ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΙΛΟΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

1. ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΙΛΟΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΟΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

2. ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ • Με βάση τη Διάγνωση Αναγκών Μάθησης του Γενικού Γραμματειακού Προσωπικού, η Ακαδημία έχει σχεδιάσει, υλοποιήσει και αξιολογήσει δύοΠιλοτικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα: • Α. Πιλοτικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Προσωπικό σε Θέσεις Εισδοχής • Β. Πιλοτικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Προσωπικό σε Θέσεις Προαγωγής

3. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ

4. Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ

5. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ • Χρησιμοποιήθηκαν 3 διαφορετικά ερωτηματολόγια αξιολόγησης: • Ερωτηματολόγιο μετά από κάθε Εργαστήριο • Ερωτηματολόγια αρχικής και τελικής αξιολόγησης • Ερωτηματολόγιο με το τέλος του Εκπαιδευτικού Προγράμματος

6. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ • Περιγραφική Στατιστική των ποσοτικών δεδομένων - Κωδικοποίηση και Κατηγοριοποίηση των ποιοτικών δεδομένων

7. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ - ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ 1. Ποσοτικά Αποτελέσματα ανά Εργαστήριο (Δειγματικό) 2. Ποιοτικά Αποτελέσματα ανά Εργαστήριο 3. Αθροιστική Ποσοτική Ανάλυση Εργαστηρίων 4. Αξιολόγηση Προστιθέμενης Αξίας 5. Ποιοτική Αξιολόγηση Συνολικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος

8. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ1. ΠΟΣΟΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ (ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ) Πίνακας 1.1: Αξιολόγηση Περιεχομένου, Μεθοδολογίας και Οργάνωσης Εργαστηρίου 1

9. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ 1. ΠΟΣΟΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ (ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ) Πίνακας 1.2 Αξιολόγηση Εκπαιδευτών Εργαστηρίου 1

10. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ 1. ΠΟΣΟΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ (ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ) Πίνακας 1.3 Αποτελέσματα Εργαστηρίου 1

11. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ 2. ΠΟΙΟΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

12. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ 2. ΠΟΙΟΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

13. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ3. ΑΘΡΟΙΣΤΙΚΗ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Πίνακας 10.1: Αθροιστική Αξιολόγηση Περιεχομένου, Μεθοδολογίας και Οργάνωσης Εργαστηρίων

14. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ3. ΑΘΡΟΙΣΤΙΚΗ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Πίνακας 10.2 Αθροιστική Αξιολόγηση Εκπαιδευτών

15. Πίνακας 10.3 Αθροιστικά Αποτελέσματα Εργαστηρίων Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ- ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ3. ΑΘΡΟΙΣΤΙΚΗ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

16. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ4. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΣΤΙΘΕΜΕΝΗΣ ΑΞΙΑΣ Πίνακας 11α. Δηλώσεις με τη Μεγαλύτερη Διαφορά Μέσων Όρων

17. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ4. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΣΤΙΘΕΜΕΝΗΣ ΑΞΙΑΣ Πίνακας 11β. Δηλώσεις με τη Μικρότερη Διαφορά Μέσων Όρων

18. Α. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΔΟΧΗΣ5. ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΥΝΟΛΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ • Υψηλή ικανοποίηση από το συνολικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα • Εμπλουτισμός περιεχομένου του εργαστηρίου «Οργάνωση και Λειτουργία των Αρχείων της Δημόσιας Υπηρεσίας» • Περισσότερα παραδείγματα από τη ΔΥ • Μείωση χρόνου ορισμένων εργαστηρίων • Τροποποίηση τίτλου Εκπαιδευτικού Προγράμματος

19. Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ 1. Ποιοτικά Αποτελέσματα ανά Εργαστήριο 2. Αθροιστική Ποσοτική Ανάλυση Εργαστηρίων 3. Αξιολόγηση Προστιθέμενης Αξίας 4. Ποιοτική Αξιολόγηση Συνολικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος

20. Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ1. ΠΟΙΟΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

21. Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ1. ΠΟΙΟΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

22. Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ2. ΑΘΡΟΙΣΤΙΚΗ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Πίνακας 10.1: Συνολική Αξιολόγηση Περιεχομένου, Μεθοδολογίας και Οργάνωσης Εργαστηρίων

23. Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ2. ΑΘΡΟΙΣΤΙΚΗ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Πίνακας 10.2 Συνολική Αξιολόγηση Εκπαιδευτών

24. Πίνακας 10.3 Συνολικά Αποτελέσματα Εργαστηρίων Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ2. ΑΘΡΟΙΣΤΙΚΗ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

25. Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ3. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΣΤΙΘΕΜΕΝΗΣ ΑΞΙΑΣ Πίνακας 11α. Δηλώσεις με τη Μεγαλύτερη Διαφορά Μέσων Όρων

26. Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ3. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΣΤΙΘΕΜΕΝΗΣ ΑΞΙΑΣ Πίνακας 11α. Δηλώσεις με τη Μικρότερη Διαφορά Μέσων Όρων

27. Β. ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΓΓΠ-ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ4. ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΥΝΟΛΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ • Υψηλή Ικανοποίηση από το συνολικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα • Εμπλουτισμός του περιεχομένου του εργαστηρίου «Οργάνωση και Λειτουργία των Αρχείων της Δημόσιας Υπηρεσίας» • Περισσότερα παραδείγματα από τη ΔΥ • Μείωση χρόνου ορισμένων εργαστηρίων • Εκπαίδευση πριν την προαγωγή • Τροποποίηση τίτλου Εκπαιδευτικού Προγράμματος

28. ΓΕΝΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ • Υψηλή ικανοποίηση από τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα ως προς το περιεχόμενο, μεθοδολογία, οργάνωση και επάρκεια εκπαιδευτών • Συγκεκριμένες εισηγήσεις για εμπλουτισμό ή/και βελτίωση ορισμένων εργαστηρίων • Τροποποίηση τίτλου Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων • Συνάντηση ομάδων μετά από μερικούς μήνες για αξιολόγηση επίδρασης της εκπαίδευσης