COMO PREPARAR OS SLIDES

1. COMO PREPARAR OS SLIDES • Um slide é a materialização de conceitos, idéias, argumentos e informações para posterior visualização. Sugestões para elaborar um bom conjunto de slides: • O conjunto de slides deve ser usado para destacar os pontos importantes do TCC. • Preferir um slide com pouco texto, pois isso possibilita ao aluno apresentar suas explicações e argumentos sem a necessidade de lê-lo. • A utilização de palavras-chave e termos em orações curtas facilitam a elaboração de textos pequenos.

2. COMO PREPARAR OS SLIDES - Continuação • O conjunto de slides deve ser formal, sem enfeites, cores berrantes, fontes inadequadas e figuras desconexas com o foco do tópico abordado. • Escolher cores de fundo e de fonte que facilitem a visualização dos slides. Em geral cores escuras ajudam a demonstrar seriedade e cores claras denotam alegria e informalidade. • Efeitos especiais ou figuras devem ser usadas para chamar a atenção a um determinado ponto e não para confundir o expectador ou para enfeitar a apresentação.

3. COMO PREPARAR OS SLIDES - Continuação • Os gráficos ou tabelas devem permitir que os avaliadores obtenham as informações, ou observem os argumentos do aluno apresentador de maneira clara e imediata, sem muito esforço. Gráficos com muitos detalhes demandam um tempo maior para serem interpretados. • Observar que o conjunto de slides deve contemplar um roteiro lógico para a apresentação, ou seja, deve-se evitar a falta de conexão entre os assuntos abordados e os apresentadores. Para tanto sugestiona-se que seja utilizada a estrutura lógica utilizada na redação da Introdução do TCC. • Sugestiona-se inserir nos slides o logo (símbolo) das Ciências Contábeis (Contabilidade) ou Administração e suas respectivas cores de identidade profissional.

4. APRESENTAÇÃO À BANCA • O público (Avaliadores) possui uma “expectativa” relativa a apresentação. Você e sua apresentação deve responder a 3 (três) perguntas: 1) Ele tem domínio do tema? 2) Ele tem um juízo de valor (Opinião Própria) sobre o tema central ou o foco da parte apresentada? 3) Ele fez pesquisa e se envolveu com o processo de desenvolvimento do TCC? • Respondidas as três questões garante que não se frustre a expectativa dos avaliadores.

5. APRESENTAÇÃO À BANCA - Continuação • Um bom apresentador, é sinônimo de ser um bom vendedor, no caso do TCC “Um Vendedor de Idéias e Conceitos”. • Para ser um bom vendedor é essencial que se conheça o produto que será negociado / oferecido. No caso do TCC o aluno deve ter domínio sobre o assunto, o que permitirá que ele demonstre segurança sobre o foco ou a parte a ser apresentada por ele. Sem domínio não haverá segurança. A menos que você seja um bom mentiroso, porém não esquecer que a mentira tem “perna curta, uma hora a mentira aparece”. Principalmente se o avaliador quiser obtê-la.

6. APRESENTAÇÃO À BANCA - Continuação • Quanto maior for o volume de Ensaio, maior será a segurança do apresentador. • Acaso o aluno não esteja habituado a apresentações tomar os seguintes cuidados: - Utilizar-se de vocabulário simples e objetivo. - Observar as concordâncias dos verbos e de plural.

7. APRESENTAÇÃO À BANCA - Continuação • Não utilizar “Muletas de Linguagem” (Vícios), como por exemplo: - “Vou estar falando” ; “Vou estar apresentando”. - “Tá” ; “Né” ; “É o seguinte” ; “É assim ó” ; “Ok?” e etc. Tais vícios demonstram falta de domínio, ensaio e principalmente insegurança. • A apresentação como um todo, deve obedecer uma seqüência lógica, evitando assim a falta de conexão entre os assuntos e apresentadores. Conforme citado anteriormente relativo a estrutura lógica da Introdução do TCC.

