1 / 13

Ejercicio IDE-Paper Tuesday 16 September 8.30-9.00 AM Joep Crompvoets Programa

Ejercicio IDE-Paper Tuesday 16 September 8.30-9.00 AM Joep Crompvoets Programa Introducción ‘Escritura científica de Papers’ Introducción a la ‘Evaluación Final’ Criterios de Evaluación Introducción al ejercicio IDE-Paper. Introducciónn ‘Escritura científica de Papers’

pearly
Download Presentation

Ejercicio IDE-Paper Tuesday 16 September 8.30-9.00 AM Joep Crompvoets Programa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Ejercicio IDE-Paper Tuesday 16 September 8.30-9.00 AM Joep Crompvoets Programa Introducción ‘Escritura científica de Papers’ Introducción a la ‘Evaluación Final’ Criterios de Evaluación Introducción al ejercicio IDE-Paper

  2. Introducciónn ‘Escritura científica de Papers’ • Otros tipos de literatura científica además del paper • Revisiones • Resúmenes de Conferencias y Abstracts • Tesis o disertaciones • Ciencia popular (¿Como se dice?)

  3. Estructura General de un paper científico Sección Lo que el lector piensa Título (Title) ¿De qué va esto? Resumen (Abstract) Pequeño resumen que en algún caso puede ser “lo único” Introducción El Problema, y lo ya conocido de él Contenido (Content Matter) Lo que el autor hizo y encontró Discusión Como interpreta el autor los resultados Conclusiones Posibles implicaciones Listado de referencias! Como encontrar info al respecto

  4. El comienzo con la escritura • Razones para la resistencia a comenzar • Muy ocupado • Pensar y pensar y pensar • Difícil de ver la estructura • Dificultades para encontrar las palabras • Consejos para empezar a escribir • La creación de un esquema facilita la escritura • Utilizar un ordenador • Comenzar con las secciones fáciles de escribir • Escribe un borrador – relee y revisa • Apunta palabras. Prepara la sección siguiente, revisa y edita. Deja que alguien lea tu boceto

  5. Mejora del escrito • 6 formas de mejorar la comprensión de un texto • Elige las palabras (uso preciso, apropiado, familiar, palabras concretas) • Evitar jerga (difícil de entender) • Utilizar formas verbales activas y evitar las pasivas (más cortas, más claras, más interesante, más directo, más potente, más fácil de entender) • Pasiva: “Este método fué recomendado por Antonio” • Activa: “Antonio recomienda este método” • Utilizar verbos en vez de nombres (hacen las frases más potentes y fáciles de entender) • “Analizamos los datos” en vez de “Realizamos un análisis de los datos” • Reducir el escrito (I) • - Eliminar palabras redundantes si el significado ya está claro • Utilizar trimestral en vez de un periodo de tres meses • Utilizar 1999 en vez de durante todo el año 1999 • - Eliminar las palabras que no digan nada (absolutamente, realmente, algo)

  6. 5. Reducir el escrito (II) • Sustituir una palabra única por una frase • En el presente > Ahora • Debido al hecho de que > por que • Puede ser por que > Quizás • Tener en consideración > Considerar • Utilizar infinitivos (_ar, _er, _ir) y gerundios (_ando, _endo) • Longitud y estructura de la frase • Frases cortas y simples • Poner la idea más importante al principio de la oración

  7. Referencias (Deben leerse otros trabajos relacionados con el tema) Investigación Científica, NO andar aislado !! Citar las referencias dentro del texto !! Escribir la lista de referencias

  8. Instrucciones de la ‘Evaluación Final’ Evaluación individual 30 % de la nota final Paper sobre materias relacionadas con las IDEs Enviar la propuesta del paper antes del xxxx (E-mail) máximo 250 palabras Se recibirá respuesta antes del xxx (importanciaIDE + sugerencias) Entrega (final) paper antes del xxxxx (E-mail) Entre 2400 y 3000 palabras Estructura basada en las partes obligatorias

  9. Opiniones para el tema del paper • Materia -> relacionada con IDEs • Sencilla, enfocada, no muy amplia • Descripción/desarrollo de una IDE Local/State/National • Aspectos Tecnológicos, Económicos, Culturales, Legales or Institutional de una IDE • ImpactO de una IDE (económicos, sociales o medioambientales) • Descripción detallada de componentes IDE específicos (Gente, Datos, • Acceso a la Red, Políticas y Estándares) • Principio/Propósitos de las IDEs • Calidad de los datos • Metadatos • Financiación de las IDEs • Aplicación de una IDE a un dominio específico

  10. Estructura • Similar a los proceedings de congresos o revistas científicas. • Partes obligatorias del paper IDE • Resumen • Introducción • Contenido (No Copy&Paste!!!. Utilizar referencias !!!!) • Discusión de sus descubrimientos o resultados • Conclusiones y aclaraciones finales • Lista de referencias • Te sugiero • Leer “Ayudas y recomendaciones” antes de empezar a escribir

  11. Criterios de evaluación del paper IDE • (reviewed by Joep Crompvoets and Arnold Bregt) • Fecha de entrega de la propuesta de paper • Calidad de la propuesta del paper • Fecha de entrega del paper • Importancia del tema IDE • Formato del resumen (claro. Máximo 250 palabras) • Introducción • Contenido (Condensado, hechos y resultados, No copiar y pegar) • Discusión de resultados (Más que una recapitulación crítica, • una reflexión crítica, formulación de nuestras propias ideas) • Coclusiones (Claras, concretas, descripción de puntos principales) • Referencias (Claras, bien estructuradas) • Tamaño (2400 – 3000 palabras) • Originalidad • Calidad de lo descubierto • Estilo de escritura (Claro, entendible, estructurado de forma lógica) • Actividad individual

  12. Ejercicio Paper-IDE: Evaluación de 5 artículos • 5 papers de lectura • Van Asperen, P., 1996 • Burrough, P., 1992 • Groot, R., 1997 • Aalders, H.J.G.L., 1998 • Tosta, N., 1997 • Evaluación basada en: • Legibilidad y estilo de escritura (fácil de leer, ausencia de sentencias pasivas, linea clara de pensamiento) • Evaluación: --, -, ±, +, ++ • Estructura (Introducción clara, buena presentación de hechos y resultados, discusión separada, conclusiones claras) • Evauación: --, -, ±, +, ++ • Contenido de la información (piénsese que esto es un aspecto bastante subjetivo, se evaluará en un sentido amplio clasificándolo en: • (1) Fuente valiosa. Hay que guardarla; • (2) Interesante pero no se guarda; • (3) hay que descartarla

  13. Divide group tasks in evaluation Formato de entrega Elegir el mejor paper Entrega de los resultados de los ejercicios antes de xxxxx Paper Facilidad de lectura Estructura Contenido Van Asperen Burrough Groot Aalders Tosta

More Related