Download
1 / 6
E N D
Комплексная дополнительная общеобразовательная программа «Театральная студия «Маленький принц» Педагог – Чернышева Л.С., засл. арт. РФХореограф – Мороз Л.В.Концертмейстер – Чупрыненко Т.И.Тема занятия: Работа с материалом литературно- музыкальной композиции «Только первая снится любовь»Цель:«Знакомство с разнообразием форм и видов стихотворений. Созвучность внутренних миров автора и исполнителя»На занятии используются технологии мастерских, технологии проблемного обучения и здоровьесберегающие технологии
Структура занятия 1 этап «Подготовительный» - 10 минут 1. Организационный момент – приветствие, определение готовности. 2. Введение в тему занятия: логический и эмоциональный анализ стихотворения. 3. Систематизация и обобщение знаний: использование специфики стихотворной речи для более образной и эмоциональной передачи актерской речи. 2 этап «Основной этап» - 25 минут. 4. Объяснение темы занятия 5. Практическая работа: Передача основного смысла стихотворения, донесение идеи до зрительного зала, соблюдение ритмического рисунка стихотворения, выполнение строковых пауз и цезур. 3 этап «Подведение итогов» - 10 минут. 1. Подведение итогов: проверка и оценка приобретенных знаний и умений. 2. Организационное окончание занятия.
2 этап «Основной»Практическая часть занятия Передача основного смысла стихотворения Донесение идеи до зрительного зала.
2 этап «Основной»Практическая часть занятия Соблюдение ритмического рисунка стихотворения. Выполнение строковых пауз, цезур, «зашагиванья»
3 этап «Подведение итогов» Самоанализ Взаимоконтроль Педагогическая оценка Организационное окончание занятия
Эффективность использованных технологий • Технология мастерских . Педагог работает как мастер. Он не только и не столько передает знания и умения, сколько создает алгоритм творческого процесса, который эффективно приводит к результату. • Технология проблемного обучения.Создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся заставляет их мыслить и позволяет творчески овладевать знаниями, умениями и навыками. • Здоровьесберегающие технологии. Равномерное во времени распределение различных видов заданий, чередование поз, видов преподавания и проведение физкультминуток, наличие эмоциональных разрядок предупреждает момент наступления усталости и утомляемости; повышает мотивацию к учебной деятельности, создает благоприятный психологический фон на занятии, формирует культуру здоровья.
