1 / 16

Ogólne założenia projektu.

„ Bezpośrednie wspomaganie szkół poprzez kompleksowe doskonalenie nauczycieli - drogą do sukcesu edukacyjnego uczniów Powiatu Tarnowskiego” Realizowany w ramach Priorytetu III PO KL Wysoka jakość systemu oświaty Działania 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. Ogólne założenia projektu.

psyche
Download Presentation

Ogólne założenia projektu.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. „Bezpośrednie wspomaganie szkół poprzez kompleksowe doskonalenie nauczycieli- drogą do sukcesu edukacyjnego uczniów Powiatu Tarnowskiego” Realizowany w ramach Priorytetu III PO KL Wysoka jakość systemu oświaty Działania 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół

  2. Ogólne założenia projektu. Pilotaż nowego modelu systemu doskonalenia nauczycieli. Założenia merytoryczne - opracowane w ramach projektu ORE „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół”.

  3. Podstawowe informacje • Źródło finansowania: Priorytet III Działanie 3.5 PO KL • Instytucja Pośrednicząca I stopnia: MEN • Instytucja Pośrednicząca II stopnia: ORE • Projektodawca: Powiat Tarnowski • Okres realizacji: 1 sierpnia 2013 r. – 30 czerwca 2015 r. • Kwota dofinansowania: ponad 4 321 798,74 PLN

  4. Główny cel projektu • Poprawa jakości funkcjonowania systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Tarnowskim, poprzez wdrożenie kompleksowych planów wspomagania szkół i przedszkoli.

  5. Cele szczegółowe: • Poprawa zdolności planowania i projektowania procesu doskonalenia nauczycieli poprzez opracowanie Powiatowego Programu Wspomagania; • Poprawa spójności programów doskonalenia nauczycieli z potrzebami szkół/przedszkoli przez wdrożenie Rocznych Planów Wspomagania szkoły/przedszkola; • Podniesienie kompetencji dyrektorów szkół/przedszkoli w zakresie prowadzenia diagnozy potrzeb szkoły/przedszkola w obszarze doskonalenia nauczycieli; • Poprawa współpracy dyrektorów szkół/przedszkoli i nauczycieli poprzez organizację sieci współpracy i samokształcenia

  6. Beneficjenci ostateczni • Szkoły – szkoły podstawowe, gimnazja, licea, technika, zasadnicze szkoły zawodowe – 141; • Przedszkola – 14; • Nauczyciele/lki przedmiotowi; • Dyrektorzy/dyrektorki szkół/przedszkoli

  7. ZADANIA W PROJEKCIE: • Opracowanie i monitorowanie Powiatowego Programu Wspomagania • Przeprowadzenie procesu wspomagania w szkołach i przedszkolach • Prowadzenie lokalnych sieci współpracy i samokształcenia.

  8. Zadanie - Przeprowadzenie procesu wspomagania w szkołach • Realizacja zadania będzie polegała na przeprowadzeniu doskonalenia nauczycieli w oparciu o dwie różne oferty w każdej ze zgłoszonych szkół, których wybór nastąpi po diagnozie potrzeb: • Spotkanie z dyrektorem (2h) i radą pedagogiczną (2h) • Warsztat diagnostyczno- rozwojowy (4h) • Proces realizacji jednego Rocznego Planu Wspomagania będzie wynosił min.7 miesięcy w danym roku szkolnego i będzie obejmował: • Przeprowadzenie procesu doskonalenia: -warsztaty (15h) -spotkania grup -szkolenia/wykłady(10h) • Pomoc w przełożeniu nowych umiejętności nauczycieli na szkolną praktykę: -konsultacje grupowe (4h) -konsultacje indywidualne (15h) Spotkanie podsumowujące RPW w szkole (2h)

  9. Przykładowe roczne oferty doskonalenia realizowane w szkołach w ramach projektu • Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? • Ocenianie kształtujące • Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki • Uczeń – aktywny uczestnik procesu uczenia się. • Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły • Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej • Szkoła promuje wartość edukacji • Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole • Budowa koncepcji pracy szkoły • Praca z uczniem młodszym • Praca z uczniem zdolnym

  10. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych • Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych – bezpieczny Internet • Projekt edukacyjny w szkole • Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym • Rodzice są partnerami szkoły • Nauczyciel 45+ • Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich • Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych • Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? • Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? • Pierwszy/drugi rok pracy dyrektora szkoły • Wspieranie pracy wychowawców klas – bezpieczna szkoła • Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?

