1 / 15

TUTORIA COMO ESPAÇO DE INTERAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

TUTORIA COMO ESPAÇO DE INTERAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA . FERNANDO JOSÉ SPANHOL spanhol@led.ufsc.br CARLOS ALBERTO DE SOUZA calb@big.univali.br JEANE CRISTINA DE OLIVEIRA LIMAS jeane@big.univali.br MARLEI PEREIRA CASSOL marleicassol@big.univali.br. PARA PENSAR:. “MUDAM-SE OS TEMPOS,

peony
Download Presentation

TUTORIA COMO ESPAÇO DE INTERAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TUTORIA COMO ESPAÇO DE INTERAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FERNANDO JOSÉ SPANHOL spanhol@led.ufsc.br CARLOS ALBERTO DE SOUZA calb@big.univali.br JEANE CRISTINA DE OLIVEIRA LIMAS jeane@big.univali.br MARLEI PEREIRA CASSOL marleicassol@big.univali.br

  2. PARA PENSAR: “MUDAM-SE OS TEMPOS, MUDAM-SE AS VONTADES, MUDA-SE A CONFIANÇA. TODO MUNDO E COMPOSTO DE MUDANÇA, A CADA PASSO VEMOS A NOVIDADE, DIFERENTE EM TUDO DA ESPERANÇA CAMÕES”

  3. Educação a Distância. “oportunidade” • Capacitação de Professores; “mudança de paradigma” • Tutoria. “troca”

  4. Em EaD Processo Interativo • Troca de saberes (professor/aluno) • Professor e aluno são artífices de seu desenvolvimento

  5. Educação a Distância: “escolha dos métodos e meios instrucionais estruturados para produzir um aprendizado efetivo.” Brande (1993)

  6. EAD depende de pelo menos três fatores: • Modelo de Aprendizagem; • Infra-estrutura física; • Infra-estrutura tecnológica. Brande (1993) APOIO INSTITUCIONAL

  7. Perfil do profissional da EaD: • Saber lidar com os ritmos individuais; • Apropriar-se de técnicas novas na elaboração do material didático; • Domínio de técnicas e instrumentos de avaliação; • Fomentar uma cultura indagadora e criativa.

  8. Tutor: • Orientador de aprendizagem; • Orientador acadêmico; • mediador (vigotsky)

  9. “o tutor deve acompanhar, motivar, orientar e estimular a aprendizagem autônoma do aluno, utilizando-se de metodologias e meios adequados para facilitar a aprendizagem. Através de diálogos, de confrontos, da discussão entre diferentes pontos de vista, das diversificações culturais e/ou regionais e do respeito entre formas próprias de se ver e de se postar frente aos conhecimentos, o tutor assume função estratégica. Ferreira e Rezende (2004)”

  10. Princípios e Estratégias: • Interesse; • Relevância; • Expectativa; • Satisfação.

  11. Processos de Seleção, Formação e Avaliação dos Tutores: • Atuar como mediador: conhecer a realidade do aluno por todas dimensões; • Oferecer possibilidades permanentes de diálogo; • Oferecer experiências de melhoria da qualidade de vida.

  12. RESULTADOS • A UNIVALI desde 2000 está oferecendo disciplinas na modalidade semi-presencial, portanto, antes da portaria 2253 de 2001. • Possui uma equipe de professores, organizada em um núcleo central e polos desentralizados nos 06 campus da instituição.

  13. Alun. Prof. Disc. Turm Curso 2000 58 02 02 02 02 2001 212 05 05 05 02 2001 265 06 06 06 03 2001 245 06 06 06 03 2002 672 18 18 26 05 2002 853 22 22 30 06 RESULTADOS:

  14. Alun. Prof. Disc. Turm Curso 2003 total 7.826 161 152 233 74 RESULTADOS 1.354 25 25 45 11 895 23 20 30 13 2003 2004 1.046 24 21 33 14 2004 1686 30 27 50 15

  15. E PARA QUEM ESTA COMEÇANDO: “VEJA: E NÃO DIGA QUE A VITÓRIA ESTA PERDIDA, SE É DE BATALHAS QUE SE VIVE A VIDA TENTE OUTRA VEZ” RAUL SEIXAS

More Related