将心比心

1. 将心比心

2. 这是一位失学儿童，你知道她最大的愿望是什么吗？你愿意为她做些什么呢？这是一位失学儿童，你知道她最大的愿望是什么吗？你愿意为她做些什么呢？

3. 1、掌握多音字“扎”。 2、品读课文，理解“将心比心”的意思，学习作者对人物语言的描写。 学 习 目 标

4. 多 音 字 zhā 扎针 扎 挣扎 zhá z ā 包扎

5. 自学提示 • 默读课文1-2自然段，用“——”画出使自己深有感触的词句，想想有什么体会。

6. 当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

7. 品读句子 听了这件事，我的心温暖了许久。 许久 听了这件事，我的心感到了温暖。

8. 母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

9. 品读句子 听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。 充满 听了母亲的话，我的心里感到了温暖与幸福。

10. 展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话.展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话. 我给一位老奶奶让了座，当她向我道谢的时候，我——地说：“————————。” 一位小弟弟因为路滑摔倒了，我跑过去把他扶起来，当他向我道谢时，我———地说：“——————————。”

11. 换位体验 1、你是那位阿姨，会怎么做？ 2、如果你是文中的那位被针扎母亲，你会这样做吗？ 3、如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？

12. 台湾的作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和烦恼。”台湾的作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和烦恼。”

13. 课外作业 • 以日记的形式写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”