Планируемые результаты начального общего образования

1. Планируемые результаты начального общего образования По материалам УМКForwardпод ред. профессора М.В. ВербицкойКузнецова Татьяна Александровна, Заслуженный Учитель России

2. Иностранный язык В результате изучения иностранного языка младшие школьники приобретут элементарную коммуникативную компетенцию, т.е способность и готовность общаться с носителями языка с учетом их речевых возможностей и потребностей в разных формах: устной(говорение и аудирование) и письменной(чтение и письмо)

3. Коммуникативные умения Говорение Выпускник научится: • Участвовать в элементарных диалогах: этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении • Составлять небольшое описание предмета,картинки,персонажа • Рассказывать о себе, своей семье, друге

4. Выпускник получит возможность научиться: • Участвовать в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы • Воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора • Составлять краткую характеристику персонажа • Кратко излагать содержание прочитанного текста

5. Пример из УМК

6. Планируемый результат • Ученик научится участвовать в элементарном диалоге • Примерный ответ: • What do you like? • I like ice-cream. • What does she/he like? • She/he likes sweets. • Критерии достижения: При правильном ответе, при использовании не менее 2-3 реплик с каждой стороны ученик получает“5”

8. Планируемый результат Ученик научится участвовать в диалоге-расспросе Планируемый ответ: • What’s this? • It’s a hat. • Whose hat is this? • It’s Fred’s hat. • Критерии достижения: • При использовании не менее 2 реплик и употребление тематической лексики ученик получает”5”

9. Аудирование Выпускник научится: • Понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное • Воспринимать на слух в аудиозаписи основную информацию из сообщений, рассказов, сказок, построенных, в основном на знакомом языковом материале

10. Выпускник получит возможность научиться: • Воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащую в нем информацию • использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова

11. Пример из УМК

12. Планируемый результат Воспринимать на слух в аудиозаписи информацию из сообщений, построенном на знакомом языковом материале. Задание:послушай и скажи кто из членов семьи Бена больше всех любит поесть. Примерный ответ:Ben likes everything. Критерии достижения: при условии правильного ответа на поставленный вопрос ученик получает “5”

13. Чтение Выпускник научится: • Соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом • Читать вслух небольшой текст, построенном на знакомом языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую информацию • Читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале

14. Выпускник получит возможность научиться: • Догадываться о значении незнакомых слов по контексту • Не обращать внимание на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста

15. Пример из УМК

16. Планируемый результат Читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале. Пример задания:прочитай и угадай, где чья еда для пикника Планируемый ответ: Box #4 is grandma’s and grandpa’s Критерии достижения: При правильных ответах ,не менее 3 ученик Получает “5”

17. Письмо Выпускник научится: • Списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения • Восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей • Писать по образцу краткое письмо зарубежному другу • Писать поздравительную открытку с Новым Годом, Рождеством, Днем рождения(с опорой на образец)

18. Выпускник получит возможность научиться: • В письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту • Составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам • Заполнять простую анкету • Правильно оформлять конверт(с опорой на образец)

19. Пример из УМК

20. Планируемый результат • умение выписывать названия продуктов из предложенной цепочки, развивать навыки письменной речи Пример ответа: • Из цепочки слов выписаны слова: banana,ice-cream,milk,crisps,pizza, apple,eggs,sandwich,chips,sausage Критерии достижения: При выписывании 7 и более слов ученик получает “5”

21. Графика, каллиграфия, орфография Выпускник научится: • Пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем • Воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита(полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов) • Применять основные правила чтения и орфографии, читать и писать изученные слова английского языка • Отличать буквы от знаков транскрипции

22. Выпускник получит возможность научиться: • Сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию • Группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения • Уточнять написание слова по словарю учебника

23. Фонетическая сторона речи Выпускник научится: • Различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков • Соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе • Различать коммуникативные типы предложений по интонации • Корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интоннационных особенностей

24. Выпускник получит возможность научиться: • Распознавать случаи использования связующего «R» и соблюдать их в речи • Соблюдать интонацию перечисления • Соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах(артиклях, союзах, предлогах) • Читать изучаемые слова по транскрипции

25. Пример из УМК

26. Планируемый результат Умение правильно прочитать слова в соответствии с правилами чтения. Пример задания: Вспомни как читается буква «О» в открытом и закрытом слоге и прочитай следующие слова… Примерный ответ:rose, close, nose, clothes, clock, not, fox, hobby Критерии достижения:При условии правильного прочтения , ученик получает “5”

27. Лексическая сторона речи Выпускник научится: • Узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в т.ч. словосочетания, в пределах тематики начальной школы • Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей

28. Выпускник получит возможность научиться: • Узнавать простые словообразовательные элементы • Опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова)

29. Пример из УМК

30. Планируемый результат Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей Пример задания: Вспомни названия продуктов и сделай подписи к рисункам Критерии достижения: При условии выполнения задания и правильных подписей под картинками ученик получает “5”

31. Грамматическая сторона речи Выпускник научится: • Распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений • Распознавать и употреблять в речи: • изученные существительные с определенным/неопределенным/нулевым артиклем, • глаголы в Present, Past, Future Simple,модальные глаголы, • личные, притяжательные и указательные местоимения, • прилагательные во всех степенях, • количественные числительные до 100 и порядковые до 20, • предлоги.

32. Выпускник получит возможность научиться: • Узнавать сложносочиненные предложения с союзами and и but • Использовать в речи безличные предложения (It’s cold. It’s 5 o'clock. It's interesting),предложения с конструкциями there is/are. • Оперировать в речи неопределенными местоимениями some, any(некоторые случаи употребления (Can I have some tea? Is there any milk in the fridge? No, there isn’t any)

33. Образовывать по правилу прилагательные в сравнительной и превосходной степенях и употреблять их в речи • Распознавать в тексте идифференцировать слова по определенным признакам: существительные, прилагательные, модальные, смысловые глаголы.

34. Пример из УМК

35. Планируемый результат • Распознавать и употреблять в речи существительные в притяжательном падеже Пример задания: Скажи, что кому принадлежит: It is Max’s computer. It is Vera’s ice-cream. It is grandfather’s ball. Критерии достижения: При условии правильного употребления притяжательного падежа и употребление предложений с использованием данной конструкции — ученик получает “5”