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明渠的改變 --- 兩河的活化

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明渠的改變 --- 兩河的活化 - PowerPoint PPT Presentation


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明渠的改變 --- 兩河的活化. 陳裕能老師 ( 科學科 ) 李求恩紀念中學. 羅永祥老師 ( 常識科 ) 中華基督教青年會小學. 緣起:. 兩校的同事過往有合作的經驗. 李求恩中學推行協作交流計劃. 天水圍有明渠,黃大仙有啟德河道. 計畫目的:. 為兩校學生創造豐富學習經歷平台, 讓他們促進知識增益; 擴濶其眼界及提升溝通能力, 對學生成長及學習有莫大裨益。. 課程目標:. 提升科學探究能力 提升自學能力及溝通能力 從探究 兩河的活化發展, 培養地區保育情懷. 對象:. 小四 20 位學生 中一級 15 位學生. 形式:.

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明渠的改變---兩河的活化

陳裕能老師(科學科)

李求恩紀念中學

羅永祥老師(常識科)

中華基督教青年會小學

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緣起:

  • 兩校的同事過往有合作的經驗
  • 李求恩中學推行協作交流計劃
  • 天水圍有明渠,黃大仙有啟德河道
slide3

計畫目的:

  • 為兩校學生創造豐富學習經歷平台,
  • 讓他們促進知識增益;
  • 擴濶其眼界及提升溝通能力,
  • 對學生成長及學習有莫大裨益。

課程目標:

  • 提升科學探究能力
  • 提升自學能力及溝通能力
  • 從探究兩河的活化發展,
  • 培養地區保育情懷
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對象:

  • 小四 20位學生
  • 中一級15位學生

形式:

  • 抽離式
  • 逢星期四放學校
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計畫實施前的準備工作:

  • 人才選拔
  • 徵求家長同意
  • 與其他活動協調
  • 讓校方同事了解
  • 與合作學校溝通
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觀察

推理

歸納

分類

實驗技巧

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觀察及推測活動

動手做一做(一)

吸萬字夾

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動手做一做(二)

面譜製作

製作自己(DNA)的面譜

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動手做一做(三)

抽取DNA

實驗室器材使用及簡單技術

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香港青年協會創新科學中心

「鑑證科學---指紋鑑證」

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視像會議

第一次:介紹自己河流

第二次:交流探究題目

第三次:兩校學生報告

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視像會議

第一次:介紹自己河流

第二次:交流探究題目

第三次:兩校學生報告

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河流考察、抽取河水及化驗

  • 天水圍明渠
  • 啟德河
  • 作出比較
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啟德河

考察及

抽取河水

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動手做一做(四)

水質化驗

青小常識室化驗河水

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困難:

  • 非正規課程,以課外活動形式
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支援:

  • 李求恩中學
  • 技術(視像會議)
  • 課程支援(基本能力訓練、DNA抽取等)
  • 器材(化驗物品、DNA抽取器材)
  • 馮新偉博士、陳裕能老師、張sir、阿星
  • 蕭志輝老師
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反思:

人力物力

良好、完整的學習經驗

(學生)

良好,有滿足感教學

(老師)

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分享

  • 伙伴學校?中學、小學
  • 分享:硬件、小學中學課程銜等。