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打造東亞高等教育重鎮 階段性先期工作：深耕東南亞計畫

教 育 部 Ministry of Education. 打造東亞高等教育重鎮 階段性先期工作：深耕東南亞計畫. 技職司司長 李彥儀 2011.01.12. 教 育 部 Ministry of Education. 壹、高等教育之展望：成為東亞高等教育重鎮 貳、我國推動高等教育產業之利基 參、高等教育產業輸出之目標 肆、階段性先期工作：深耕東南亞計畫 伍、東南亞背景概況 陸、深耕東南亞之優勢 柒、推動深耕東南亞之策略與架構 捌、深耕東南亞之預期效益. 綱要. 教 育 部 Ministry of Education.

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打造東亞高等教育重鎮 階段性先期工作：深耕東南亞計畫

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Presentation Transcript

  1. 教 育 部 Ministry of Education 打造東亞高等教育重鎮階段性先期工作：深耕東南亞計畫 技職司司長 李彥儀 2011.01.12

  2. 教 育 部 Ministry of Education 壹、高等教育之展望：成為東亞高等教育重鎮 貳、我國推動高等教育產業之利基 參、高等教育產業輸出之目標 肆、階段性先期工作：深耕東南亞計畫 伍、東南亞背景概況 陸、深耕東南亞之優勢 柒、推動深耕東南亞之策略與架構 捌、深耕東南亞之預期效益 綱要

  3. 教 育 部 Ministry of Education 一、先進國家各國面對自身高等教育質量提升及產業規模擴張，悉以增進交流互動與提升對外輸出效益做為核心工作。 二、我國高等教育在少子化趨勢下，將從「對內提供服務」走向「對外交流競爭」的轉型階段。 三、高等教育國際化已小有基礎，應進一步提升國際化之層次，成為「東亞高等教育重鎮」，實踐高等教育永續發展之願景。 壹、高等教育的展望： 成為東亞高等教育重鎮 Taiwan 推動高等教育產業輸出 打造東亞高等教育重鎮

  4. 教 育 部 Ministry of Education 貳、我國推動高等教育產業之利基 • 具備擠身亞洲百大的學術品質與充足的高等教育容量。 • 相對於先進國家學費較為低廉。 • 位於東亞地理中心位置具高度便利性。 • 具有全英語教學能量提供菁英學生選擇。 • 來臺就學符應華語學習之全球熱潮。 • 國際化成果已具備向上提升之基礎。

  5. 教 育 部 Ministry of Education 參、高等教育產業輸出之目標 2010年來臺就學之學位生已達2萬名 占國內大專校院在學人數的1.9％ 2012年短期目標 來臺學位生占國內大專校院在學人數的2.6% 2020年中、長程目標 整體國際學生占國內大專校院在學人數的10%

  6. 教 育 部 Ministry of Education 肆、階段性先期工作： 深耕東南亞計畫 東南亞 經濟崛起 我國佈局全球之需求 【主軸一】 擴大招收 東南亞國際學生 【主軸二】 成為培育東南亞 高階人才之重鎮 深耕 東南亞 藉由強化對我學術依賴 融入東南亞整合體系 【主軸三】 深化與東南亞之 交流互動機制 亞洲經濟體系加速整合 我國鄰近 東南亞 為打造東亞高等教育重鎮，將採階段性與區域性之漸進措施：深耕東南亞計畫

  7. 教 育 部 Ministry of Education 伍、東南亞背景概況（1/3） 一、東南亞近年經濟快速成長，東協架構也引起與 亞太地區間的經貿體系整合 東協+6 印度 紐西蘭、澳洲 中國、日本、韓國 東南亞國家協會 東協+1 中國 東協+3 中國 日本 韓國 10個成員國：印(尼)、越、寮、 汶、泰、緬、菲、柬、新、馬 仿效歐盟模式區分政治安全、經 濟與社會文化進行內部整合，盼 在2015年完成 我國目前不在東協整合體系中，期許透過擴大對其招生、培育其高階人才、 深化對其交流互動機制，融入其整合體系

  8. 教 育 部 Ministry of Education 伍、東南亞背景概況（2/3） 東南亞各國與我國均無邦交 多抱持一中態度採行外交與經濟分野政策 二、我國已成為東南亞的重要貿易伙伴 在既有外交環境下，根據現有經貿基礎，尋求深耕東南亞之利基點 1.互設代表處：印(尼)、泰、馬、菲、新、汶、越等7國2.雙邊貿易總值：達504億美元(2009) 3.與東協經貿關係：臺灣為東協之第3大貿易國、第2大出口國、第4大進口國(2009)4.累積對東南亞投資總額：達659.8億美元(至2009)5.累積東南亞勞工在台工作：達349,433人(至2009) 6.累積赴東南亞觀光：達125萬5,502人次(至2009)7.98學年度東南亞來臺就學：外籍生4,262名、僑生5,862名及華語生2,026名 【利基點】 1.與我國地理鄰近2.經貿互補性高且小有基礎 3.我國長期給予人道援助4.東南亞華人占東南亞人口近5％5.與我多元文化之背景相似

  9. 教 育 部 Ministry of Education 伍、東南亞背景概況（3/3） 三、東南亞國家高等教育平均毛入學率低於20%，臺灣占東南亞 出國留學比率僅約3.14%，仍有很大的發展空間。

  10. 教 育 部 Ministry of Education 陸、深耕東南亞之優勢 學術優勢 農業科學、物理化學、臨床醫學、電腦科學、工程、 生態環境、材料、藥理毒物等學門， 在世界基本科學指標（ESI，Essential Science Indicators ） 已擠身TOP100 成功經驗優勢 在數位科技、防疫醫療、 農林水產、技職教育、 基礎工程等成功經驗， 切合東南亞經濟發展所需 我國 高等教育 優勢基礎 產學研發優勢 在醫學醫藥、護理、 生物科技、熱帶農業、 精密機械、半導體、 模具等領域， 成果亦相當豐碩 深耕東南亞

  11. 教 育 部 Ministry of Education ★策略7 推廣我國成功經驗 ★策略8 扮演東南亞培育中、高階人才之重要伙伴 ★策略9 推動與東南亞政府官員之交流 ★策略10 建構區域性大學網絡 ★策略1 強化招生宣傳 ★策略2 減低制度性阻礙 ★策略3 推動大專院校發展東南亞高等教育前進據點 ★策略4 營造友善之國際化學習環境 ★策略5 拓展華語教學市場 ★策略6 暢通來台就學行政管道 柒、深耕東南亞之推動策略與架構（1/6） 【主軸一】 擴大招收 東南亞國際學生 【主軸二】 成為培育東南亞 高階人才之重鎮 深耕 東南亞 藉由深化對我學術依賴 融入東南亞整合體系 【主軸三】 深化與東南亞之 交流互動機制 ★策略11 連結新住民成為聯絡東南亞之橋樑 ★策略12 組織留台校友及華僑聯繫網絡 ★策略13 配合台商人力需求延伸高等教育輸出並推廣職訓機制

  12. 教 育 部 Ministry of Education 柒、深耕東南亞之推動策略與架構（2/6） 行政院 高等教育產業輸出推動小組 僑委會、外交部、教育部、經濟部 勞委會、移民署、國科會 農委會、衛生署、文建會 教育部 工作小組 ☆規劃、彙整、研修整體推動計畫 ☆協調教育交流共通事項

  13. 教 育 部 Ministry of Education 捌、預期效益 2010年 東南亞來臺攻讀學位學生已達1萬人 約占總計之50％ 2014年 東南亞來臺攻讀學位學生達17,500名 預估增加72％占總計之55％ 單一年度產值達新臺幣45億

  14. 教 育 部 Ministry of Education 期許一同攜手 打造臺灣成為東亞高等教育重鎮 實現高等教育永續發展的願景 簡報完畢

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