Minőségbiztosítás

1. Minőségbiztosítás Önértékelés 2006 mérés évzáró értekezlet 2006

2. Mérés folyamata • Minden közvetlen partnertől • Diákok - kollégisták • Szülők – kollégisták szülei • Kollégák • Mérés végrehajtása • Csoport összeállította a feladattervet és a kérdőívet • Kollégák kiosztották a mérőanyagot • Mérési eredmények rögzítése (JZ, SZL) • Eredmények elemzése évzáró értekezlet 2006

3. A 15829 mérési eredmény megoszlása 11% 7% 47% 20% 15% Diákok Kollégisták Szülők Kollégisták szülei Tanárok évzáró értekezlet 2006

4. Elégedettség: Eredményes felkészítés a továbbtanulásra, versenyekre Alaposan felkészülünk a tanórákra Rendszeresen számon kérjük a tananyagot Az iskola magas szintű követelményeket vár el Következetesek vagyunk Elégedetlenség: Lehetőség a tanulmányi hiányok pótlására A feladatok kijelölésénél nem vesszük figyelembe a tanulók képességeit Órák kezdése, befejezése Érdeklődést felkeltő órák (motiváció) Nem egyforma elbírálás (kivételezés) Diákok évzáró értekezlet 2006

5. Iskola tárgyi feltételeivel Informatikai feltételek Változatos sportolási lehetőség Kutúrált viselkedés Tanórákra rendszeres készülés Megszeretettik velem a sportot Információ áramlás iskola-diák, iskola-szülő évzáró értekezlet 2006

6. Elégedettség: Iskolai rendezvények színvonala Hagyományápolás Tanárok szakmai felkészültsége Iskolai követelmények Tárgyi feltételek Továbbtanulásra felkészítés Elégedetlenség: Tanulók neveltségi szintje A tanulók tanuláshoz való viszonya A tanulásban lemaradók segítésével A tanárok motivációs tevékenységével A tanárok értékelő munkájával Szülők évzáró értekezlet 2006

7. Szülők részben • Tanórák kezdése- befejezése • Tanári következetesség • Szabadidős programok sokszínűsége • Egyéni képességek figyelembe vétele évzáró értekezlet 2006

8. Elégedettség: Az oktatás tárgyi feltételeivel A tanárok felkészültségével A tanár-tanár kapcsolattal A képzés színvonalával Az iskolavezetés döntéselőkészítő munkájával Megbecsülésünkkel Elégedetlenség: Környezetünk tisztasága Energia befektetésünk mértéke Tanár-diák kapcsolat Tanulók neveltségi szintje Tanári példamutatás Pontos, egyértelmű feladat meghatározás Dolgozók korrekt tájékoztatása Dolgozók évzáró értekezlet 2006

9. Az iskola erősségei: 1.csoport (legtöbben megjelölték) A szakmai oktatás színvonala A vezetés problémamegoldó képessége A pályázati lehetőségek kihasználása 2. csoport (sokan jelölték) Az intézmény gazdálkodása A szaktantermek felszereltsége A délutáni sportolási lehetőség Az iskola menedzselése Az iskola tárgyi feltételei Az iskola gyengeségei: 1.csoport (legtöbben megjelölték) Osztálytermek dekorációja A tanulók neveltségi szintje Hátrányos helyzetűek felzárkóztatása A kollégiumi ellátás színvonala 2. csoport (sokan jelölték) Tanulmányi versenyek eredményei Az országos mérések eredményei Tanulmányi versenyekre való felkészítés Jó munkahelyi légkör Jó tanár-diák kapcsolat évzáró értekezlet 2006

10. Elégedettség: A kollégiumi élet napi rendjével A térítési díjak befizetésének rendjével A szilencium kereteivel A tanulást segítő tevékenységgel A tanulói-nevelőtanári információ áramlással Nevelőtanárok-szaktanárok kapcsolatával Elégedetlenség: A kollégium tárgyi felszereltsége Információ áramlás a kollégium-szülő között Sérelmek, panaszok kezelése Nevelőtanárok értékelő munkája (kivételezés) Tanárok diákok felé való nyitottsága Kulturális és sport programlehetőségek Kollégium évzáró értekezlet 2006

11. Az előző időszak jó eredményei megerősödtek a Hagyományápolás és az iskolai rendezvények eredményességében A tárgyi felszerelések javulásában A pályázati lehetőségek kihasználásának és a bevonható támogatások emelkedésének mértékében, amely az intézményi gazdálkodást segítette. A pedagógusok szakmai felkészültségének és gyermekközpontú szemléletének fejlődésében Nem vagy alig változtak a javítandó területek a Differenciált képességfejlesztés tevékenységében A felzárkóztatás és motiválás eredményességében A munkafegyelemben, tanári példamutatásban Az információáramlás hatékonyságában Változás, fejlődés tapasztalható a Tanulmányi versenyek eredményességében A tehetséggondozó tevékenységben A felvételi eredményekben (ezt az országos mutatók nem erősítik meg) Romlott a megítélés a Lemaradók segítésében A tiszta kultúrált környezet megóvásában, ápolásában A rendre, fegyelemre nevelés területén évzáró értekezlet 2006