Актуальность опыта

1. Использование информационных технологий на уроках английского языка как один из способов повышения успешности учащихся(муниципальные педагогические чтения)Груздова Инна Ивановна, учитель английского языкаМБОУ «СОШ №30» Старый Оскол, 2014

2. Актуальность опыта учащиеся в неполной мере обладают такими личностными качествами, как культура общения, умение работать в сотрудничестве, в том числе в процессе межкультурного общения традиционный подход к содержанию и организации урока стал мене продуктивен учащиеся относятся с большим интересом и желанием к внедрению нововведений в учебный процесс

3. Цель опыта • сокращение количества детей с низкой образовательной результативностью за счет повышения эффективности урока через применение информационных технологий на уроке английского языка.

4. Внедрение новых информационных технологий Повышение качества обучения 1 2 Повышение эффективности учебного процесса на основе его индивидуализации и интенсификации. 3 6 Достижение необходимого уровня в овладении английским языком 5 4 Задачи, решаемые в опыте Создание ситуации успеха для каждого обучающегося Подготовка участников условиях образовательного процесса к жизнедеятельности в информационного общества.

5. 1 2 3 Компьютерная технология осуществляется в трех вариантах "проникающая" технология (применение компьютерного обучения по отдельным темам, разделам для отдельных дидактических задач) "основная", определяющая наиболее значимые из используемых в данной технологии частей "монотехнология" (когда все управление учебным процессом опирается на применение компьютера)

6. Обогащение содержания урока • Организация интерактивного общения • Реализация принципиально новых форм и методов обучения • Экономия времени • Повышение интереса к изучению предмета • Увеличение доли самостоятельного поиска знаний • Организация самооценки знаний Использование компьютерных технологий на уроках – это

7. Области применения компьютерных технологий • электронные учебники и программы для тестирования на электронных носителях («Bridge to English», «Профессор Хиггинс», «Английский для общения», «Учим английские слова», «Практическая грамматика английского языка» и др.) • Интернет-ресурсы в материале уроков: он-лайн энциклопедии, он-лайн тестирование, медиа-ресурсы

8. Интернет – технологии на уроке английского языка • www.thinkmap.com- пространственная трёхмерная карту лингвистических ассоциаций, которая позволяет наглядно продемонстрировать взаимоотношения и связи между парами слов, частями речи или контрасты в их использовании • www.adnams.co.uk/hotels - дающий информацию для туристов, но интересный своим лексическим богатством и иллюстрациями описываемых гостиниц • www. trolley dash – лексический тренажер на разные темы • www.teenadvice.org- посвящён проблемам молодёжи, пополняется за счёт писем и вопросов самих подростков со всего мира и способен ненавязчиво вывести класс на дискуссию

10. Повышения эффективности • Введение нового материала, его структурирование и обобщение • Практическая отработка знаний в области грамматики и лексики • Развитие навыков аудирования и чтения с различной степенью проникновения в текст • Развитие диалогической речи • Развитие навыков письма • Проведение текущих и итоговых тестовых занятий • Организация самостоятельных творческих заданий, проектов, переводов по домашнему чтению • Автоматизация процесса обработки результатов Языковой материал Виды речевой деятельности контроль Подготовка к ЕГЭ Применение средств информационных технологий в процессе обучения английскому языку для:

11. Достижения учащихся

12. Результаты • Изучены технические возможности новейших средств обучения и интернет-ресурсы. • Осуществлена подборка электронных учебных пособий: флэшкарт, видеороликов, тестов, презентаций. • Разработан электронный вариант Mega Test Program Pack к разделам учебника “Enjoy English- 9” М.З.Биболетовой • Создан электронный банк проектов учащихся. • Внедрена система работы по созданию ученических проектов в виде презентаций с использованием триггеров и гиперссылок.

13. Спасибо за внимание!