Районний семінар

1. Районний семінар МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИЗарічівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів 89212 с.Зарічево, вул.Шевченка,4а Перечинський район Закарпатська область тел 42-2-24

2. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИЗарічівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів 89212 с.Зарічево, вул.Шевченка,4а Перечинський район Закарпатська область тел 42-2-24 «Шкільна освіта для дітей ромської національної меншини: проблеми та шляхи їх вирішення; особливості організації навчально-виховноїроботи з дітьми-ромами» Районний семінар 06 грудня 2012 р. Заступник директора: Кутчак М.І.

3. Освітівідводитьсяособлива роль у забезпеченнісоціалізації та соціальноїзахищеностідітейнаціональнихменшин, щопроживають на територіїУкраїни. Освітнійрівеньпредставниківромськоїменшиниєнайнижчим в Україні. Більшніж 90% з них не закінчуютьшколи, лише 6% маютьповнузагальнусереднюабопрофесійно-технічну, а тількиодиниці – вищуосвіту. У загальноосвітніхнавчальних закладах областінавчається 7,1 тисячдітей-ромів. При зарахуваннідітей-ромів на навчання до школинайбільша проблема виникає через відсутність (у зв’язкуізвтратою) документів про народженнядитини та частимипереїздамибатьків. Кількістьучнів у Закарпатськійобласті та в цілому у країніщорокузменшується, а кількістьдітей-ромівпоступовозростає. За останніп’ятьроків в областікількістьучнівзменшилася на 16 142 дітей, а дітей-ромівзбільшилося на 1 254 учні.

4. ОСВІТНІ ПРОГРАМИ ТА РОБОТА З УЧНЯМИ-РОМАМИ Обласна рада (Десята сесія VI скликання, Рішення від 13.07.2012 р. №519) затвердила Програму "Ромське населення Закарпаття" на 2012 - 2015 роки. Програма "Ромське населення Закарпаття" на 2012 - 2015 роки, як наголошувалось, повинна стати складовою частиною програм соціального, економічного розвитку області та відповідних програм міст і районів області. Наказом управління освіти і науки облдержадміністрації від 29.02.12 № 160 затверджено Заходи з питань інтеграціїу суспільство ромської національної меншини області, на основі яких розроблено шкільні заходи. • З метою забезпечення розвитку освіти, культури, національно-культурних традицій національних меншин в області у 2007 році розроблено «Програму забезпечення розвитку освіти, культури, традицій національних меншин області на 2007-2010 роки», де були враховані потреби ромського населення. • 26 травня 2011 року Закарпатською обласною радою затверджено нова Програма забезпечення розвитку освіти, культуру, традицій національних меншин області на 2011 – 2015 роки.

5. ПЛАН ЗАХОДІВЩОДО ІНТЕГРАЦІЇ У СУСПІЛЬСТВО ДІТЕЙ РОМСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ МЕНШИНИ НА 2012 – 2015 РОКИ 1. Взяти участь у семінарі – практикумі для педагогічних працівників навчальних закладів, у яких навчаються діти-роми: шкільна освіта для дітей ромської національної меншини: проблеми та шляхи їх вирішення; питання історії, фольклору, традицій ромського народу; особливості організації навчально-виховної роботи з дітьми-ромами Щороку заст. директ. 2. Забезпечення обліку дітей ромської народності шкільного віку відповідно до Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку від 12.04.2000 року N 646 Постійно заст. директ. 3. Налагодження щоденного контролю за відвідуванням дітьми-ромами навчальних закладів та вжиття заходів до батьків або осіб, що їх замінюють, щодо систематичного відвідування дітьми занять Постійно Класні керівники 4. Залучення ромських дітей до участі в учнівських олімпіадах, змаганнях конкурсах, спартакіадах тощо Щороку вч. фізвихов. 5. Виявлення талановитої молоді серед учнів-ромів Щороку педаг-орг. 6. З урахуванням традиційних ромських ремесел приведення у відповідність профілів шкільного трудового навчання у школах, де навчаються діти-роми Постійно дирекція 7. Створення та забезпечення діяльності при школі музично обдарованих ромських дітей за напрямами: музичне та вокальне мистецтво 2012 - 2015 роки дирекція 8. Пропаганда здорового способу життя. Проведення систематичної комплексної просвітницької роботи з молоддю, зокрема, дівчатами-підлітками з питань пропаганди здорового способу життя і збереження репродуктивного здоров'я Щороку вч. осн.здор., кл.керівники 9. Пропаганда здорового способу життя серед учнів. Проведення спортивно-оздоровчих заходів серед дітей, підлітків ромської національної меншини з метою виявлення талановитих і здібних спортсменів Постійно вч. осн.здор., кл.керівники, вч. фізвихов. 10. Проведення роз'яснювальної роботи щодо важливості своєчасного та повноцінного лікування, попередження шкідливих звичок, додержання правил індивідуальної та колективної гігієни, здорового способу життя Щороку вч. осн.здор., кл.керівники

