d cle n vers tes fen fak ltes matemat k b l m stratej plani 2012 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
DİCLE ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ STRATEJİ PLANI 2012 PowerPoint Presentation
Download Presentation
DİCLE ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ STRATEJİ PLANI 2012

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 67

DİCLE ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ STRATEJİ PLANI 2012 - PowerPoint PPT Presentation


  • 219 Views
  • Uploaded on

DİCLE ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ STRATEJİ PLANI 2012. “Herkes ölümsüz olduğunu hissettiği alanda çalışmak ister. Ben de matematikte kendimi ölümsüz hissettim…” Cahit Arf. İÇİNDEKİLER. Mevcut Durum Vizyonumuz Misyonumuz İlkelerimiz

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'DİCLE ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ STRATEJİ PLANI 2012' - ozzie


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
d cle n vers tes fen fak ltes matemat k b l m stratej plani 2012
DİCLE ÜNİVERSİTESİFEN FAKÜLTESİMATEMATİK BÖLÜMÜ STRATEJİ PLANI2012
  • “Herkes ölümsüz olduğunu hissettiği alanda çalışmak ister. Ben de matematikte kendimi ölümsüz hissettim…”

Cahit Arf

ndek ler
İÇİNDEKİLER
  • Mevcut Durum
  • Vizyonumuz
  • Misyonumuz
  • İlkelerimiz
  • SWOT Analizi
  • Stratejik amaçlarımız
matemat k b l m stratej k plan kom syonu
MATEMATİK BÖLÜMÜ STRATEJİK PLAN KOMİSYONU
  • Prof.Dr.H.İlhan TUTALAR
  • Prof.Dr.Sezai OĞRAŞ
  • Prof.Dr.Abdulkadir ERTAŞ
  • Doç.Dr.H.Özlem GÜNEY
  • Yrd.Doç.Dr.Sedat İLHAN
matemat k b l m akadem k b r mler b nyes nde g rev yapacak alt kom syon yeler
MATEMATİK BÖLÜMÜ AKADEMİK BİRİMLER BÜNYESİNDE GÖREV YAPACAK ALT KOMİSYON ÜYELERİ
  • Prof.Dr. Sezai OĞRAŞ
  • Yrd.Doç.Dr. Abdullah BAYKAL
  • Yrd.Doç.Dr. Necat POLAT
  • Yrd.Doç.Dr. Bilal ÇEKİÇ
  • Arş.Gör.Dr. Sevtap SÜMER EKER
zde erlend rme stratej k planlama alt kom syon yeler
ÖZDEĞERLENDİRME STRATEJİK PLANLAMA ALT KOMİSYON ÜYELERİ
  • Prof.Dr. Rabil MAŞİYEV
  • Yrd.Doç.Dr. Pakize TAYLAN
  • Öğr.Gör. Hacer YILDIRIR
  • Arş.Gör. S. Öykü YURTTAŞ
matematik nedir

Matematik Nedir?

Bir Düşünce biçimi ve evrensel bir dil olan matematik, tümdengelimli akıl yürütme yoluyla, sayılar, geometrik şekiller, fonksiyonlar, uzaylar gibi soyut varlıkların özelliklerini ve bunlar arasında kurulan bağıntıları inceleyen bir bilim dalı olarak düşünülebilir.

Matematik, günümüzün gelişen dünyasında birey, toplum, bilim ve teknoloji için vazgeçilmez bir alandır. Günlük yaşamda, iş ve meslekte gerekli olan çözümleyebilme, iletişim kurabilme, genelleştirme yapabilme, yaratıcı ve bağımsız düşünebilme gibi üst düzey davranışları geliştiren bir alan olarak matematiğin öğrenilmesi kaçınılmazdır.

Fiziksel bilimlerdeki geleneksel uygulama alanlarının yanında, biyoloji ve sosyal bilimler gibi yeni bilgi alanlarında da kullanımı sürekli artan Matematik, hızla gelişmekte ve genişlemektedir. Özellikle bilgisayar teknolojisinde son bir kaç yılda meydana gelen büyük gelişmeler yeni matematiksel disiplinlerin doğmasına yol açmıştır.

mevcut durum

GENELBİLGİLER

Kuruluş

ÖğretimElemanları

Araştırma Görevlileri

Öğrenciler

Bölümümüz 1974 yılında

O günkü adıyla

Ziya Gökalp Üniversitesi

Fen Fakültesi

Matematik

Bölümü

olarak

kurulmuştur.

