«чудо земли - хлеб»

1. «чудо земли - хлеб» Автор: Тугушева Н.П.

2. Основополагающий вопрос проекта • Как из зерна получить булку?

3. Проблемные вопросы • Как хлеб пришел к нам на стол? • Какие природные условия необходимы для выращивания хлеба? • Почему так говорят: «Нет хлеба – нет обеда»?

4. Учебные предметы • Развитие речи • Изобразительная деятельность • Конструирование • Экологическое воспитание • Музыкальное воспитание

5. Участники проекта • Дети • Педагоги • Родители

6. Задачи проекта • - расширить и систематизировать знания детей о хлебе (черный—ржаной, белый—пшеничный), об условиях необходимых для роста и развития (тепло, влага, свет, техобработка); • - формировать навыки изображения колосков и хлебобулочных изделий (рисование, лепка); • - воспитывать у детей чувства уважения к труду людей (хлеборобам, хлебопекам), бережное отношение к хлебу, природе родного края и разумного вмешательства человека.

7. Цель проекта • Воспитание уважительного отношения к хлебу и труду людей, его выращивающих • Расширение представлений о развитии растений • Организация музея «Хлеба»

8. Сроки проведения • 1 месяц

9. Формы представленных результатов исследования • Экскурсия • Занятия • Беседы • Эксперимент

10. Итоговые мероприятия • Выставка рисунков • Оформление музея • Развлечение • Информационный стенд

11. Информационные ресурсы • Хрестоматия для дошкольников, «Скатерть – самобранка».Ю. Крутогоров., «Обруч»2008г.№3, « Патриотическое воспитание дошкольников»Н.В.Алешина. «С чего начинается Родина» Л.А Кондрыкинский. Детская литература (сказки ) Декорации к театрализованному представлению.

12. Использованные источники http://uti-puti.com.ua/u7.php?cat=7&page=2 http://www.childrengarden.ru/vozrast.html http://www.gosti24.ru/?page=30&dt=1.11.2008