  11. Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji (SORE) • Specjalista zewnętrzny bezpośrednio współpracujący z placówką w realizacji Rocznego Planu Wspomagania. • Do jego zadań należą: pomoc w diagnozie potrzeb szkoły/przedszkola oraz dostosowaniu oferty doskonalenia do zdiagnozowanych potrzeb, a następnie pomoc w zbudowaniu Rocznego Planu Wspomagania (RPW) szkoły. • W ramach realizacji RPW organizuje szkolenia (warsztaty, konsultacje, wykłady), pomaga nauczycielom wdrażać do praktyki szkolnej nowe umiejętności, przygotowuje sprawozdanie z realizacji działań. • SORE ma pod opieką kilkanaście szkół/przedszkoli, z którymi utrzymuje ścisły kontakt podczas realizacji rocznego planu wspomagania (rok szkolny).

  12. Zadanie - Prowadzenie lokalnych sieci współpracy i samokształcenia • Sieć to zespół nauczycieli z różnych szkół/przedszkoli, którzy w zorganizowany sposób współpracują ze sobą, szczególnie w zakresie rozwiązywania problemów i dzielenia się doświadczeniem. Projekt przewiduje utworzenie 4 tematycznie różnych sieci liczące 25 osób każda, które zrealizują po 15h, w tym 3h z ekspertem zewnętrznym. • Członkowie sieci spotykają się 3–5 razy w roku szkolnym (w odstępach około 2 miesięcy). Między spotkaniami pracują na platformie internetowej udostępnionej przez ORE (forum wymiany doświadczeń, materiały samokształceniowe, forum dyskusyjne). • Pracami sieci kieruje koordynator sieci. • Rekrutacja do sieci odbędzie się na przełomie września i października 2013 i 2014r.

  13. Propozycje przykładowych tematów sieci współpracy i samokształcenia : • Budowa spójności edukacyjnej (poziom powiatu); • Pozapedagogiczne zadania dyrektora szkoły; • Organizacja pomocy pedagogiczno – psychologicznej w szkole; • Rola dyrektora w promocji szkoły. • Sieć polonistów – edukacja czytelnicza; • Sieć polonistów – edukacja filmowa; • Sieć matematyków - jak wspierać dziecko w uczeniu matematyki; • Sieć matematyków – edukacja wczesnoszkolna; • Sieć historyków – praca ze źródłami; • Sieć przyrodników – doświadczenia i eksperymenty na zajęciach lekcyjnych; • Sieć przyrodników – wycieczki jako forma nauczania.

  14. Rekrutacja do projektu Rekrutacja szkół/przedszkoli odbędzie się na przełomie sierpnia i września 2013r. na podstawie deklaracji uczestnictwa i uchwały Rady Pedagogicznej placówki o przystąpieniu do projektu. Rekrutacja nauczycieli odbędzie się we:wrześniu 2013 i 2014 na podstawie deklaracji uczestnictwa.

  15. Informacje o projekcie Założenia zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli: www.ore.edu.pl/wspieranie

  16. Informacje o projekcie • Wydział Edukacji, Kultury i Promocji, Starostwo Powiatowe w Tarnowie www.powiat.tarnow.pl Dyrektor Wydziału Edukacji, Kultury i Promocji: dr hab. Edmund Juśko Monika Marczyk – Augustyńska Tel. (14) 6 88 33 77, e-mail: mmarczyk@powiat.tarnow.pl • Samorządowe Centrum Edukacji w Tarnowie Dyrektor SCE: dr Barbara Niziołek Tel. (14) 6 96 33 80, e-mail: sekretariat@sce.pl

More Related