地理学科 《 课程标准 》

1. 地理学科《 课程标准》 简 介

2. 《教学内容与要求》的格式——体现二期课改理念《教学内容与要求》的格式——体现二期课改理念 一 期 二 期

3. 教学要求分类——更具确定性和可操作性 知识内容的教学要求 • 一期：知道 理解 掌握 • 二期：知识内容分A、B、C三个层次。界定为： • C级要求：为较低层次要求，其对应的学习单元属一般知识内容，大多只要求达到知晓主要地理事实和基本地理概念的要求 • A级要求：为较高层次要求，其对应的学习单元基本为重点知识内容，一般应达到熟悉主要地理事实、领会地理概念和地理原理、能够分析与解决地理问题的要求 • B级要求：通常介于A级层次与C级层次之

4. 实践与应用的教学要求 • 一期：初步学会 学会 • 二期：在“实践与应用”栏里，通过具体条目体现。如： • 借助地球仪演示地球的自转和昼夜交替现象 • 学会阅读和使用城市交通图和旅游图 • 用乒乓球或其他材料制作经纬网地球仪 • 学会判读地图上七大洲、四大洋的相对方位 • 利用计算机简单模拟水循环的过程

5. 义务教育阶段教学内容编排——力求科学、合理义务教育阶段教学内容编排——力求科学、合理 一 期 六年级 自然地理 七年级 世界地理 八年级 中国地理 二 期 景观·地图篇 祖国篇 呼应 省区篇 分国篇 乡土篇 全球篇 区域发展篇

6. 关于“说明”栏——使教材编写更接近《课程标准》要求关于“说明”栏——使教材编写更接近《课程标准》要求 主要是对教材编写者的说明，也包括对“教”与“学”的说明。其中有： • 对“知识内容”栏中的知识点，再作补充说明：

7. 对“课题”栏某一课题的说明：

8. 体现“学法指导”

9. 体现“学法指导”

10. 《景观·地图篇》编制光盘教材——与地理印刷教材构成一体教材《景观·地图篇》编制光盘教材——与地理印刷教材构成一体教材 • 《地图篇》光盘教材 通过《地理景观》光盘教材的学习，激发学习地理的兴趣，并使学生了解： 地理景观的丰富多样 地理景观的地区差异 地理景观的发展变化

11. 光盘教材《地理景观》的内容

12. 光盘教材《地理景观》的内容

13. 《景观·地图篇》编制光盘教材——与地理印刷教材构成一体教材《景观·地图篇》编制光盘教材——与地理印刷教材构成一体教材 • 《地图篇》光盘教材 通过《地理景观》光盘教材的学习，激发学习地理的兴趣，并使学生了解： 地理景观的丰富多样 地理景观的地区差异 地理景观的发展变化 • 《地图篇》光盘教材 表达印刷教材难以表达的地图语言 学习地理的基本工具（准备知识） 希望解决地理起始学习年级设置在六年级的难度

14. 光盘教材《地图》的主要内容 • 《地图》光盘教材的内容： • 图例、方位 • 地图上的比例尺 • 分层设色地形图 • 经纬网 • 形式多样的地图（电子地图和遥感地图）

15. 两点想法：想法1 • 关于地理课起始学习年级过低的问题 地理学科教学内容的编排一直是个难题——准备知识难，如“地球”“地图”等准备知识 • 从历史上看，建过后初中地理学习起始年级从来是设置在七年级 • 从目前全国范围看，也全部是以七年级为起始学习年级 • 从一期课改看，起始学习年级设置在六年级 不成功（教师普遍反映学生不能接受，七、八年级补课现象普遍）

16. 想法2 • 关于光盘教材的编写问题