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2012 연구시범학교 운영계획서 ( STE AM U P Project 를 통한 창의지성인 육성방안 ). [ 융합인재 (STEAM) 교육 연구시범학교 ]. 경기 안양 신안중학교 교사 오기미. 차 례. 1. 개 요. 2. 연구의 목표. 3. 연구의 추진 계획. 4. 기대 효과. 개 요. 학교 특성 및 여건. 경기도 안양시 만안구 소재 남자 중학교 2011 년 혁신학교 및 안양시 혁신 지구내 학교 지정 2011 년 9 월 STEAM( 경기융합형과학교육 ) 거점학교 운영
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2012 연구시범학교 운영계획서(STEAMUPProject를 통한 창의지성인 육성방안) [융합인재(STEAM)교육 연구시범학교] 경기 안양 신안중학교 교사 오기미
차 례 1 개 요 2 연구의 목표 3 연구의 추진 계획 4 기대 효과
개 요 학교 특성 및 여건 • 경기도 안양시 만안구 소재 남자 중학교 • 2011년 혁신학교 및 안양시 혁신 지구내 학교 지정 • 2011년 9월 STEAM(경기융합형과학교육) 거점학교 운영 • 2010년 친환경 그린스쿨 및 영어체험센터 조성 • 수리산이 근접하여 생태관련 프로젝트 수업이 가능 Shin-an Middle School
개 요 학교 현황 Shin-an Middle School
개 요 • 교육 대상 및 인원 : 2011년도 중1전교생 166명 • 2. 운영방법 : 주 3차시 과학수업 1차시에 STEAM 적용 2011 경기융합형과학교육 Shin-an Middle School
연구의 목표 STEAM 수업을 위한 교육적 기반 조성 – 교육과정UP 주제 중심, 교과 중심, 비형식적 융합프로그램 적용 – 프로그램UP STEAM 현장 적용성 제고 및 일반화 – 일반화UP Shin-an Middle School
연구의 추진 계획 연구의 추진 계획도 Shin-an Middle School
연구의 추진 계획 • 교과부장 및 업무 부장 연수 실시(2012.2) • 추진지원단 협의 체제 구축(2012.3) • 전교직원 연수(STEAM2부교사, 멘토가 되다 DVD상영)(2012.3) • NTTP연수(학교 현장에서 STEAM교육 실현-김석중교사)(2012.3) • 연구 학교 컨설팅(담당 연구사, 연구학교 운영담당교사등) 운영계획(4월 13일 예정) • 학년별 STEAM 연구회 조직(학년, 교과 교사단 협의회 운영) 1 연수 및 협의체 구축 Shin-an Middle School
교육과정 UP 2 시간표 운영(2학년) • 1학년 – 과학-기술가정-수학 (과학중심 STEAM) • 2학년 – 과학-음악/미술-수학(예술중심STEAM) • 3학년 – 과학-기술가정-미술(기술/공학중심 STEAM) Shin-an Middle School
교육과정 UP • 교사연구동아리운영 교사연구동아리 3 2. 운영 방법 - 매달 3째주 수요일(3시~4시30분)에 교사연구동아리 정기 모임 - 매주 1회 교사연구동아리 수시 모임(혁신지구 예산 지원-100만원) Shin-an Middle School
프로그램 UP • 교과중심 STEAM Shin-an Middle School
프로그램 UP • 교과중심 STEAM Shin-an Middle School
프로그램 UP • 주제중심 STEAM Shin-an Middle School
프로그램 UP • 주제중심 STEAM Shin-an Middle School
프로그램 UP • 비형식적 STEAM • 주제가 있는 체험학습(생명존중/평화/안전) • - 1학년 – 생명의 신비전 • - 2학년 – 평화누리공원견학 및 평화 ‘연’ 날리기 • - 3학년 – ‘수력및 풍력 발전소’ 탐방을 통한 에너지 생산 과정 알기 Shin-an Middle School
프로그램 UP • 동아리 활동 Shin-an Middle School
일반화UP 1 교원 역량 강화 • NTTP 연수 전교직원 30시간 이수 • 교사연구동아리(STEAM, 배움 중심 수업, 협동학습) • 교사문화동아리 운영(바리스타, 리본공예, 풍선아트 등) • 교사 복지 향상 위한 문화의 날 운영 Shin-an Middle School
일반화UP 최첨단수업 분석실(2012년 9월 예정)- 수업공개의 날 운영 학부모 연수 2
기대 효과 • 융합인재교육(STEAM) 운영에 따른 교육과정 편성 사례 제시 • 교과중심, 주제중심, 비형식 교육과정에서의 STEAM교육에 • 대한다양한 방법 제안 • 융합인재교육(STEAM)을 통해 학생들의 창의력 신장 및 과학에 • 대한 흥미도 향상을 통해 창의인재 육성에 밑거름 Shin-an Middle School