1 / 14

« Магия звуков» КРАТКОВРЕМЕННЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Государственное бюджетное образовательное Учреждение детский сад №11 Калининского р айона Санкт-Петербурга. « Магия звуков» КРАТКОВРЕМЕННЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. Выявление проблемы:.

penha
Download Presentation

« Магия звуков» КРАТКОВРЕМЕННЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Государственное бюджетное образовательное Учреждение детский сад №11 Калининского района Санкт-Петербурга. «Магия звуков» КРАТКОВРЕМЕННЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

  2. Выявление проблемы: Недостаточное количество разнообразных музыкальных инструментов для совместного музицирования. Обсуждение проблемы детьми: - Можно купить новые инструменты… - Можно взять что-то звучащее… - Можно как-нибудь сделать их… - Можно во что-нибудь постучать…

  3. Цель проекта: активизация и обогащение звукового и сенсорного опыта детей, расширение музыкального кругозора детей. Задачи реализации проекта: Способствовать накоплению познавательного опыта детей через их исследовательскую деятельность и экспериментирование со звуком.

  4. Сроки реализации проекта: с 12.01 по 12.02. 2012 г. Предполагаемые продукты проекта: Для детей: составление тематических альбомов, продуктивная деятельность: изготовление музыкальных игрушек и инструментов, выполнение мозаичной аппликации «Мой инструмент», создание мини-музея «Музыкальный чердачок». Для педагогов: сбор и накопление иллюстративного и информационного материала по теме, совместная деятельность взрослых и детей по созданию музыкальных игрушек-инструментов, составление презентаций и виртуальных экскурсий, разработка и изготовление дидактических игр. Для родителей: участие в изготовлении музыкальных инструментов.

  5. Направления работы:

  6. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

  7. ФИЗИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

  8. СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

  9. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ • НАПРАВЛЕНИЕ

  10. Экспериментируем, слушаем, изучаем…

  11. Играем, мастерим, фантазируем…

  12. Проведение итоговой викторины • «Звучащий мир» • Цель: вовлечение дошкольников в процесс • общения с музыкой на основе • сотрудничества и творческой игры.

  13. Результаты реализации проекта: Для детей: • Обогащение звукового сенсорного опыта; • Овладение приемами изготовления самодельных • музыкальных инструментов; • Создание мини - музея «Музыкальный чердачок». Для педагогов: • Оснащение музыкальных уголков тематическими альбомами, • иллюстрациями, дидактическими играми по теме. Для родителей: • Укрепление детско-родительских отношений при • создании самодельных музыкальных инструментов.

  14. Мониторинг проекта 1 диагностическое упражнение: «Посидим, помолчим, послушаем…»; 2 диагностическое упражнение: «Угадай, что звучит»; 3 диагностическое упражнение: «Звучащий ларец»; 4 диагностическое упражнение: «Музыкальные картинки»; 5 диагностическое упражнение: «Устроим концерт!».

More Related