4 Profesör

1 Doçent

5 Yardımcı

Doçent

1 Öğretim

Görevlisi

1 tanesi Doktoralı

olmak üzere

4 Araştırma

Görevlisi

635 Lisans

20 Yüksek Lisans

11 Doktora

- Özel Öğrenci

MEVCUT DURUM
anab l m dallar i m i z mevcut durum
ANABİLİM DALLARIMIZMEVCUT DURUM
  • Analiz ve Fonksiyonlar Teorisi
  • Cebir ve Sayılar Teorisi
  • Geometri
  • Matematiğin Temelleri ve Matematik Lojik
  • Topoloji
  • Uygulamalı Matematik
akadem k personel mevcut durum
AKADEMİK PERSONELMEVCUT DURUM

Profesörler

  • Prof. Dr. H.İlhan TUTALAR (Bölüm Başkanı)
    • Lisans: Hacettepe Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
  • Prof. Dr. Sezai OĞRAŞ
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans:Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
slide11
Profesörler (devam)
  • Prof. Dr. Abdulkadir ERTAŞ
    • Lisans: Atatürk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
  • Prof. Dr. Rabil MAŞİYEV*

- Lisans: Azerbaycan Petrol Akademisi

    • Yüksek Lisans: Azerbaycan Mimarlık ve İnşaat Üniversitesi

- Doktora: Azerbaycan Devlet Üniversitesi

*2547 sayılı Yükseköğretim ve 34.2914madde ile bölümümüzde görev yapmaktadır.

slide12
Doçentler
  • Doç. Dr. H.Özlem GÜNEY
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü

Yardımcı Doçentler

  • Yrd. Doç. Dr. Pakize TAYLAN
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
  • Yrd. Doç. Dr. Sedat İLHAN
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
  • Yrd.Doç.Dr.Abdullah BAYKAL
    • Lisans: Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi
    • Yüksek Lisans:Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
slide13
Yardımcı Doçentler (devam)
  • Yrd.Doç.Dr.Necat POLAT
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Eğitim Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Dicle Üniversitesi Fen BilimleriEnstitüsü
  • Yrd.Doç.Dr. Bilal ÇEKİÇ
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
slide14
Öğretim Görevlileri
  • Öğr.Gör.Hacer YILDIRIR
  • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
  • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
slide15
Araştırma Görevlileri
  • Arş.Gör. Dr. Sevtap SÜMER EKER
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
  • Arş.Gör.Saadet Öykü YURTTAŞ
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Lisansüstü: Liverpool- İNGİLTERE
  • Arş.Gör.Seçil YALAZ
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora:
  • Arş.Gör. Arife ATAY
    • Lisans: Dicle Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
    • Yüksek Lisans: Dicle Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
    • Doktora:
dar personel mevcut durum
İDARİ PERSONELMEVCUT DURUM
  • Memur (Sekreter)
    • Eğitim:
faal yetler
FAALİYETLER
  • 2004 Yılı Faaliyetleri
  • I. Matematik Günleri ,26-30 Nisan 2004
  • 2005 Yılı Faaliyetleri

* II. Matematik Günleri , 02-05 Mayıs 2005

akadem k z yaretler
AKADEMİK ZİYARETLER
  • 2003 Yılında Gelenler

*Prof.Dr. Hasan KÜRÜM (Elazığ)

* Doç.Dr.Rabil MAŞİYEV (Azerbaycan)

  • 2004 Yılında Gelenler
  • Prof.Dr.Etibar PENAHOV ( Elazığ)

* Prof.Dr.Rıfat ÇOLAK (Elazığ)

* Doç.Dr.Doğan KAYA (Elazığ)

* Doç.Dr.Farman MAMEDOV

  • 2005 Yılında Gelenler

* Prof.Dr. Halil ARDAHAN (Konya)

* Prof.Dr. Rauf AMİROV (Sivas)

2005 osys en k k puanlara g re matemat k b l m n n siralamadak yer normal ret m
2005 OSYS EN KÜÇÜK PUANLARA GÖRE MATEMATİK BÖLÜMÜNÜN SIRALAMADAKİ YERİNORMAL ÖĞRETİM
l sans dersler mevcut durum
LİSANS DERSLERİMEVCUT DURUM

FİZ 111 TEMEL FİZİK I (2 2 3) FİZ 112 TEMEL FİZİK II (2 2 3)

MAT 151 SOYUT MAT. I (4 - 4) MAT 152 SOYUT MAT. II (4 - 4)

MAT 161 DOĞRUSAL CEBİR I (3 2 4) MAT 162 DOĞRUSAL CEBİR II (3 2 4)

