуальной образовательной среды для изучения иностранного языка КарамшукИванна Николаевна, ст. преподаватель кафедры ФМО ИРООО

2. Определение Веб 2.0http://www.computerra.ru/think/234100/Что такое Веб 2.0. Статья Тима О'Рейли • Веб 2.0 – это платформа социальных сервисов и служб, позволяющая широкому кругу пользователей сети Интернет быть не только получателями информации, но ее создателями и соавторами. • Веб 2.0 - ресурсы создаются людьми, для людей и стимулируют синхронное и асинхронное общение в сети Интернет. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Технологии WEB 2.0 в создании Виртуальной образовательной среды для изучения иностранного языка//Иностр. языки в школе. – 2009. - №3

3. Социальные сервисы Веб 2.0 • Блог (англ. blog, от «weblog», «сетевой журнал или дневник событий») — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. https://www.blogger.com/start?hl=ru - сайт Blogger https://twitter.com/ (http://www.rutwitter.com/) Twitter – это онлайн сервис для ведения (микро) блогов.

5. Виды блогов • Блог учителя http://tatianamar.blogspot.com/ http://www.slideshare.net/lvr/edublog-117631 • Личные блоги учащихся http://personallisasblog.blogspot.com/ • Блог учебной группы http://radugablog.blogspot.com/

6. Блог учителя • Размещаемые данные. • Программа курса; • Домашнее задание; • Информация об изученном на конкретном занятии материале; • Рекомендуемые источники на иностранном языке для дополнительного изучения; • Ссылки на информационно-справочные Интернет-ресурсы; • Ссылки на учебные Интернет-ресурсы и сетевые тесты по изучаемым темам. • Языковые умения, развиваемые на основе его использования. • Чтение: • Выделять необходимые факты/сведения; • Извлекать необходимую/интересующую информацию; • Оценивать важность информации.

7. Личные блоги учащихся • Размещаемые данные. • Дата и место рождения; • Семья; • Увлечение и хобби, интересы; • Друзья; • Достижения в учебе и/или спорте; • Ссылки на любимые сайты сети Интернет, фотографии и видеоролики; • Комментарии учащихся и учителя. • Языковые умения, развиваемые на основе его использования. • Письмо: Использовать необходимые языковые средства для представления в письменной форме: • Личной информации о себе(автор блога); • Информации о родной стране(населенном пункте, школе) и родной культуре; • Мнения, проявления согласия/несогласия в некатегоричной и неагрессивной форме; • Аргументации своей точки зрения. • Чтение: • Выделять необходимые факты/сведения; • Извлекать необходимую/интересующую информацию; • Оценивать важность информации.

8. Блог учебной группы • Размещаемые данные. • Материал для обсуждения; • Обсуждение (комментарии учащихся). • Языковые умения, развиваемые на основе его использования. • Письмо • Излагать содержание прочитанного/прослушанного иноязычного в тезисах или кратких сообщениях; • Использовать необходимые языковые средства для выражения мнения, проявления согласия/несогласия в некатегоричной и неагрессивной форме; • Проводить аналогии, сравнения, сопоставления доступными языковыми средствами; • Аргументировать свою точку зрения. • Чтение: • Выделять необходимые факты/сведения; • Отделять основную информацию от второстепенной; • Определять временную и причинно-следственную связь между событиями и явлениями; • Обобщать описываемые факты/явления; • Оценивать важность/новизну/достоверность информации.

9. Социальные сервисы Веб 2.0 2. Ви́ки — (англ. wiki) веб-сайт, структуру и содержимое которого пользователи могут сообща изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом. Известнейший вики-сайт — Википедия. ru.wikipedia.org, de.wikipedia.org, en.wikipedia.org Английский бэкронимWhat I KnowIs....

10. Особенности Вики • Возможность вносить изменения на самом сайте, не используя дополнительного программного обеспечения; • Присутствие множества авторов с различными точками зрения; • Нелинейная структура подачи материала, построенная на гиперссылках; • Возможность сравнения материала до и после корректировки, а также возврат к более ранней версии статьи; • Быстрая корректировка нерабочих ссылок. http://wiki.omskedu.ru/

11. Развитие умений чтения

12. Развитие умений письмаПример. Методика развития умений письменной речи на основе использования социального сервиса ВИКИ • Создание вики-странички. • Объяснение работы с социальным сервисом Вики. • Разделение на мини-группы (2-4 человека). • Мозговой штурм. • Написание материала. • Размещение на вики-сервере • Корректировка документа • Продвижение. http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B

13. Примерное тематическое содержание вики-страниц

14. Примерное тематическое содержание вики-страниц

15. Социальные сервисы Веб 2.0 3. Подка́стинг (англ.podcasting, от iPod и англ. broadcasting— повсеместное, широкоформатное вещание) — процесс создания и распространения звуковых или видеопередач (то есть подкастов) во Всемирной сети. Подка́стом называется либо отдельный файл, либо регулярно обновляемая серия таких файлов, публикуемых по одному адресу в Интернете. http://learnenglish.britishcouncil.org/en/elementary-podcasts?page=0%2C3 http://www.englishcaster.com/ http://www.podcast.de/ http://www.worldlanguagespodcasting.com/ http://theteacherslife.podomatic.com/

16. Методика использования подкастов в обучении говорению. • Создание учителем страницы подкастов по определенной теме для учеников. • Создание текста подкаста. • Запись подкаста • Презентация подкастов учащихся. • Переход к следующему заданию на развитие других видов речевой деятельности.

17. Социальные сервисы Веб 2.0 • Закладки (Bookmarks) – социальный сервис, позволяющий пользователям сети Интернет хранить и публиковать свои закладки, упорядочивать их по времени создания или популярности, просматривать закладки других п • ользователей и обмениваться ими. • http://bobrdobr.ru/

18. Социальные сервисы Веб 2.0 5) Фликр (англ. Flick – щелкать) – это социальный сервис, предназначенный для хранения и дальнейшего использования цифровых фотографий и видеороликов. http://picasaweb.google.ru/ www.flickr.com

19. Социальные сервисы Веб 2.0 6) ЮТьюб(You Tube) – социальный сервис, предоставляющий возможность размещения и хранения видеоматериалов. http://www.youtube.com/

20. Развитие видов речевой деятельности на основе использования социальных сервисов Веб 2.0