15 DE AGOSTO

2. 15 DE AGOSTO 2008

3. EL MEC EN CIFRAS • PRESUPUESTO GLOBAL 2008: Gs. 3.021.723.669.826 (22,5 % del presupuesto general de gastos de la nación) • LOCALES ADMINISTRACIÓN CENTRAL DEL MEC: 29 • GREMIOS DEL EDUCADOR:8

4. ASÍ ENCONTRAMOS EL MEC

5. ESTILO DE GESTIÓN • Partidizado. • Conflictos no resueltos, acumulados a lo largo de los años. • Dificultades para el acceso a la información y la comunicación al interior de la entidad.

6. PROPUESTA EDUCATIVA • Se perdió el centro de acción, el niño/a era objeto de negociación y no sujeto de un proceso de formación liberadora. • Propuesta pedagógica dispersa, reproduccionista y enciclopedista. • Con deficiente formación de los educadores. • Con escuelas con serios problemas de infraestructura edilicia, sin los insumos básicos necesarios y equipamiento tecnológico deficiente.

7. GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO • Sin una política de creación de rubros técnicos y administrativos de parte de las instancias pertinentes. • Donde directores y supervisores eran designados sin el perfil requerido, priorizando méritos partidarios. • Donde se mal utilizaban los rubros docentes y las horas-cátedra.

8. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA • Sostenida por personalismos y no en base a las necesidades del sistema. • Sistema burocrático e ineficiente. • Poca apertura y receptividad hacia la ciudadanía.

9. ENTONCES… …nos propusimos trabajar por un Ministerio de Educación y Cultura PARA LA GENTE

11. EJES PRINCIPALES

12. NUESTRO ESTILO DE GESTIÓN

13. LO QUE HEMOSLOGRADO

14. LOGROS ESTRATÉGICOS • Traspaso de autoridades con normalidad y respeto a la institucionalidad. • Consolidación de un equipo de conducción central que busca una interrelación proactiva entre todas las áreas del MEC. • Mesa de diálogo con TODOS los gremios. • Pluralidad en la inclusión de todas las corrientes políticas del país en las distintas instancias del MEC.

15. LOGROS ESTRATÉGICOS • Participación en los días de gobierno en 11 departamentos del país, acompañando al Presidente de la República en la interacción y diálogo con los actores educativos.

16. ADEMÁS… • Elaboramos el documento base para el debate nacional que validará el Plan Nacional de Educación 2024 que desarrolla la política educativa del país. • Redefinimos la relación del MEC con los organismos internacionales, priorizando el interés nacional. • Instalamos un nuevo modelo de gestión con bases en la transparencia, la participación y la eficiencia.

17. ADEMÁS… • Mejoramos la infraestructura de las escuelas más carenciadas: • 11 escuelas del departamento de Concepción, por medio de un convenio con la Gobernación. • 10 escuelas reparadas en Capital y Central. • Escuela Básica Nº 6.116 Asentamiento La Conquista, Ñemby. • Escuela Indígena de la comunidad XamokKaset. • Escuela Rutherfort V. Hayes de Villa Hayes.

18. ADEMÁS…. • En el área de administración financiera: • Aumentamos los ingresos institucionales. • Mejoramos el control del uso de los recursos propios del MEC. • Capacitamos y entrenamos al plantel en manejos financieros.

19. INTEGRIDAD Y TRANSPARENCIA Apostamos a abrir las puertas del MEC a la ciudadanía y a erradicar la corrupción de la institución: • Recuperamos más de 40.000 horas cátedra y rubros de maestros de grado mal utilizados, generando un ahorro al Estado paraguayo de más de Gs. 2.800 millones al mes. • Iniciamos el Censo Docente, que permitirá saber exactamente con qué recursos humanos cuenta el sistema educativo.

20. INTEGRIDAD Y TRANSPARENCIA • Instalamos una política de puertas abiertas, atendiendo los reclamos ciudadanos en audiencias populares lideradas por las principales autoridades del MEC. • Rediseñamos y relanzamos los portales web MECDigital y Arandu Rape, volviéndolos interactivos y bilingües. • Todos los procesos jurídicos hoy son imparciales y están adecuados a la legislación vigente. • Instalamos una Defensoría del Docente.

21. ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN Concretamos espacios de participación en las nuevas políticas sectoriales e iniciativas del MEC a través de: • Encuentro del presidente de la República y el ministro de Educación con 8.500 directores de instituciones educativas, exponiendo la línea central del gobierno nacional. • Encuentro del ministro y los viceministros de educación con más de 300 supervisores y 19 coordinadores departamentales de supervisión.

22. ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN • Encuentro de 500 jóvenes solidarios de 12 departamentos del país y conformación de los grupos impulsores de Manos del Cambio y las Brigadas Juveniles por el Cambio. • Encuentro con religiosos responsables de 50 iglesias para la instalación de la mesa interconfesional de diálogo sobre valores.

23. ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN • 49 directores reunidos en 2 encuentros de análisis de la situación de la educación media en el turno noche. • 152 directores de Capital y Central reunidos en un encuentro de revisión de la educación técnica-profesional. • 58 directores participaron de dos encuentros de análisis de la situación de la educación agraria.

24. ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN • Instalación de espacios de discusión sobre educación popular con organizaciones sociales, instituciones y ONGs. • Conformación y reconocimiento legal de la mesa de educación inclusiva. • Mesa de trabajo con representantes de organizaciones sin techo.

25. HACIA LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS • Iniciamos el debate nacional sobre La Educación Media Que Queremos, consultando a estudiantes, padres, docentes y directores de 2300 colegios. • Distribuimos y entregamos técnicamente más de 50.000 programas de estudio y guías de evaluación a todas las instituciones educativas del país, oficiales y privadas, que ofrecen educación escolar básica de 1° y 2° ciclos, para el siguiente año escolar.

26. HACIA LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS • Alumnos de 20 áreas educativas de Cordillera y Central recibieron computadoras personales y capacitación para su uso. • Lanzamos el sitio web del Plan Nacional de Lectura, con más de 3.000 libros digitalizados.

27. HACIA LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS • Creamos estamentos institucionales que atienden la educación indígena, inclusiva y popular. • Presentamos y distribuimos los primeros materiales pedagógicos en lengua originaria para 5 pueblos indígenas. • Elaboramos un currículo adecuado para la educación de 20 pueblos indígenas. • Sentamos las bases del lineamiento curricular para formación docente indígena.

28. HACIA LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS • 170 docentes de 41 Institutos de Formación Docente capacitados para la gestión de procesos de autoevaluación institucional • 502 personas (docentes, directores y supervisores, estudiantes, representantes de gremios docentes y padres de familia) consultadas a través de Foros de Consulta sobre el mecanismo de evaluación de desempeño docente

29. HACIA LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS • Implementamos el Programa de Prevención de Adicciones en 35 instituciones educativas de educación básica. • Implementamos un proyecto piloto de alimentación escolar en la Escuela República de Cuba del barrio Ricardo Brugada de Asunción. • Iniciamos el proceso de liberación de internet para los establecimientos educativos de todo el país.

30. NOS ARTICULAMOS CON OTRAS ORGANIZACIONES • Con el Ministerio de Salud Pública: Campaña de vacunación Vacunemos a tu hermanito, y Campaña Amóntema Sevo’i de desparasitación. • Con el Ministerio del Interior y la ONU: Censo de niños y niñas indocumentados. • Con la Secretaría de la Niñez y la Adolescencia y Plan Paraguay: Campaña Aprender sin Miedo de prevención de la violencia escolar.

31. NOS ARTICULAMOS CON OTRAS ORGANIZACIONES • Firma de convenios con gobernaciones y municipalidades con miras a la desconcentración administrativa. • Incorporación al ECOE (Equipo de Comunicación del Estado), y creación de la Red de Comunicación del MEC con representantes de las diversas áreas de la institución.

32. AÚN NOS QUEDA MUCHO POR HACER Estas son nuestras acciones ya iniciadas y que están en proceso de ejecución en 2008…

33. INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA Por licitaciones públicas: Por concurso de precios:

34. INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA Por aportes a cooperadoras escolares:

35. INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA • Escuelas enproceso de reparación: • Blas Garay de Mariano Roque Alonso, Federal de Alemania de Asunción, Moisés Bertoni de Villa Elisa y R.I.3 Corrales de Fernando de la Mora Además, está con pliego de licitación aprobado la construcción y reparación de 400 aulas más.

36. MATERIALES EDUCATIVOS Y GESTIÓN • Reimpresión de 54.650 materiales educativos bilingües para 1° y 2° ciclo de la educación escolar básica. • Reorganización de las áreas educativas de zonas rurales y urbanas para mejorar la eficiencia de su gestión.

37. NUESTRAS PROPUESTAS • Socializar la nueva visión del sistema educativo paraguayo, basado en un salto cualitativo hacia una sociedad solidaria y participativa, capaz de generar un desarrollo socioeconómico sustentable y equitativo. • Desarrollar un nuevo modelo de escuela, concebida como espacio comunitario de aprendizaje donde los pedagogos crean las condiciones necesarias y pertinentes al contexto para que las personas se formen como protagonistas de su propio destino y se responsabilicen de la construcción de la nación.

38. NUESTRAS PROPUESTAS • Sincerar el presupuesto en base a las necesidades y ya no solamente a partir de la disponibilidad financiera. • Desconcentración administrativa como primer paso para la descentralización del sistema educativo, con el objetivo final de llegar a la autonomía pedagógica. • Generar espacios sociales, a nivel departamental y nacional, para discutir el modelo de educación que el pueblo paraguayo quiere.

39. NUESTRAS PROPUESTAS • Impulsar e implementar el proyecto Todos por los Valores. • Diseñar e implementar una política de juventud que promueva la participación, organización y compromiso social juvenil, considerando además la formación y capacitación juvenil y la promoción de los derechos de la juventud.