MAT 171 ANALİZ I (4 2 5) MAT 172 ANALİZ I (4 2 5)

MAT 253 OLASILIK VE İST. I (3 2 4) MAT 254 OLASILIK VE İST. II (3 2 4)

MAT 263 TOPOLOJİYE GİRİŞ (3 0 3) MAT 264 TOPOLOJİK UZAYLAR (3 0 3)

MAT 273 ANALİTİK GEO. I (2 2 3) MAT 274 ANALİTİK GEO. II (2 2 3)

MAT 283 İLERİ ANALİZ I (3 2 4) MAT 284 İLERİ ANALİZ II (3 2 4)

MAT 293 DİF.DENK. I (3 2 4) MAT 294 DİF.DENK II (3 2 4)

MAT 204 TEMEL BİLGİ TEKN.O (0 2 1)

slide34
MAT 335 MATEMATİKSEL İST. I (3 - 3) MAT 336 MATEMATİKSEL İST. II (3 - 3)

MAT 355 KISMİ DİF.DENK I (3 - 3) MAT 356 KISMİ DİF.DENK II (3 - 3)

MAT 365 SAYILAR KUR GİRİŞ (4 - 4) MAT 366 SOYUT CEBİRE GİRİŞ (4 - 4)

MAT 375 KARMAŞIK FONKS. I (3 2 4) MAT 376 KARMAŞIK FONKS. II (3 2 4)

MAT 385 GERÇEL ANALİZ I (3 - 3) MAT 386 GERÇEL ANALİZ II (3 – 3)

MAT 307 INT.VE HTML PR. (1 2 2) MAT 308 OFFICE PROGRAMLAMA (1 2 2)

MAT 401 SAYISAL ANALİZ I (3 - 3) MAT 402 SAYISAL ANALİZII (3 - 3 )

MAT 403 FEN SOS. BİL UYG. AN. I (2 - 2) MAT 404 FEN SOSYAL BİL UYG AN II (2 - 2)

MAT 457 FONK. ANALİZ I (3 - 3) MAT 458 FONK. ANALİZ II (3 – 3)

MAT 477 UYGULAMALI MAT. I (2 2 3) MAT 478 UYGULAMALI MAT. II (2 2 3)

MAT487 C PROGRAMLAMA (2 - 2) MAT488 VERİ TABANLARI (2 - 2)

serv s dersler mevcut durum
SERVİS DERSLERİMEVCUT DURUM
  • MAT 101 Genel Matematik (Kimya) 3 2 4
l sans st dersler mevcut durum
LİSANSÜSTÜ DERSLERMEVCUT DURUM
  • I. YARIYIL

