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走进神奇的童话世界

走进神奇的童话世界. 课外阅读指导. 番禺区钟村锦绣小学 吴晓芳. 3. 童话： 儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。. 安徒生. 安徒生小资料：.

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走进神奇的童话世界

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Presentation Transcript

  1. 走进神奇的童话世界 课外阅读指导 番禺区钟村锦绣小学 吴晓芳

  2. 3 童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。

  3. 安徒生

  4. 安徒生小资料： 安徒生：（1805.4.2—1875.8.4）全名汉斯.克里斯蒂安.安徒生。出生于丹麦中部的小城奥登塞。他创作的文学种类很多，但以童话闻名于世界，一生共计写下168篇童话。正是他，首次将“童话”从幼稚粗糙的民间传说与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话，为后世作家的创作留下经典范文。1954年国际儿童读书联盟第三次大会上设立以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖－－国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。

  5. 一起走进安徒生的童话世界 如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 ——【台湾】张晓风

  6. 一起走进安徒生的童话世界

  7. 快速读一遍 这篇童话讲了一件什么事？

  8. 仔细读第二遍，边读边思考： 1、小女孩曾经看见过哪些东西，给她带来哪些幸福？划出小女孩看到的事物,并体会她当时的心情怎样。 2、小女孩的结局是什么样的？有感情地读一读。 3、边读边划出让自己感动的句子,同时思考从这些句子中你感受到了小女孩的现实生活怎样，写下批注。

  9. 这篇童话是要告诉我们什么道理的？ 带着这个问题在小组内学习，把你的体会跟小组成员交流探讨。

  10. 一起走进安徒生的童话世界 谈谈你的阅读方法

  11. 读书方法一： 泛读 概括主要内容

  12. 读书方法二： 精读 品读重点词句

  13. 精读方法： 1、重视插图 2、联系上下文 3、抓住关键词 4、写好批注

  14. 读书方法三： 小结收获、道理

  15. 读书方法： 读书笔记

  16. 展示成果： 请大家课下： 或讲故事，或表演童话剧，或出漂亮的手抄报等，用自己喜欢的方式来展示自己成果。

  17. 谢谢指导

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