8. APRESENTAÇÃO À BANCA - Continuação • Sugestão para os grupos com um maior número de integrantes: - O 1º apresentador pode fazer uma prévia, ou seja, um “resumo” da apresentação como um todo, sem muito aprofundamento e apresentar os demais integrantes. • Ou ainda, antes de iniciar sua apresentação, o integrante do grupo deve apresentar-se. Sendo o primeiro apresentador, após apresentar-se, o mesmo deve anunciar o tema / foco do trabalho antes das sua respectiva apresentação.

9. APRESENTAÇÃO À BANCA - Continuação • Indumentária / vestimenta condizente com uma apresentação à banca avaliadora. • Dirigir-se à banca sempre de maneira formal e respeitosa. Na hipótese de ser necessário fazer qualquer esclarecimento acerca do trabalho, pedir permissão à banca para fazê-lo. • Padronização das anotações de apresentação (“Cola”). Não usar qualquer tipo de papel e tratar de habituar-se a ela na mão para não se tornar um incômodo durante a apresentação.

10. APRESENTAÇÃO À BANCA - Continuação • Evitar a leitura do conteúdo dos slides durante a apresentação. • Acaso o grupo decida por apresentar algum conteúdo de cunho emocional, pedir permissão à banca. • Acaso o aluno faça uso de gráficos ou tabelas para embasar seus argumentos, utilize-os de forma a permitir que os avaliadores, obtenham as informações ou o que se quer demonstrar de forma imediata. Gráficos ou tabelas muito rebuscadas confundem o expectador. Se necessário utilizar o laser point.

11. APRESENTAÇÃO À BANCA - Continuação • O aluno, durante a apresentação, deverá olhar de maneira ampla e intermitente para a banca, para os convidados e se necessário para os slides. • Obedecer o sincronismo do slide com o assunto que está sendo abordado. • Respeitar o tempo de apresentação, estipulado em 20 minutos. • Cada um dos integrantes dos grupos devem levar para o dia da apresentação, uma cópia da apresentação, em mais de um tipo de mídia (CD , Pen Drive), e realizar um teste prévio no equipamento que será utilizado para a apresentação, com o objetivo de evitarem falhas na abertura dos arquivos.

12. APRESENTAÇÃO À BANCA - Continuação • “Deu Branco” ; “Travei” ; “Na hora fiquei nervoso” ; “Amarelei”. Isso poderá ser evitado com a preparação dos slides e com muito ensaio. • Acaso o aluno fique realmente nervoso, fazer uma pausa, pedir desculpas aos integrantes da banca, esclarecer que está muito nervoso, respirar fundo e prosseguir com a apresentação. “Só fazer uso desse recurso em última instância”. • Nunca e sob nenhuma hipótese confrontar os integrantes da banca, e acaso, façam perguntas mantenha a calma e raciocine antes de formular a resposta.

13. PARA REFLEXÃO O Piquenique das Tartarugas Uma família de tartarugas decidiu sair para um piquenique. As tartarugas, sendo naturalmente lentas, levaram 7 anos preparando-se para o passeio. Passados 6 meses, após acharem o lugar ideal, ao desembalarem a cesta de piquenique descobriram que estavam sem sal. Então, designaram a tartaruga mais nova para voltar à casa e pegar o sal, por ser a mais rápida. A pequena tartaruga lamentou, chorou e esperneou. Concordou em ir, mas com uma condição: que ninguém comeria até que ela retornasse.

14. PARA REFLEXÃO- Continuação Três anos se passaram...seis anos...e a pequenina não tinha retornado. Ao sétimo ano de sua ausência, a tartaruga mais velha já não suportando mais a fome, decidiu desembalar um sanduíche. Nesta hora, a pequena tartaruga saiu de trás de uma árvore e gritou: -Viu! Eu sabia que vocês não iam me esperar. Agora que eu não vou mesmo buscar o sal!

15. PARA REFLEXÃO- