初二英语 1 －－ 4 单元讲析 学科名师讲座（ 1 ） （九峰实验学校 何雪娟）

1. 初二英语1－－4单元讲析 学科名师讲座（1） （九峰实验学校 何雪娟）

2. Chapter One A Letter from a Pen-friend • （一）综述 • 本单元的阅读部分是一个生活在英国的学生写给香港笔友的一封英文信。学生对国外同龄孩子的生活比较感兴趣，再加上他们对英文信形式不陌生。所以，教师应充分利用学生的兴趣，通过比较不同的学校生活进行教授。 • 本课的任务有两个： • 学生通过对课文的学习。掌握一些核心词汇，例如：pen-friend ,magazine，inch ,form等。 • 通过学习课文，了解英文信的结构，为writing部分做准备

3. （二）阅读目标 • 知识目标 • 学习课文中重点词、词组、句型和语法。 • 能力目标 • 通过阅读进一步掌握英文信的结构、格式。 • 情感目标 • 帮助学生学会与他人交流。 • （三）教学方法 • 采用任务型教学法组织教学，通过听说训练、讨论等具体活动，达到教学效果。

4. （四）重点和难点 • 词汇学习 • 核心词汇 • magazine pen-friend foot inch hobby own form • keen keen on physics ambition shut probably • 拓展词汇 • rugby hockey top-right signature postal code postal code • chess enclose trainer idle inaudible actually geography

5. 句型学习 • I would like to be your pen-friend. • My ambition is to be an engineer.

6. Teaching Designs • Pre-reading 八、九年级和六、七年级课本结构体系完全不同,在这个阶段完成以下任务: • ①介绍八、九年级课本结构特点，课文所涉及的语法及有关阅读技巧 • ②先通过Brainstorm让学生说出自己最喜欢的运动，然后通过P2练习A检测，并利用学生喜爱的足球明星照片过渡到鼓励学生谈论对英国的了解，同时教师向学生介绍一些有关英国的学校教育背景知识，最后教师与学生分享阅读一封笔友的来信（即课文）——与学生一起讨论英文信的组成部分，为进入课文学习作好铺垫。

7. While-reading • ①听课文录音全文， complete Ex.E1( P6 ) • ②讲解课文： • A. 介绍英文信格式、地址写法及Newcastle upon Tyne. • B．讨论文章四段大意. • C．猜词训练--根据上下文推测词意 • D. 重点词汇及句式讲解 • E．Consolidation and conclusion 指导学生完成课文后的P5 Ex C2、Ex D。

8. Post-reading • 同时推荐学生阅读补充材料 • (视学生阅读能力定)

9. 英文信格式、地址写法及Newcastle upon Tyne介绍 • (可以先画一个format of an imformal letter) • 1.Sender’s address • 2.Date • 3.Dear______ (the name of the receiver) • 4.Greeting (and/ or reasons for writing the letter) • For your close friends How are you?/ How are you getting on?/How are things with you?/ Hi/ I’ve got some wonderful news for you. • For reply letters It was great to hear from you. • For a new friend My name is _____. I want to be your pen-friend. • Apology Sorry for not writing to you for so long.

10. 5.Main body of a letter, divided into paragraphs • 6.Farewell message: • I’m looking forward to your letter. Keep in touch! • Write to me when you have time. • Hope to hear from you soon. • 7. Closing: • Love/ Much love / Best wishes /Bye for now /Yours • 8. The sender’s signature

11. 注：英文信地址 • 中文习惯从小到大，邮政编码单独立项；英文信是从小到大，邮编位于国家和城市之间。英国的邮政编码由字母和数字构成，为5 至7位数。 • 如： • Middle Street 中街 • Walker 沃克 • Newcastle upon Tyne 纽卡斯尔 （=New-castle，因位于Tyne河以北而得名） • NE6 4BY 邮政编码 • England 英国

12. 英文阅读理解涉及到词汇、句子、段落、语篇四个层次的理解问题，关键在于真正读懂文章，所以最根本的是对词汇的理解。初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料。在8A 开始的每个Chapter中，都有一个阅读技巧训练，教师要充分利用课本语言材料，结合书本或配套练习，对学生进行专项阅读技巧指导。

13. 在这篇课文中“Find the meanings” 根据上下文猜测词意就是其中一个内容。

14. 1、根据构词法猜测词意 ：前缀一般改变词义，后缀一般改变词性。 前缀dis/un-表反义词，如interesting/ uninteresting，appear /disappear等；后缀- ment/tion表名词，如develop/ development，recite/recitation等；后缀-er、-or或-ist表同源名词，如teach/teacher，visit/ visitor，，wait/ waiter，science/scientist，art/ artist等。

15. 2、根据文中举例猜测词义 • 常见的举例提示词有：for example, for instance, such as • 如：Today many young people spend a lot of money on appliances, for instance, washing machines, refrigerators and color televisions. • 如不知道appliances的意思，从文中举例washing machines, refrigerators and color televisions可以猜出该词的意思为“家用电器”

16. 3、根据上下文猜测词意 • Iam keen on sports. I enjoy playing rugby and badminton in the winter, and tennis in the summer. • 首先推测keen这个词的含义。从后面句子enjoy这个词可以推测出am keen on 为喜欢的意思。rugby这个词的意思从badminton 、tennis可以推测它是一项球类运动项目。 • 巩固练习：P4 C1

17. 核心词汇 • magazine n. a large, thin book with pictures, usually published once a week or month 杂志 • pen-friend n. someone you write letters to as a hobby 笔友; 写信但未曾谋面的朋友 • foot n. 英尺( 长度单位, =30.48 厘米, 复数 feet。1英尺=12 英寸。3英尺=1码。英寸叫做 inch, 码叫作yard。) • inch n. 英寸 ( =2.54 厘米 ); 复数 inches。 • hobby n. an interest or activity such as collecting stamps or making models; 业余爱好

18. own v. 拥有 • form n. 形式; 种类; ( 需填写的 ) 表格; ( 人或物体的 ) 形状; 外形; 样子; ( 学校的 )年级 ( 尤其指英国的中学年级 ) • keen a. 热心的; 渴望的; 敏锐的; 灵敏的 • keen on very interested in; wanting to do something; 十分喜欢; 很感兴趣 • physics n. 物理学; physicist n. 物理学家

19. ambition n. wish or goal; 雄心;抱负 • shut v. 关闭; 关上 • probably ad. 几乎肯定；很可能；大概；或许 • length n. 长度；long a. 长的 • birth n. 出生；诞生；birthday n. 生日 • actress n. 女演员；actor n. 男演员

20. 扩展词汇 • rugby n. （ 英式的 ）橄榄球运动 （ 两队各13或15人参赛， 用手脚均可 ） • hockey n. 曲棍球 （ 球场叫作pitch ） • top-right a. 右上方的 • signature n. 签名；署名 • postal a. 邮政的；邮递的；post v. 邮寄（ 信件或包裹 ） • code n. 代码；密码；编码 • postal code n. 邮政编码

21. chess n. a common board game( Note that games and activities are often uncountable, and so they do not take the indefinite articles a or an.) 国际象棋 • enclose v. put inside 随信附上；放入封套 • trainer n. 软运动鞋 • idle a. 懒惰的；空闲的 • inaudible a. 听不见的；不可闻的

22. geography n. 地理学；geographical a. 地理（学）的 • consonant n. 辅音；子音 • vowel n. 元音 • European n. 欧洲人； • European a. 欧洲的； • Europe n. 欧洲

23. reference n. 参考；参阅 • reference book n. 参考书；工具书 （ 如字典 ） • encyclopaedia n. （ 常以字母顺序排列的 ）百科全书 • directory n. （ 按字母顺序排列的 ）姓名地址录；号码簿 • alphabetical n. 字母表的；按字母顺序的；alphabet n. （ 按顺序排列的 ）一套字母；字母表 • omen n. 预兆；征兆

24. destined a. 命中注定的；destine v. 命定；注定；预定 • fortune n. luck 运气；好运 • arrival n. 到达；抵达；arrive v. 到达；抵达 • embassy n. 大使 • housekeeper n. someone who is paid to clean and organize your house and to cook for you 管家 • China Drama Academy n. 中国戏剧学院 • idol n. 偶像

25. 重点词组 • a letter from a pen-friend 来自笔友的一封信 • an address at the top-right corner 一个在右上方的地址 • a postal code 一个邮政编码 • Newcastle upon Tyne 纽卡斯尔 ( = Newcastle, 因位于Tyne 河以北而得名 ) • would like to愿意;想 • tell sb. some things about…告诉某人一些关于……的事情 • about five feet tall大约5英尺高 • work as… 以……为职业 • enjoy doing sth.喜欢做某事 • be keen on 十分喜欢; 很感兴趣

26. play rugby打橄榄球 • play chess下国际象棋 • play badminton打羽毛球 • write to 写信给…… • tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 • look sth. up in a dictionary 在字典中查阅…… • have never been there从未到过那里 • be born出生( 于 )…… • speak Chinese说中文 • a brother called Edwin 一个名叫埃德温的兄弟 • Form One 中学一年级 • walk to school步行去学校 • less than 小于

27. not at all根本不 • sports field 运动场 • a photo of mine 一张我自己的照片 • in the middle 在中间 • best wishes 诚挚问候 • take a look at 看一看 • at the end 在结尾处 • all in 疲劳; 疲乏到极点 • full name全名 • leave school 毕业; 离开学校; 放学回家

28. Reading 重要句式 • 1.…and I would like to be your pen-friend. 并且，我想成为你的笔友。 • Would like to 表示“想要、愿意”，有want to 之意 • --Would you like to go swimming with me? • ---Yes, I’d like to. • 2.I will tell you some things about myself.我将告诉你一些与我有关的事情。 • Tell sb sth about…告诉某人关于…..的一些事情 • 3.I’m about five feet tall.我大约5英尺高。 • 我们可以用“数词+单位+形容词”来表示身高、体重、长度、宽度、年龄等。如： • Tom is eleven years old.

29. 4.My favourite hobby is playing computer games.我最大的兴趣爱好是电脑游戏。在这个句子中，playing computer games是动名词作表语。 • 5.Now my parents own a Chinese restaurant in Newcastle.现在，我的父母在纽卡斯尔开有一家中国餐馆。 • own是动词，“拥有，占有”，与have 相近，但own 更强调物品归属为某人自己。own 还可以作为形容词放在所有格前面，如my own car • 6.He works as an architect, in London. 他在伦敦当建筑设计师。 • work as… 以…..为职业 • My uncle worked as a teacher in America last year. 我叔叔去年在美国当老师。

30. 7.I have a brother called Edwin. 我有的哥哥名叫艾德温。 • call v. 称呼；取名；呼唤；打电话给……n. 叫，喊；（一次）电话；通话 该句中的call作“称呼；取名”解释，相当于with the name of… • 8.I’m keen on sports. 我热爱运动。 be keen on = like…very much= be interested in 特别喜爱，渴望，热衷于。 后面跟名词短语或动名词。 • 9. I enjoy playing rugby and badminton in the winter, and tennis in the summer.我喜欢在冬天打橄榄球和羽毛球，在夏天打网球。 • enjoy 是欣赏、喜欢的意思，后跟名词或动名词，不接不定式。enjoy 在表示“喜欢”的意思时，与Like\love 同意，可以互相替代，但Like\love可跟动词不定式，表示“想要去做……” ,” 喜欢去做…..” 的意思。另，enjoy oneself=have a good time 过得快乐

31. 10.My ambition is to be an engineer. 我的理想是成为一名工程师。 • ambition n. 壮志，雄心，相当于strong wish. to be an engineer是不定式作表语 • 11.I enclose a photo of myself and some school friends. 随信附上一张我和同学的照片。enclose是动词，“随信附寄”的意思 ； a photo of myself 是一张有我本人的照片，而a photo of mine 表示“我拥有的照片中的一张”，强调的是“这是我的照片”，但照片中有可能没有我。

32. 特殊疑问词及不定冠词a/an的基本用法的简单教案特殊疑问词及不定冠词a/an的基本用法的简单教案 • 1.Daily talk .Ask Ss some questions using Wh-questions . • Who is your favourite star? • Which subject do you like best? • What’s your hobby? • How do you go to school every day? • How old are you? • How many books do you read every year?

33. 2. Leading in • 在进行了短暂热身练习之后，教师有意识地将书中Wh-questions及a/an 用法呈现给学生。 • Who针对“某人”提问，Who在特殊疑问句中可做主语、宾语 • Which 后可跟名词，不跟名词时，只能用来指物，而不能指人 • What针对“事物”提问，后可跟名词如：What size, What time ,What day • Where 针对“处所”提问 • When针对“时间”提问 • How常常用来针对“身体状况”“做事的方式”、“外表”、“天气”等提问，如How old，How many，How far，How long，How often, How much

34. a/an用在单数可数名词前，a 用在以辅音音素开头的单词前，而an用在以元音音素开头的单词前。 • 1、 形容词修饰名词时，不定冠词放在形容词前 • 2、可数名词单数前，表示一类事物或人中的任意一个 • 3、表示一类人或，a/an不用翻译 • 4、有时用a/an表示one的含义， 也可用在固定搭配中。

35. Consolidation • I．Complete the questions with How +adj/adv. • 1._______is the Oriental TV Tower? It’s 468 metres tall. • 2.________ does the train to Beijing run? Every two hours. • 3.________ is it from here to your school? It’s twenty minutes’ walk. • 4._______ have you learned English? More than five years. • II. Put in what/ which/who. • 1._______ is that lady’s name? • 2.______way shall we go? Left or right? • 3._____day is it today? Friday. • 4._______is your favourite sport? • 5.______is younger, Tom or Mike? • 6.______is your nationality?

36. Write a or an • 1._____ old lady 2.______ hour 3.______uncle 4.________useful book • 5._____S 6.______D 7.______100-word report 8.______cartoon • 9.____taxi driver 10.______address 11.____honest man 12.______inn • 13._____good time 14.______ airport 15._____Chinese restaurant

37. Chapter 2 Aday in the life of WHIZ-KID WENDY • 阅读目标 • 知识目标 • 学习课文中重点词、词组、句型和语法。 • 学习使用频率副词。 • 复习和巩固现在进行时的用法。 • 能力目标 • 能流畅地用口头和书面表达自己的常规生活。 • 能准确的表达不同职业的人的生活常规。 • 情感目标 • 学习温迪认真学习，努力工作的精神。 • 引导学生正确使用电脑，使之为学习和工作服务。 • 教学方法 • 课文的引入和现在进行时态的训练时可使用游戏教学法。 • 在课文教学中可采用任务型教学法，引导学生完成教学设计。 • 合作学习法完成说和写等部分的练习。

38. 重点和难点 • 词汇学习 核心词汇 • achieve v. get, receive, succeed in doing 达到， 获得 • achievement n. • attend v. go to, be present 出席，参加 • business n. company 买卖，生意，商业 • busy a. businessman n. • discuss v. talk about 讨论 • discussion n. • manager n. a person who controls a business or part of it. 经理 • manage n. management n.

39. popular a. liked by many people 流行的， 受欢迎的 • responsible a. having the duty to do something 有责任的 • responsibility n. • sale n. selling, the part of a business which tries to sell the product 销售，卖 • sell (sold,sold) v. salesman n. • continue v. go on 继续 • continuous a. continuously adv. • successful a. having succeeded 成功的 • succeed v. success n. successfully adv. • fail v. not pass an exam or test 失败， 不及格 • failure n.

40. 核心词组： • be similar to 与… 不同 • be different from 与… 相似 • be responsible for 对… 负责 • at breakfast 在早餐时 • on the way to 在去…的路上 • make a phone call to sb打电话给… • twice a week 一周两次 • return to 返回到 • life， luckily， sell， company， own， boring， simple， grade， fail， exam，collect， return，， daily， expect， duty，gain，usual， all of， at school， be responsible for， at breakfast， on the way to…， be different from，

41. 拓展词汇和词组 • whiz-kid， accountant， client， seldom，assist， subtitle， musical， instrument，in one’s own car, achieve A grades, fail an exam, attend a club, in an hour or two one of the top students， • 句型学习 • I ‘m not old enough to drive, and so I have a driver.

42. Teaching Designs • Pre-reading • 1. 复习已学过的关于职业的词汇。 • 2. 通过提问的方式，让学生描述日常生活的活动和行为。

43. I work in an office. I type letters and answer the phone. (secretary) • I go to court and defend people for rights. (lawyer) • I work in a hospital and take care of sick people. (nurse) • I work in a school and help people learn. (teacher) • You pay me when you buy something at the store. (shop assistant) • I take care of sick animals. (vet) • I put out fires. (fireman/firewoman) • I wear a uniform and a badge. I help keep your neighborhood safe. (policeman/policewoman) • I help keep your teeth clean. (dentist) • I deliver letters and packages to your home. (postman)