6. На виконання Закону України "Про загальну середню освіту", Закону України "Про освіту", виконання наказу МОН України від 04.09.2003 року «Про вдосконалення постійного контролю за охопленням навчанням та вихованням дітей» з метою забезпечення здобуття громадянами України повної загальної середньої освіти, права на доступність і безоплатність освіти, неухильного дотримання законодавства щодо охоплення навчанням дітей і підлітків шкільного віку в школі ведеться певна робота з обліку дітей та підлітків шкільного віку, складаються списки дітей і підлітків шкільного віку окремо на дітей, яким до 1 вересня поточного року виповнюється 5 років, і дітей та підлітків, яким до 1 вересня поточного року виповнюється 6 років • Питання щодо охоплення навчанням школоповинних дітей, відвідування учнями школи перебуває на постійному контролі у школі. Воно обговорюється на нарадах при директорі, засіданнях Ради з профілактики равопорушень. • Однією з основних проблем під час аналізу відвідування учнями школи є робота з учням - ромами. У минулому навчальному році їх у школі навчалося 58 учні. • Станом на 1 вересня 2012 року в нашій школі навчається 230 учнів, з них - 61 учень ромської народності.

7. Кількістьучнів – ромів

8. Ведеться контроль за залученням дітей ромської народності до навчання. З цією метою в серпні, перед початком навчального року проводяться виїзди дирекції школи, класних керівників разом з головою села за місцем проживання учнів ромів. З батьками проводяться бесіди щодо обов'язковості здобуття дітьми і підлітками освіти.

9. Проводились виїзди протягом навчального року класних керівників, заступника директора, психолога, працівників правоохоронних органів за місцем проживання учнів ромської народності. У березні 2012 було проведено огляд умов проживання та виховання дітей особливих категорій

10. Було обстежено умови проживання учня, який знаходиться на обліку в кримінальній міліції Ахмедова В. (8-б кл.). Він проживає з мамою, виховується без батька, сім'я багатодітна. Пропуски учнем навчальних занять мама пояснювала важким матеріальним становищем: немає одягу, взуття.

11. Педагоги спільно з працівниками правоохоронних органів проводять профілактичну роботу з метою подолання негативних проявів, здійснюється контроль за відвідуванням учнями занять.

12. Учні ромської народності більш систематично відвідують початкову ланку школи.

13. Вчителі добре володіють методикою навчання дітей ромської народності. Вони не виділяють ромів з-поміж інших дітей. Допомагають їм вільно спілкуватися з однокласниками, залучають їх до різних позакласних заходів.

14. КІЛЬКІСТЬ УЧНІ - РОМИ ВИПУСКНИКІВ - РОМІВ

15. Залучаємо учнів-ромів до виступів у шкільних святах. У молодшій школі учні беруть участь у громадському житті класу, активно виступають у позакласних заходах. У старших класах така тенденція не завжди спостерігається.

16. Учасники художньої самодіяльності

17. Активним учасником художньої самодіяльності є Вудмаска Ігор

18. У школі в рамках навчальної програми ведеться викладання предмета «Основи здоров'я», де учні ознайомлюються з правилами дотримання особистої гігієни учня.

