Урок – тренинг как метод интерактивного обучения

1. Урок – тренинг как метод интерактивного обучения Методическая тема учителя истории и обществознания МБОУ «СОШ №134» Плотниковой Ларисы Александровны

2. Термин «тренинг» • Этот термин должен использоваться не для обозначения методов обучения, а для обозначения методов развития способностей к обучению или овладению любым сложным видом деятельности, в частности, общением.

3. Урок-тренинг с точки зрения психологии • Говоря об ученике как субъекте познания, психология исследует процесс учения. Обучение для нее выступает не как цель, а как средство, позволяющее раскрыть процесс учения, как субъективную деятельность. • Обучение – социально организованный и заданный норматив восприятия картины мира в научных понятиях, которые «откристализованы» общественно-историческим опытом и потому существуют объективно, т.е. независимо от ученика.

4. Урок-тренинг с точки зрения психологии • Учение – это создание учеником представлений об окружающей действительности посредством формирования личностно значимого образа мира, построение индивидуальных моделей познания. • Учение – принятие норматива (имеющего общественную ценность), но обязательно «пропущенного» через субъективный опыт («внешнее через внутреннее» – по выражению С.Л. Рубинштейна)

5. Урок-тренинг с точки зрения психологии • Задача обучения – не внедрить норматив, с согласовать его с субъективным опытом ученика (И.С. Якиманская) • Строя взаимодействие на уроке, педагогу необходимо понимать, что активно действующим лицом для эффективного усвоения знаний, перевода их в понятия должен быть самученик. • Главное не научить, а научить учиться!

6. Урок-тренинг с точки зрения психологии • Организация урока состоит в побуждении ученика как целостную личность к учению. Основывается не на преподавательских навыках лидера, не на его знаниях, не на планировании учебной программы, не на лекциях и демонстрациях, а на содействии к учению. • Содействие к учению опирается на определенные психологические характеристики взаимоотношений, которые складываются между учителем и учеником.

7. Урок-тренинг с точки зрения психологии • Фасилитирующее обучение – это заинтересованная помощь, комфортная помощь, которая позволит пробовать, конструировать, разрешать, находить гибкие ответы на вопросы. • Такое обучение перекликается с теорией и практикой личностно-ориентированного обучения. • Конкретные знания (их система) выступают при этом как средство познания и преобразования действительности,а не как конечная цель.

8. Урок-тренинг с точки зрения психологии • Цель урока-тренинга состоит в организации для учащихся «поля общения», побуждающего их, как полноценную личность, к учению, позволяющего им: -самостоятельно решать трудные жизненно важные проблемы; • осуществлять перенос знаний и опыта собственной деятельности из учебной ситуации в реальную; • вырабатывать навыки ответственного поведения в процессе совместного взаимодействия

9. Урок-тренинг с точки зрения психологии • Урок-тренинг позволяет моделировать такие ситуации, в которых у учащихся • снимается страх перед самостоятельным высказыванием; • развивается готовность принять и оказать помощь в нужной ситуации; • формируется умение ценить свою и чужую работу; • закрепляется чувство радости от совместного и труда и творчества; • развивается навык анализировать свои поступки и происходящие события, осознавать свое отношение к миру.

10. Урок-тренинг с точки зрения психологии • Блоковая структура урока-тренинга: взаимодействие информация восприятие

11. Задания к урокам русского языка • 1.Выбери правило: • а) гласный звук произносится • • с голосом и шумом; • • не встречает преграды; • • образует слог. • б) гласный звук произносится • • с голосом; • • не встречает преграды; • • образует слог. • в) гласный звук произносится • • с голосом и шумом; • • встречает преграду; • образует слог только с согласным звуком

12. Задания к урокам русского языка 2. Найди слово, в начале которого произносится звук: а) рак б) уж в) ель 3. Укажи слово, в котором слышатся только мягкие согласные звуки: а) моря б) реки в) мяч

13. Задания к урокам русского языка • 4. Выбери слово, в котором произносится звук (т): • а) туча б) град в) тень • 5. Найди слово, в котором пишется буква г: • а) сто(г,к) б) со(к,г) в) лу(г,к) • 6. Укажи слово, в котором букв больше, чем звуков: • а) мяч б) конь в) ель • № задания 1 2 3 4 5 6 • Верный выбор Б А,В Б,В А,Б А,В Б

14. Задания к урокам истории

15. Задания к урокам истории

16. Задания к урокам истории

17. Задания к урокам истории

18. Бланк заполнения при решении заданий • Фамилия: Группа: