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停留在黑砖上的概率

停留在黑砖上的概率. 七年级数学下册第四章第三节. 复 习:. 1 、摸到红球的概率?. 摸出红球可能出现的结果数. P (摸到红球 ) =. 摸出任一球所有可能的结果数. 2 、三种事件发生的概率及表示?. ① 必然事件发生的概率为 1 ,记作 P (必然事件) =1 ; ② 不可能事件发生的概率为 0 ,记作 P (不可能事件) =0 ; ③若 A 为不确定事件,则 0 < P ( A )< 1. 创设情境:.

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停留在黑砖上的概率

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Presentation Transcript


  1. 停留在黑砖上的概率 七年级数学下册第四章第三节

  2. 复 习: 1、摸到红球的概率? 摸出红球可能出现的结果数 P(摸到红球)= 摸出任一球所有可能的结果数 2、三种事件发生的概率及表示? ①必然事件发生的概率为1,记作P(必然事件)=1; ②不可能事件发生的概率为0,记作P(不可能事件)=0; ③若A为不确定事件,则0<P(A)<1

  3. 创设情境: 下图是卧室和书房地板的示意图,图中每一块方砖除颜色外完全相同,小猫分别在卧室和书房中自由地走来走去,并随意停留在某块方砖上。在哪个房间里,小猫停留在黑砖上的概率大? 卧 室 书 房

  4. 4 1 P(停在黑砖上)= = 16 4 议一议: 假如小猫在如图所示的地板上自由地走来走去,并随意停留在某块方砖上,它最终停留在黑色方砖上的概率是多少?(图中每一块方砖除颜色外完全相同)

  5. 12 3 P(停在白砖上)= = 16 4 想一想: (1)小猫在同样的地板上自由地走来走去,它最终停留在白色方砖上的概率是多少? (2)这个概率等于“袋中装有12个黑球和4个白球,这些球除颜色外都相同,从中任意摸出一球是黑球”的概率吗?你是怎样想的?

  6. 例 题: 某商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客消费100元以上,就能获得一次转动转盘的机会。如果转盘停止后,指针正好对准红、黄或绿色区域,顾客就可以分别获得100元,50元、20元的购物券(转盘被等分成20个扇形)。 1、甲顾客消费80元,是否可获得转动 转盘的机会? 2、乙顾客消费120元,他获得购物券 的概率是多少?他得到100元,50元、20元购物券的概率分别是多少?

  7. 分 析: 乙顾客的消费额超过100元,可以获得一次转动转盘的机会。 转盘被等分成20个扇形,其中1个是红色,2个是黄色,4个是绿色,对乙顾客来说: 解:

  8. 本题小结: 事件 区域面积 概率 面积比

  9. 思维训练: 1、一位汽车司机准备去商场购物,然后他随意把汽车停在某个停车场内,停车场分A、B两区,停车场内一个停车位置正好占一个方格且方格除颜色外完全一样,则汽车停在A区蓝色区域 的概率是( ),B区蓝色区域的概率是( ) A 区 B 区

  10. 3 5 2、如图A、B、C三个可以自由转动的转盘,转盘被等分成若干个扇形,转动转盘,指针停止后,指向白色区域的概率分别是( )、( )、( )。 0 1 A B C

  11. 3、如图所示,转盘被分成8个相等的扇形,请在转盘的适当地方涂上颜色,使得自由转动这个转盘,当它停止转动时,指针落在绿色区域的概率为 。 涂色

  12. 3、如图所示,转盘被分成8个相等的扇形,请在转盘的适当地方涂上颜色,使得自由转动这个转盘,当它停止转动时,指针落在绿色区域的概率为

  13. 随堂练习: 如图所示:转盘被等分成16个扇形,请在转盘的适当地方涂上颜色,使得自由转动这个转盘,当它停止转动时,指针落在红色区域的概率为 ,你还能举出一个不确定事件,它发生的概率也是 吗? 涂色

  14. 随堂练习: 如图所示:转盘被等分成16个扇形,请在转盘的适当地方涂上颜色,使得自由转动这个转盘,当它停止转动时,指针落在红色区域的概率为 ,你还能举出一个不确定事件,它发生的概率也是 吗?

  15. 动手操作: 小猫在如图所示的地板上自由地走来走去,它最终停留在红色方砖上的概率是 ,你试着把每块砖的颜色涂上。 涂色

  16. 动手操作: 小猫在如图所示的地板上自由地走来走去,它最终停留在红色方砖上的概率是 ,你试着把每块砖的颜色涂上。

  17. 探索实践 一张写有密码的纸片被随意地埋在下面矩形区域内(每个方格大小一样)。 (1)埋在哪个区域的可能性大? 1 2 3 (2)分别计算埋在三个区域的概率; (3)埋在哪两个区域的概率相同?

  18. 再见

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