19. 11 жовтня 2012 року в Зарічівській загальноосвітній школі І-ІІ ступенів відбулася зустріч із працівниками Перечинського районного центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді Країло Т.В. та Сенченко А.Є. Перед учнями 8 – 9 класів виступила фахівець соціальної роботи при сільській раді с. Зарічево Рашкі Г.А., яка розкрила учням тему «Здоровий спосіб життя». Діти уважно переглянули цікаву презентацію до теми, мали змогу висловити свою думку

20. 03.12.2012 року проведена зустріч учнів з оперуповноваженим

21. День довкілля

22. Можливі шляхи розв’язання проблем Серед шляхів розв’язання проблем навчання і виховання дітей ромської спільноти в розрізі концептуальних засад освіти національних меншин в Україні, першочерговими слід визнати такі: - приділення особливої уваги питанню залучення випускників-ромів до вищих навчальних закладів; - сприяння громадським організаціям з боку органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, органів управління освітою у відкритті культурно-освітніх центрів національних меншин (недільних шкіл), метою діяльності яких було б оволодіння ромською мовою, історією свого народу, основами національної культури як дітей, так і дорослих; - створити умови в системі позашкільної освіти для задоволення потреб етносу у відродженні й розвитку традиційних ремесел й обрядовості; - залучення ромської молоді до здобуття освіти у професійно-технічних навчальних закладах та створення умов для отримання ними необхідних знань для подальшого працевлаштування; Освіта ромського населення залишається складною й неоднозначною як у світовому масштабі в цілому, так і в Україні та Закарпатській області. Характерною особливістю соціальних та сімейно-побутових умов ромської спільноти є: - порівняно значна багатодітність; - ранні шлюби; - особливості сімейного побуту; - демографічні сезонні міграції батьків учнів; - зубожіння й безробіття переважної більшості родин; - нівелювання відповідальності батьків за виховання дітей; - низький прошарок етнічної інтелігенції та інші; - низький освітній рівень ромів не забезпечує належних можливостей у реалізації свого права на здобуття професії, працевлаштування, призначення на відповідальні та керівні посади;

23. У зв’язкузцимпотребуєуваги проблема класногокерівника, чуйногоставлення до дитини в освітньомузакладі, кваліфікованоїпсихологічноїдопомоги, взаємодіїшколизіншими факторами соціалізації. Хочу підкреслитивідомуістину: школа — відкритасоціальна система. Тому нам потрібнаспівпрацяз органами охорониздоров’я, правопорядку, зіспортивними та молодіжнимиорганізаціями, засобамимасовоїінформації, закладами культури.  Отже, треба переорієнтуватиспільну роботу школиісім’ї на особистістьдитини, наутвердженняїївнутрішнього “Я” як відправний компонент ікінцевий результат. Але проблемизалишаються. Найгостріша — злочинність та правопорушення в учнівськомусередовищі. Аджежиттядитини не проходить лише в школі, під час навчання. Вонопродовжуєтьсяі в позаурочний час. Тому потрібнозалучатиучнів до гуртковоїроботи. В школідієтанцювальнийгурток, якийвідвідуютьбільше 30 учнів, спортивнісекції, та ін. На обліку у кримінальній міліції знаходиться 1 учень (Ахмедов Валерій 8 кл).

24. Література Дякую за увагу! • ОСВІТА ДІТЕЙ-РОМІВ ЗАКАРПАТСЬКОЇ ОБЛАСТІ: СТАН, ПРОБЛЕМИ, ШЛЯХИ ЇХ РОЗВ’ЯЗАННЯ • Браун Л.Л. – старший викладач Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ. • Герцог Ю.В. – заступник директора з питань міжнародних зв’язків, національних шкіл та виховної роботи Закарпатського ІППО • АКТУАЛІЗАЦІЯ РОЛІ ШКОЛИ У ПРИСКОРЕННІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ РОМСЬКИХ ДІТЕЙ ТА ЇХ ІНТЕГРАЦІЇ У ГРОМАДЯНСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО. ЗМІЦНЕННЯ МАТЕРІАЛЬНОЇ БАЗИ ШКІЛ, ДЕ НАВЧАЮТЬСЯ РОМИ. • ПРО ЗАХОДИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ДОРУЧЕННЯ ГОЛОВИ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ ВІД 3.02.12 № 02-5/17. ЗАКАРПАТСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ, УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ. Н А К А З № 160. • РОЗРОБКА ЗАГАЛЬНОНАЦІОНАЛЬНОГО ПЛАНУ ДІЙ ДЛЯ РОМІВ УКРАЇНИ. ОЦІНКА СИТУАЦІЇ НА ЗАМОВЛЕННЯ РАДИ ЄВРОПИ • УКАЗПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИПРО СТРАТЕГІЮ ЗАХИСТУ ТА ІНТЕГРАЦІЇ РОМІВ УКРАЇНИ ДО 2020 РОКУ