我所理解的教育技术

1. 我所理解的教育技术 龙潭区缸窑中学 曹阳

2. 目录 • 教育技术的概念 • 教育技术的历史 • 教育技术与信息技术的区别 • 教育技术能做什么 • 教育技术为农村发展带来了什么

3. 教育技术的概念 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践过程。

4. 教育技术的历史 • 美国教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响最大，其他国家如日本、英国、加拿大等国均以美国的教育技术理论模式做借鉴，英国、美国可作为研究教育技术发展历史的典型代表。美国教育技术的形成与发展可从三个方面追溯：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的运用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。这三个方面发展的起源不同，但都与”视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术“这一发展轨迹。

5. 教育技术与信息技术的区别 • 第一：教育技术与信息技术两者属于不同的学科：信息技术属于信息学科，教育技术属于教育学科。 • 第二：教育技术与信息技术两者达到的目的不同：信息技术学科目的是使培训者具有一种信息素养，包括信息意识、信息能力和信息道德；教育技术目标是具有教育技术素养，运用教育技术的意识、能力和道德，在有合适技术支持的教学环境下进行教学设计并有效地组织与实施教学活动的能力，信息技术仅仅作为一种手段。 • 第三：二者的教材内容体系有很大差别；信息技术作为一个手段、一个任务、只能是一个基础；而教育技术是围绕着教学设计和教学实施的各个环节展开（当然要用到信息技术，但目的是利用信息技术更好的为教学服务）。

6. 教育技术能做什么 • 能帮助教师更好的设计教学，提高教师的教育教学能力。 • 能够更好的培养学生创造性思维的发展，为学生学习带来更加新鲜的学习模式。

7. 教育技术为农村发展带来了什么 • 首先，教育技术给我们农村课程设计与编制带来了新观念、新方法、新技术。 • 其次，教育技术为农村基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。 • 第三，运用教育技术对其他学科还起到辅助作用。  

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