1 / 5

Л.М. Кавеленова, Г.Л. Рытов (биологический факультет Самарского государственного университета )

К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИННОВАЦИОННОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ СТУДЕНТАМ-БИОЛОГАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН. Л.М. Кавеленова, Г.Л. Рытов (биологический факультет Самарского государственного университета ). Эпиграф:.

paul-fleming
Download Presentation

Л.М. Кавеленова, Г.Л. Рытов (биологический факультет Самарского государственного университета )

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. КИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИННОВАЦИОННОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ СТУДЕНТАМ-БИОЛОГАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН Л.М. Кавеленова, Г.Л. Рытов (биологический факультет Самарского государственного университета)

  2. Эпиграф: «…процесс обучения в Университете осуществлялся древним как мир способом: помещаешь большое количество молодых людей как можно ближе к огромному количеству книг и надеешься, что каким-то невероятным путем хотя бы что-то из последних перетечет в первых» (Т.Пратчетт, «Интересные времена»)

  3. В приказе Министерства образования и науки РФ«Об утверждении показателей государственной аккредитации высших учебных заведений» (№ 7092 от 19 октября 2005 г.) обязательное использование инновационных методов в образовательном процессе рассматривается в ряду критериев методической работы в университетах, без реализации которых государственная аккредитация вуза не может быть успешной.

  4. Примеры инновационных методов в образовании: • Компьютерные тестирующие и другие контролирующие системы • Электронные учебники и учебные пособия. Мультимедийные учебники и пособия • Электронные ресурсы библиотеки • Лекционные презентации • Видеолекции и материалы на СD, аудиолекции и материалы на СD • Электронные практикумы • Компьютерные обучающие и расчетные программы • Использование ресурсов Internet • Использование глобальной (локальной) информационной сети с целью организации дистанционного обучения. Консультации с использованием электронной почты и Web-портала • Активные методы обучения (деловая игра, круглый стол)

  5. «Распространение персональных компьютеров и доступность Интернета не имеют прямого отношения к знаниям. … Они, безусловно, способны облегчить этот процесс (личной работы по формированию адекватной картины мира – прим. наше.), но лишь при непременном условии – у будущих пользователей будет сначала воспитана соответствующая потребность – получать знания. Будут воспитаны представления о том, что знание и творчество являются высшими ценностями, но требуют напряженного труда и личных усилий» (Цаплин В. «Странная цивилизация»).

More Related