语文全面冲刺讲座 - PowerPoint PPT Presentation

slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
语文全面冲刺讲座 PowerPoint Presentation
Download Presentation
语文全面冲刺讲座

play fullscreen
1 / 66
语文全面冲刺讲座
130 Views
Download Presentation
pearl-jensen
Download Presentation

语文全面冲刺讲座

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. 语文全面冲刺讲座 北京新东方中学部语文组 实验中学资深教师:赵玲

  2. 主讲内容 • 审题顺序

  3. 主讲内容 • 审题顺序——赢得比赛

  4. 主讲内容 • 审题顺序——赢得比赛 • 解题思路

  5. 主讲内容 • 审题顺序——赢得比赛 • 解题思路——展示卓越

  6. 一.审题顺序:解决“先后”问题 • “先”浏览全卷 • 确定“先”做题 • 必定时间题 • “先”选项“后”语境 • “先”考题“后”文章 整体规划 事半功倍

  7. 二.解题思路:明白考查重点, 确定正确方法,避开忌讳二.解题思路:明白考查重点, 确定正确方法,避开忌讳 1、病句

  8. 二.解题思路:明白考查重点, 确定正确方法,避开忌讳二.解题思路:明白考查重点, 确定正确方法,避开忌讳 1、病句 2、文言实、虚词

  9. 二.解题思路:明白考查重点, 确定正确方法,避开忌讳二.解题思路:明白考查重点, 确定正确方法,避开忌讳 1、病句 2、文言实、虚词 句法分析

  10. 句法

  11. 句法 单句 复句

  12. 句法 简单单句 单句 复句

  13. 句法 简单单句 单句 复杂单句 复句

  14. 句法 简单单句 单句 复杂单句 例:欲人之无惑也难矣 ( ) 复句

  15. 句法 简单单句 单句 复杂单句 例:欲人之无惑也难矣 ( ) ( ) 复句

  16. 句法 简单单句 单句 复杂单句 例:欲人之无惑也难矣 ( ) ( ) 复句:十一种

  17. 句法 简单单句 单句 复杂单句 例:欲人之无惑也难矣 ( ) ( ) 复句:十一种 单句结构( ) [ ] < > ( )

  18. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象

  19. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字

  20. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县

  21. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县 • 古今异义

  22. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县 • 古今异义 • 一词多义

  23. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县 • 古今异义 • 一词多义 • 活用:

  24. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县 • 古今异义 • 一词多义 • 活用: a.词性互用

  25. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县 • 古今异义 • 一词多义 • 活用: a.词性互用 b.使动

  26. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县 • 古今异义 • 一词多义 • 活用: a.词性互用 b.使动 c.意动

  27. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县 • 古今异义 • 一词多义 • 活用: a.词性互用 b.使动 c.意动 d.为动

  28. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县 • 古今异义 • 一词多义 • 活用: a.词性互用 b.使动 c.意动 d.为动例:御之

  29. 3.文言翻译、断句——文言特殊现象 • 通假字 例:人命所县 • 古今异义 • 一词多义 • 活用: a.词性互用 b.使动 c.意动 d.为动例:御之 e.名词作状语

  30. ⑤.句式: a.判断句

  31. ⑤.句式: a.判断句 b.省略句

  32. ⑤.句式: a.判断句 b.省略句 c.倒置句

  33. ⑤.句式: a.判断句 b.省略句 c.倒置句 d.被动句

  34. ⑤.句式: a.判断句 b.省略句 c.倒置句 d.被动句 例:(XX)使视河决

  35. ⑤.句式: a.判断句 b.省略句 c.倒置句 d.被动句 例:(XX)使视河决 e.固定格式

  36. 4.现代文阅读——能力

  37. 4.现代文阅读——能力 • 理解:(词句——<位置→含义>)

  38. 4.现代文阅读——能力 • 理解:(词句——<位置→含义>) • 分析:(段文——<整体→个别>)

  39. 4.现代文阅读——能力 • 理解:(词句——<位置→含义>) • 分析:(段文——<整体→个别>) • 归纳:(段文——<个别→整体>)

  40. 4.现代文阅读——能力 • 理解:(词句——<位置→含义>) • 分析:(段文——<整体→个别>) • 归纳:(段文——<个别→整体>) • 推断、想象: <已知→预知>

  41. 4.现代文阅读——能力 • 理解:(词句——<位置→含义>) • 分析:(段文——<整体→个别>) • 归纳:(段文——<个别→整体>) • 推断、想象: <已知→预知> • 鉴赏:(文学作品——<发掘意蕴, 认知手法>)

  42. 对照阅读 • 科技文

  43. 对照阅读 • 科技文 结构阅读

  44. 对照阅读 • 科技文 • 抒情散文 结构阅读

  45. 对照阅读 • 科技文 • 抒情散文 结构阅读 结构阅读 鉴赏阅读

  46. 对照阅读 对照阅读:选项与原文——理解 • 科技文 • 抒情散文 结构阅读 结构阅读 鉴赏阅读

  47. 对照阅读 对照阅读:选项与原文——理解 • 科技文 • 抒情散文 分析 归纳 结构阅读 段 —— 分层 —— 层义 归纳 分析 文 —— 分段 —— 段义 结构阅读 鉴赏阅读

  48. 对照阅读:选项与原文——理解 • 科技文 • 抒情散文 分析 归纳 结构阅读 段 —— 分层 —— 层义 归纳 分析 文 —— 分段 —— 段义 结构阅读 发掘意蕴 鉴赏阅读

  49. 对照阅读:选项与原文——理解 • 科技文 • 抒情散文 分析 归纳 结构阅读 段 —— 分层 —— 层义 归纳 分析 文 —— 分段 —— 段义 结构阅读 发掘意蕴 鉴赏阅读 认知手法

  50. 意蕴:“文学即人学”