DERSİNKODU DERSİN ADI TULK

  • MAT 501Soyut Cebir l3003
  • MAT 503İntegral ve uygulamaları l3003
  • MAT 505Temel Topoloji3003
  • MAT 507Sayısal Analiz l3003
  • MAT 509İstatistik Uygulamalı Matrisler Kuramı l3003
  • MAT 511Varyasyonal Hesap l2002
  • MAT 513Gerçel Analiz l3003
  • MAT 515Uygulamalı İstatistik Yöntemler l3003
  • MAT 517Özel Fonksiyonlar ve Dönüşümler3003
  • MAT 519İnternet Uygulamaları2002
  • MAT 521Çok Değişkenli Gerçel Fonksiyonlar l3003
  • MAT 523Cebirsel Sayılar Kuramı l3003
  • MAT 525Cebirsel Cisim Genişlemeleri l3003
  • MAT 527Visual Basic Programlama Dili2002
  • MAT 529Karmaşık Fonksiyonlar Kuramı l3003
  • MAT 531Temel Fonksiyonel Analiz3003
  • MAT 533Değişmeli Cebire Giriş3003
slide37
MAT 535Matematik Eğit.Öğrenme Kuramları ve Modelleri3003
  • MAT 537HTML Programlama ve Javascript2002
  • MAT 539Yalınkat Fonksiyonlar l3003
  • MAT 541Yarı Gruplar Kuramına Giriş3003
  • MAT 543Ters Yarı Gruplar Kuramına Giriş3003
  • MAT 545Cebirsel Eğriler l3003
  • MAT 547Yalınkat Fonk. Kur.da Bazı Özel Konular l3003
  • MAT 549Doğrusal Modeller ve Sonuç Çıkarma3003
  • MAT 551Çok Değişkenli İstatistiksel Analiz l3003
  • MAT553Tam Fonksiyonlar Kuramına Giriş l3003
  • MAT 555Matematik Analizin Temelleri l3003
  • MAT 557P-Adic Sayılar ve Değerlendirmeler3003
  • MAT 559Cebirsel Topolojiye Giriş2002
  • MAT 561Cebirsel Manifoltlar3003
  • MAT 563Diferansiyel Denklemler Kuramı3003
  • MAT 565C Programlama Dili2002
  • MAT 567Matematik Eğitiminde Planlama ve Değerlendirme3003
slide38
II. YARIYIL
  • DERSİNKODU DERSİN ADI TULK
  • MAT 502Soyut Cebir II3003
  • MAT 504 Başlangıç ve Sınır Değer Problemleri3003
  • MAT 506Temel İstatistik3003
  • MAT 508Sayısal Analiz II3003
  • MAT 510İstatistik Uygulamalı Matrisler Kuramı II3003
  • MAT 512Varyasyonel Hesap II2002
  • MAT 514Gerçel Analiz II3003
  • MAT 516Uygulamalı İstatistik Yöntemler II3003
  • MAT 518İntegral Denklemler3003
  • MAT 520TEX/LATEX Yazılımı2002
  • MAT 522Çok Değişkenli Gerçel Fonksiyonlar II3003
  • MAT 524Cebirsel Sayılar Kuramı II3003
  • MAT 526Cebirsel Cisim Genişlemeleri II3003
  • MAT 528Uygulamalı Regresyonal Analizi3003
  • MAT 530Karmaşık Fonksiyonlar Kuramı II3003
  • MAT 532Lebesgue Ölçümü ve İntegrali3003
  • MAT 534Hilbert Uzaylarına TopolojikBakış2002
slide39
MAT 536Topolojik Banach Uzayları2002
  • MAT 538Konu Alanı Ders İçeriklerinin İncelenmesi3003
  • MAT 540Yalınkat Fonksiyonlar II3003
  • MAT 542Linux İşletim Sistemi2002
  • MAT 544Topolojik Gruplar3003
  • MAT 546Cebirsel Eğriler II3003
  • MAT 548Yalınkat Fonksiyonlar Kur.Bazı Özel Konular II3003
  • MAT 550Doğrusal Olmayan Modeller ve Sonuç Çıkarma3003
  • MAT 552Çok Değişkenli İstatistiksel Analiz II3003
  • MAT 554Tam Fonksiyonlar Kuramına Giriş II3003
  • MAT 556Matematik Analizin Temelleri II3003
  • MAT 558P-Adic Zeta Fonksiyonları3003
  • MAT 560Değişmeli Cebir3003
  • MAT 562Vektörel Ölçüm Kuramına Giriş3003
  • MAT 564Kısmi Diferansiyel Denklemler Kuramı3003
  • MAT 566 Homolojik Çarpımlar2002
  • MAT 568Matematik Eğitimi Felsefesi3003
  • MAT 570Dağılımlar Kuramı2002
e t m ret m yapmak
EĞİTİM-ÖĞRETİM YAPMAK
  • Matematikte geleceğin bilim adamlarını yetiştirmek
  • Çağdaş, girişimci, kendine güvenen, bilgi üreten,özgün ve estetik değerlere sahip ve temel matematik bilgisi ile donatılmış bireyler yetiştirmek,
  • Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora derslerini vermek
  • Öğretmen yetiştirmek
  • Yaz okulu açmak
  • Servis derslerini vermek
  • Bilişim sektöründe çalışacak yazılımcılar yetiştirmek
ara tirma faal yetler nde bulunmak
ARAŞTIRMA FAALİYETLERİNDE BULUNMAK
  • Ulusal ve uluslararası dergilerde araştırma makalesi yayınlamak
  • Ulusal ve uluslararası konferanslara katılmak
  • Öğrencilerin eğitimine yönelik projeler hazırlamak
  • Seminerler düzenlemek
