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幼儿园与社区双向互动

幼儿园与社区双向互动. 思南路幼儿园社会评议协调委员会的设置与运行. 二零零五年三月. 思南路幼儿园简介. 思南路幼儿园创办于 1956 年，系上海市示范性幼儿园、上海市文明单位，座落在上海市中心城区环境幽雅的思南路上。 思南路幼儿园办园历史悠久，历来以关注儿童早期发展需要，着眼于教育对象终身受益的学前优质教育为办园特色。近年来，在幼教改革中运用现代教育理论，优化培养目标，促进幼儿整体和谐发展，已形成“培养充实的早期生活经验，良好的行为习惯、潜能充分展露初具完整人格的健康儿童”为特征的幼儿教育课程。

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幼儿园与社区双向互动

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Presentation Transcript

  1. 幼儿园与社区双向互动 思南路幼儿园社会评议协调委员会的设置与运行 二零零五年三月

  2. 思南路幼儿园简介 思南路幼儿园创办于1956年，系上海市示范性幼儿园、上海市文明单位，座落在上海市中心城区环境幽雅的思南路上。 思南路幼儿园办园历史悠久，历来以关注儿童早期发展需要，着眼于教育对象终身受益的学前优质教育为办园特色。近年来，在幼教改革中运用现代教育理论，优化培养目标，促进幼儿整体和谐发展，已形成“培养充实的早期生活经验，良好的行为习惯、潜能充分展露初具完整人格的健康儿童”为特征的幼儿教育课程。 幼儿园自主创新研究的成果与教育产品多项获国家级、市级成果奖，论文多次参与国际交流。

  3. 得到教育行政部门的认同，是否就等于代表了社会公众的满意？ 家长委员会能承担起幼儿园与社会全面沟通的任务吗？ 幼儿园如何才能真实了解到社区各方面的意见？ 一、问题与创意 （一）来自于现实的问题

  4. 为保障2010年上海率先基本实现教育现代化 ，上海正推进现代学校发展，其中幼儿园与社区积极互动是促进办园自主持续发展的趋势。 卢湾区进行教育管理体制改革，率先提出“管、办、评”的分离，努力实践社会评学探索的实质性突破。 思南路幼儿园作为上海的市级示范性幼儿园，具有领先发展的优势，理应进行新的尝试与探索。 （二）来自于发展的要求

  5. （三）产生的创意 幼儿园必须主动进行社会评价机制方面的创新

  6. 由谁来评？ 怎么评？ 评什么？ 二、创意实施中三个难点的思考与行动

  7. 由瑞金二路街道党工委牵头、思南路幼儿园认同的方式，产生社会评议协调委员会组成人员，制订工作方案，明确工作任务。由瑞金二路街道党工委牵头、思南路幼儿园认同的方式，产生社会评议协调委员会组成人员，制订工作方案，明确工作任务。 瑞金二路街道有义务推进幼儿园办学与发展，帮助思南路幼儿园在社区建设和管理中发挥优质教育窗口作用。 瑞金二路街道和思南路幼儿园以己方可用资源给予对方支持、帮助，根据对方的合理建议对己方所进行的工作进行必要的调整和改进，实现双向互动、协调发展。 （一）落实了“由谁来评”的责任实体 达成共识

  8. 幼儿园与社区关系的定位 社会评议协调委员会 常务执行委员会 寻找“关键沟通者” 评议委员会与家委会的互补性 教育资源顾问团 幼儿园家长委员会 评议协调工作组 共建实体 组织机构

  9. 设主任1名，由街道党工委主要领导担任；副主任2名，由幼儿园党支部书记和幼儿园家长委员会主任担任。设主任1名，由街道党工委主要领导担任；副主任2名，由幼儿园党支部书记和幼儿园家长委员会主任担任。 成员：街道宣教科干部，社会人士代表，教工代表。下设常务执行委员会，组长由街道宣教科干部兼任，作为常设的事务联系人员。 社会评议协调委员会任期一届为3年（与幼儿园办园发展规划期限一致）。 人员组成

  10. 单向的信息沟通 缺乏沟通深度 （二）解决了“怎样评”的运作困境 传统的评价方式 调查问卷 座谈会

  11. 实行双向深度沟通的“评议结合” 先议后评 委员会召集“关键沟通者”商讨，通过家长沙龙、项目顾问团研讨等形式听取意见，将议论中反映的幼儿园办园中的现象或问题纳入新的评议工作方案，使评议工作有针对性。 先评后议 根据委员会签约的评议项目（包括政府督导、年度市级文明单位的评估）进行专项评估后，针对评估的结果进行分析 ，使评议意见转化为具有共识性的整改措施。

  12. （三）初步实现了“评什么”的框架内容 评议内容

  13. 审议幼儿园办园目标和发展规划，监测办园方向和社会承诺。审议幼儿园办园目标和发展规划，监测办园方向和社会承诺。 对幼儿园规划项目实施和办园的质量效果进行评议。 对幼儿园办园与发展中存在的问题进行分析，并提出建议。 提供社会资源，协调各方因素，改善幼儿园办园水平。 实施任务

  14. 制度保障 在实施中，我们以制度为依托，制定相应的制度以确保评议工作的进展与规范，同时，将评议工作内容纳入幼儿园日常工作安排，确保评议工作与幼儿园常规管理工作不产生冲突。评议委员会的成员平时就注意收集信息，从而也保证社会评议的深度与实效。

  15. 瑞金二路街道在全区首创“名师进社区”。 拥有了“社区资源顾问团”和“社区教育沙龙”。 实现了“每个家庭的孩子从出生起就受到教育关注”的政府承诺。 三、实施的成效与建议 （一）社区教育环境和谐

  16. 推出体现中心城区特征的学前教育文化的服务示范品牌。推出体现中心城区特征的学前教育文化的服务示范品牌。 整合教育资源，在“思优”模式的研究与推进过程中，建立了积聚多学科研究综合优势的合作项目。 使园本实验开发项目成果转化为教育服务产品，形成适度超前的研究与开发一体、研究与培训一体、指导与运用一体的服务功能。 借助知名企事业或有资质机构，为建设卢湾学前教育人才与技术高地提供支持。 （二）幼儿园拓展办园的综合功能

  17. 评价工具的研制 社会评议效果的“评估” （三）有待研究的问题

  18. 敬请与会的领导、专家、 同行们给予指教，谢谢！ 上海市卢湾区思南路幼儿园

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