44. While-reading 这是本课的重点部分. • ①通过阅读文章的题目、副标题以及文中插图，预测文章内容。完成Ex B on page 18。 • ②第一遍阅读文章，要求学生根据上下文的内容和线索猜测词意。 • ③第二遍通读全文， 理解文章意思，并完成Ex D， E on page 21。提醒学生阅读时注意阅读方法的使用。比如，在做Ex D时，使用scanning即跳读的方法寻找具体问题的答案。在做时，使用skimming即略读的方法，注意文章中的主题句和关键句。 • ④听课文录音全文. • 重点词汇及句式讲解 Consolidation and conclusion 指导学生完成课文后的P5 Ex C2、Ex D。

45. 语法要点 • 1. A day in the life of…whiz．kid Wendy神童温迪一天的生活 • 关于life这个词，用法颇多。就life一词的用法简单叙述如下： • 1)life作“生命(the active force that enables animals and plants to continue existing)”解时，是个不可数名词。如：Animals and plants have life．动物和植物是有生命的。 • 2)life作“性命(being alive)”解时，为可数名词，复数形式为lives。如： • Jack saved Rose’s life，but he lost his．杰克救了罗丝一命，但他献出了自己的生命。 • 3)life作“一生；终生(the time that you have been alive)” 解时，也为可数名词。如： • Albert Einstein devoted his whole life to the study of science． • 爱因斯坦一辈子献身于科学研究。 • 4)life作“生活；生活方式(the way that you live)”解时，也为可数名词。如： • We live a happy life today．

46. 2. Wendy Wang，15 must be one of the top students in Shanghai． • 十五岁的王温迪肯定是上海的尖子生之一。 • must除了表示“义务”或“责任”外，还常常用来表示说话者对于十分有把握的事情的 • “推测”。如： • He must be waiting for you inside the bank because he’s not outside． • 他一定是在银行里头等你，因为他不在外面。 • 如果说话者确定某事情不可能发生，则使用can’t。如： • This coat can’t be mine．It’s the wrong size．这件衣服不可能是我的。尺寸不对。 • 在本句中，top是“excellent(极好的)”或“best(最好的)”的意思。如： • She’s the top student in our class.

47. 3. She’s already written severalsuccessful computer games． • 她已经编写了好几套大获成功的电脑游戏。 • ①several是个限定词，是“几个，少许”的意思，往往表示“两个以上”。它既可以作形容词，如： • Everyone works several hours each day．每个人每天工作几个小时。(several修饰hours) • 也可以作代词，如： • ② Several of us decided to walk home．我们之中有几个人决定步行回家。(several为代词，表示“我们中的几个”) • ③ successful是个形容词，意为“成功的”，是由词根success加后缀ful构成的。 • The Chinese team got a successful attempt to climb the Mount． • 中国队成功攀登珠穆朗玛峰。 • successful的同根词有：success名词，意为“成功”；succeed动词，意为“(获得)成功”； successfully副词，意为“成功地；顺利地”。

48. 4.My father is the manager of the company，and my mother is responsible for sales． • 我爸爸是公司的经理，而我妈妈负责销售。 • ①manager是动词manage(办理，处理；管理；经营)的名词形式，意为“经理；管理者”。 • 名词company也是“公司”的意思，与business作可数名词时意思接近。如： • He is working in a shipping company．他在一家运输公司工作。

49. ②responsible是形容词，意为“有责任的，负责任的”。如：②responsible是形容词，意为“有责任的，负责任的”。如： • Simon is a responsible boy．西蒙是个担得起责任的孩子。 • responsible的反义词为irresponsible，意为“不负责任的，不可靠的”。 • be responsible for意为“对……负责(have the duty on)”，要特别注意该词组中的介词搭配。如： • Who was responsible for the accident? 这宗意外应归咎于谁呢? • ③sale是动词sell(卖，出售)的名词形式。如： • Not for Sale!非卖品! • That house is on sale．那座房子待售。 • sales常常用作表示“市场销售”，本文中的sales就为这个意思。 • sale还有“大减价”的意思，如： • The shoe shop is having a sale this week．这家鞋店本周减价销售。

50. 5. I always go to school in my own car。我总是坐自己的车去上学。 • 在Chapter 1中，我们学习了own作动词，表示“拥有”的用法，也谈到了一些own作形容词，表示“自己的”的用法。在使用own作形容词时，要特别注意own不可用于an 或the之后。不能说I would like an own car，要说I would like my own car或I would like a car of my own. • 常用的与own有关的短语有：