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藝術史學系 暨 藝術史與藝術評論碩士班 Department of Art History MA Program in Art History and Art Critism

當代藝術 與 評論領域. 藝術史學系 暨 藝術史與藝術評論碩士班 Department of Art History MA Program in Art History and Art Critism. 國立臺南藝術大學. 當代藝術與評論領域. 宗旨 培養具人文素養之藝術史觀之藝術評論人才 規劃 對藝術史、東亞近現代藝術，與當代藝術評論之重 要課題、理論有基礎瞭解的學術研究基礎 領域 含藝評、策展、美學等相關研究與實踐 著重 建立當代藝術評論的跨國批判性連結. 當代藝術與評論領域.

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藝術史學系 暨 藝術史與藝術評論碩士班 Department of Art History MA Program in Art History and Art Critism

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Presentation Transcript

  1. 當代藝術 與 評論領域 藝術史學系 暨 藝術史與藝術評論碩士班 Department of Art History MAProgram in Art History and Art Critism 國立臺南藝術大學

  2. 當代藝術與評論領域 宗旨培養具人文素養之藝術史觀之藝術評論人才 規劃對藝術史、東亞近現代藝術，與當代藝術評論之重 要課題、理論有基礎瞭解的學術研究基礎 領域含藝評、策展、美學等相關研究與實踐 著重建立當代藝術評論的跨國批判性連結

  3. 當代藝術與評論領域 課程涵蓋晚近不同人文學科對於視覺理論的反思，如 新藝術史、圖像與視覺識讀、影像學等 課程設計 ●先修課程 ●藝術評論原理與方法 初階：視覺文化研究導論、當代藝術與生活美學 進階：二十世紀藝術策展與評論、視覺理論專題、 當代藝術理論、藝術評論專題 ●專業田調與實習 ●碩士論文 素養與能力 ●視覺分析、論述、詮釋，及邏輯推理與批判性思考 ●瞭解藝術史與藝術評論領域之多元方法及理論之運用 ●專業知識與跨領域連結

  4. 當代藝術與評論領域 初 階 課程設計之 視覺文化研究導論 Introduction to Visual Cultural Studies (2010) ●從視覺圖像與跨藝術文本出發，討論現代性與前衛運動 、物質文化、城市空間、庶民生活、時尚風格、文化翻 譯等課題的關聯。

  5. 當代藝術與評論領域 初 階 課程設計之 當代藝術與生活美學 Contemporary Art and Lifestyle (2011) 圖：2008, R.P Untiled#3 Monogram Bag ●「生活美學」或「次文化」？日常生活的特質與當代藝術創造的核心問題。 ●當代藝術的過去十年與未來十年，自其脈絡中分析走勢與影響。 ●建築、時尚、設計，以及當代藝術之合體---生活中無所不在的當代藝術，有關通俗文化的一些理論與研究途徑。 圖：2006, 空氣純化器 Andrea, Mathieu Lehanneur & David Edwards

  6. 當代藝術與評論領域 課程設計之 初 階 當代藝術與生活美學 Contemporary Art and Lifestyle (2011) 圖：2011.05.26校外教學-國定古蹟臺北樟腦工廠 建築修復理念與再利用 圖：2011.05.27校外教學-華山1914園區覽勝與觀察 圖：2011.05.26校外教學-國定古蹟臺北樟腦工廠 -公共藝術與古蹟結合 圖：2011.05.27校外教學-華山1914園區與總經理陳甫彥先生座談

  7. 當代藝術與評論領域 課程設計之 初 階 當代藝術與生活美學 Contemporary Art and Lifestyle (2011) 圖：2011.05.27校外教學- W Hotel Taipei 圖：2011.05.27校外教學-村上隆Kaikai Kiki Gallery Taipei(Geisai Taiwan#2展)

  8. 當代藝術與評論領域 進 階 課程設計之 圖：走入1909/ 腳底路線12 / 行走的學校 / 2009 視覺理論專題— 新藝術史與當代視域 New Art History and Visual Literacy (2009) 圖：走入1909/ 腳底路線12 / 行走的學校 / 2009 活動： 2009年5月18日上午10點整，高雄捷運橘線西子灣站2號出口處，對照高雄老明信片， 試著站到同一個拍攝點,重新城市看待城市 ●探討視覺性與視域史、 　歷史記憶與空間的生產 ●批判全球化、新自由主義與 資本主義的不均衡地理發展

  9. 當代藝術與評論領域 進 階 課程設計之 藝術評論專題 —臺灣藝術評論 Special Topics on Art Criticsm (2009) ●從現地觀察、行動學習，結合 　 文本閱讀方式，帶領學生接觸 藝術史與藝術評論書寫 圖：2009藝評人高千惠返台，分別至臺北市立美術館、國立臺南藝術大學、ACT行動藝評小組及高雄師範大學等處，與臺灣年輕藝評人交流、分享對藝評領域的實踐與思考。（活動宣傳海報／侯昱寬設計，ACT行動藝評小組提供）。

  10. 當代藝術與評論領域 進 階 課程設計之 藝術評論專題 —臺灣藝術評論 Special Topics on Art Criticsm (2009) 藝評工作坊：當代藝術現象有何不妥嗎？What is wrong with the phenomenon in the world of contemporary art主辦單位：ACT行動藝評小組地點：國立臺南藝術大學 藝術史與藝術評論研究 時間：2009

  11. 圖：2008年帶領同學前往中國廣東美術館、上海美術館，進行移地教學，實地觀察中國崛起下雙年展╱三年展體制的操作（相關成果發表於《藝術家》第401期、《藝術觀點》第37期）圖：2008年帶領同學前往中國廣東美術館、上海美術館，進行移地教學，實地觀察中國崛起下雙年展╱三年展體制的操作（相關成果發表於《藝術家》第401期、《藝術觀點》第37期） 課程設計之 專業田調與實習 ●規劃、拓展師生至校外參訪，建立交流， 與研究活動 圖：2011年「當代藝評論與編輯實務教學術計畫」課程，計劃以本校《藝術觀點ACT》雜誌為整合性實習平台，與各相關機構展開具特定目標的合作，如：深度報導、評析、運動籌畫等書寫計畫。 《藝術觀點》雜誌於2011年榮獲第三 屆國家出版獎第一名「特優獎」 ， 並入圍金鼎獎最佳主編獎！

  12. 當代藝術與評論領域 進 階 課程設計之 當代藝術核心理論 The core theories of Contemporary Art (2012) 圖：2005, Marithe + François Girbaud 圖：1495-1498, Da Vinci, La Cène ●當代藝術家成為多元書寫(plural writing)的實踐者。字與物的世界之門向我們敞開：Adorno、Horkheimer、Foucault、Lévi-Stauss、Barthes、Baudrillard、Stiegler…，我們建構出流動思想家的圖像，成為當代藝術詩情畫意的民族誌學者。

  13. 當代藝術與評論領域 進 階 當代藝術策展與評論 Contemporary Art Curating and Criticism(2012) 課程設計之 圖：1969, Kunellis, Sans Titre, Installation à la Galerie de l’Attico à Rome ● 西方藝術策展史上的里程碑自廿世紀以降，多座落在當代藝術的範疇。搭配當代藝術近一世紀以來逐步演變的諸多特質，公共危險罪的控訴、活物對於展示倫理及僵化展演空間所提出的質問、藝術博覽會的經濟產值、作品與展覽智慧財產權的嚴苛要求……，在在刺激獨立策展人的敏感心智及藝術史觀。

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