Групповой долгосрочный, (февраль-март)

1. Педагогический проект «Путешествие в страну вежливости» Групповой долгосрочный, (февраль-март)

2. Проблема: • Дети не владеют навыками культуры общения, менее успешны в познавательной деятельности, и следовательно , испытывают в дальнейшем трудности при адаптации в школе

3. Участники проекта • дети старшей группы, • родители воспитанников.

4. Цель: Создание педагогических условий для формирования у детей культуры поведения и речевого этикета через использование методов проекта. • Задачи: • 1. Формирование этического поведения. • 2. Овладение детьми правилами хорошего тона, для построения межличностных отношений. • 3. Отбор и внедрение в практику педагогических методов, способов, приёмов, способствующих формированию культуры общения у детей. • 4. Создание предметно – развивающей среды, способствующей формированию и развитию коммуникативных навыков детей. • 5. Воспитывать любовь, уважительное отношение к близким и окружающим людям. • 6. Формировать умение свободно общаться в повседневных ситуациях.

5. Продукт проекта: • изготовление совместно с родителями книги волшебных слов « Добрые слова», • изготовление буклетов для родителей « Как помочь ребёнку стать вежливым», « Словарик вежливых слов», • изготовление альбома с пословицами и поговорками о дружбе и друзьях. • организация фотовыставки « Наши добрые дела».

6. Предполагаемый результат. • 1. Сформированность у детей чувства сплочённости, доброжелательности друг к другу, сопереживания друг за друга. • 2. Укрепление дружеских взаимоотношений детей в коллективе. • 3. Появление способности разрешать конфликтные ситуации. • 4. Повысить уровень культуры детей и педагогический уровень родителей. • 5. Беседы родителей с детьми и чтение книг по данной теме.

7. План работы по проекту «Путешествие в страну вежливости». • 1. Тема: «Этикет общения и культуры речи». • Содержание работы • Методы и приёмы • Беседа «В мире вежливых слов»        Беседа « Путешествие в страну «Нравственности» и город «Добрых поступков». Занятие: «Дарите людям добро».       Работа с родителями:- консультация«Воспитание этикета общения и культуры речи детей дошкольного возраста»- совместная деятельность родителей и детей – сочинение сказки «Доброе дело»- фотовыставка «Наши добрые дела» Чтение художественной литературы: С. Михалков «Ежели вы вежливы», Осеева «Волшебное слово», Сухомлинский « Для чего говорят спасибо», С. Мирошниченко «Злая волшебница», « Неизвеняйка». Дидактические игры: «Умеешь ли ты знакомиться», «Волшебный клубочек».Загадки о вежливости. Сюжетно – ролевые игры   «Семья», « Магазин»,

8. 2. Тема: «Первые шаги в мир хороших манер». • Содержание работы Знакомство с феей Вежливости и куклой Незнайкой, приглашение его в страну «Культурляндию» с целью исправления Незнайки.  Беседа «Чистое тело – здоровый дух», путешествие в страну «Чистюлия» - остановки в городах «Зубочистки», « Носовые платки», «Опрятная одежда».  Беседа «Культура поведения за столом».       Работа с родителями:- папка – раскладушка советы родителям «Как вырастить культурного ребёнка» .Совместная деятельность родителей и детей –- фото стенд «Праздничный стол».   Чтение художественной литературы: С. Мирошниченко « Случай в городе едоков», «Женина беда». Дидактические игры:«Что ждёт неряху», «Что правильно, а что нет». Разбор проблемных ситуаций.  Сервировка стола по схеме. Изготовление разных видов салфеток. Конкурс между дежурными «Накрой стол». Сюжетно – ролевые игры «Гости», « Семья», «День рождения».

9. Тема №3: «Культура поведения в общественном месте Содержание работы Беседа «Как вести себя в театре»  Беседа «Правила поведения в транспорте».        Работа с родителями:- консультация «Зачем малышу театр» - правила для родителей.- фото стенд «Культурный поход в театр, цирк»- . Чтение художественной литературы: Богданович «Вежливый трамвайчик», «Стасик идёт в кино», «Кавардак на улице», С. Маршак « Светофор».Дидактические игры:«Азбука пешехода»«Отгадай загадку – нарисуй отгадку», « Как избежать неприятностей».Разбор ситуаций, изображённых на карточках. Поход в театр. Сюжетно – ролевые игры «Магазин», « Театр», «Библиотека»

10. Тема №4: «Учимся играть и работать дружно Содержание работы Беседа «Умеешь ли ты дружить?». Викторина «Если с другом вышел в путь»Знакомство с правилами дружбы. Развлечение «Давайте жить дружно».     Совместная работа детей с родителями –фото стенд «Я и мой друг». Консультация для родителей «Научите детей дружить».Изготовление альбома с пословицами и поговорками о дружбе и друзьях. Чтение художественной литературы: Кузнецов «Мы поссорились с подружкой», Г. Цыферов» Когда не хватает игрушек».Разучивание и пение песен о дружбе « Если с другом вышел в путь», « Улыбка», «Настоящий друг». Разбор проблемных ситуаций. Дидактические игры:«Хорошие и плохие поступки», «Как поступают друзья».     Заучивание пословиц, поговорок о друзьях и дружбе.

11. Тема №5: «Играем – в гости приглашаем». Содержание работы Беседа «Как вести себя в гостях». Беседа «Путешествие в страну подарков». Викторина «Школа вежливых наук».        Работа с родителями:- консультация «Вежливый ли вы хозяин»- совместная работа родителей и детей « Подарок для друга»- фото стенд «День рождения в семье».  Чтение художественной литературы: С. Иващенко «Артём в гостях», «Подарки на день рождение», Маша идёт на день рождение к Ире». Дидактические игры:- «Гости»- «Правильно или нет» - ситуации на карточках- «Чтобы гости не скучали». Рисование «Подарок для друга». Сюжетно – ролевые игры «День рождение куклы Даши», «Гости».