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核心能力意見調查

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核心能力意見調查. 計畫主持人:劉義周教授 研究助理: 林珮婷 報告日期: 2009.11.23. 調查案的目標與性質. 調查的主要目的在進行宣傳,讓全校師生可以瞭解何謂「課程地圖」與「核心能力」。 通識中心將核心能力主要區分為「學術訓練」、「就業準備」、「公民文化養成」、「個人特質提升」等四大面向,本調查依據此四大面向進一步發展成指標,進行測量。. 調查過程. 調查方法:網路自填問卷 調查時間:第一波 10/21~24 ;第二波 11/2~8 問卷填答情形: 資料只是顯示有回答者的看法。. 最重要的十項核心能力.

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核心能力意見調查

計畫主持人:劉義周教授

研究助理: 林珮婷

報告日期:2009.11.23

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調查案的目標與性質
  • 調查的主要目的在進行宣傳,讓全校師生可以瞭解何謂「課程地圖」與「核心能力」。
  • 通識中心將核心能力主要區分為「學術訓練」、「就業準備」、「公民文化養成」、「個人特質提升」等四大面向,本調查依據此四大面向進一步發展成指標,進行測量。
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調查過程
  • 調查方法:網路自填問卷
  • 調查時間:第一波10/21~24;第二波11/2~8
  • 問卷填答情形:
  • 資料只是顯示有回答者的看法。
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最重要的十項核心能力

*灰底為教師與學生(含大學生及研究生)相同的核心能力。

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畢業時希望具備的十項核心能力

*灰底為教師與學生相同的核心能力。

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政大學生應共同具備的五項核心能力

*灰底為教師與學生(含大學生及研究生)相同的核心能力。

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透過「通識課程」培養的五項核心能力

*灰底為教師與學生相同的核心能力。

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透過「系所或校方舉辦的活動」培養的五項核心能力透過「系所或校方舉辦的活動」培養的五項核心能力

*灰底為大學生與研究生相同的核心能力。

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目前進度…
  • 目前正在進行專家訪談,包含校內座談,與校外專家諮詢兩個部分。