  • Sanayi ile işbirliği yapmak
toplumu b lg lend rmek
TOPLUMU BİLGİLENDİRMEK
  • Matematik ile ilgili bütün bilgileri ve bu alandaki tüm gelişmeleri topluma aktarmak
  • Toplumun ihtiyacı olan, matematik alanındaki kaynakların hazırlanmasına yardımcı olmak ve denetimini sağlamak
v zyonumuz1
VİZYONUMUZ
  • Ulusal ve uluslararası ortamlarda mensubu olmaktan övünç duyulan, verdiği eğitim ve öğretim ile toplumda ve paydaşlarından kabul gören saygın, nitelikli, akılcı ve adaletli
  • Çağın gerektirdiği sosyo-kültürel gereksinimlere duyarlı,
  • Alanındaki bilimsel gelişmelere dinamik yapısı ile ayak uyduran,
  • Eğitim ve araştırma alanında güvenilir, saygın, başarılı ve alanlarında söz sahibi bireyler yetiştirerek toplum ve paydaşlar tarafından saygı ile karşılanmak.
lkeler m z1
İLKELERİMİZ
  • Akademik mükemmellik (Üstünlük, seçkinlik)
  • Dürüstlük (Kişisel, akademik ve profesyonel)
  • Akademik özgürlük (Eğitim, araştırma ve ifade özgürlüğü)
  • Adalet
  • Şeffaflık
  • Sorumluluk bilinci
  • Yaratıcılık
  • Yenilikçilik
  • İşbirliğine açık olmak
  • Liderlik
  • Takım bilinci
  • Katılımcılık
  • Saygılı olmak
  • Sürekli eğitim-öğretim
g l y nler m z
GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ
  • Matematiğin dünyadaki öneminin artması
  • Öğretim üyelerimizin genç olması
  • Fakülte bazında Giriş puanlarımızın yüksekliği
  • Mezunlarımızın genellikle iş bulmaları
  • Mezunlarımız ile iletişimimizin sürmesi
zayif y nler m z
ZAYIF YÖNLERİMİZ
  • Bölüm stratejisinin eksiklerinin bulunması
  • Anabilim dallarının dengesiz gelişmesi
  • Ders yükünün fazlalığı
  • Matematikçi sayısının ülke genelinde azlığı
  • Altyapı eksikliği
  • Araştırma için zaman azlığı
  • Doktora yapmak isteyen öğrenci sayısının azlığı
firsatlarimiz
FIRSATLARIMIZ
  • Eğitim-öğretimde uluslararası öğrenci değişim programlarında ülkemizin etkinliğinin yükselmesi
  • Hızlı teknolojik gelişmeler ve iletişimdeki artış
  • Değişik kaynakların destekleyebileceği projelerle bilimsel araştırma donanımının temini
  • Türkiye’nin Avrupa Birliği’ne üyelik sürecinde, iyi yetişmiş mezunlarımız için yeni istihdam alanlarının oluşması
tehd tler
TEHDİTLER
  • Siyasi karar mercileri
  • Yükseköğretim Kurulu’nun koordinasyon eksikliği
  • Milli Eğitim politikalarında aksaklıkların bulunması
  • Özel üniversitelerin öğretim elemanlarına verdikleri ücretlerin yüksek olması
  • Beyin göçünün olması
temenn ler m z
TEMENNİLERİMİZ
  • Yapılan bu strateji ve misyon çalışmalarının, sürekli hale getirilmesi ve yönetimin takipçi olması
  • Yurtdışı araştırma makalelerine mümkünse destek verilmesi
b l msel ara tirmalara y nel k ama larimiz
BİLİMSEL ARAŞTIRMALARA YÖNELİK AMAÇLARIMIZ
  • Eğitim ve araştırma olanaklarını dünyanın gelişmiş üniversiteleri ile aynı düzeye getirmek için alt yapıdaki ve eğitim-araştırma kadrolarındaki eksikleri gidermek
  • Lisans ve Lisansüstü derslerle ilgili güncel kitapları temin ederek, verilen hizmetin kalitesinin artırılması
  • Ulusal ve uluslar arası (SCI kapsamında vb.) bilimsel araştırma makale sayısını artırmak, makale yazan öğretim üyelerini ödüllendirmek
e t m ve ret me y nel k ama larimiz
EĞİTİM VE ÖĞRETİME YÖNELİK AMAÇLARIMIZ
  • Bilgisayar laboratuvarının Düzenlenmesi veLaboratuvarlara uzman alınması
  • Yan dal programlarının Belirlenmesi ve açılması
  • Ders dışında öğrencilere yönelik sosyal etkinliklerin sayısını ve bu etkinliklere mezunlarımızın katılımını arttırmak, Mezunlarla iletişimi arttırmak (3 yıl)
  • Gelişmiş üniversiteler ile işbirliğine gidilmesi, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora programlarının yeniden düzenlenerek, Erasmus ve Sokrates Programlarına uyumlu hale getirilmesi.
  • Ders sunumlarında bilgisayar teknolojisinden daha fazla yararlanılması
  • Öğrenci memnuniyetinin her yıl değerlendirilmesi ve Öğrenci başarı durumunun belirlenmesi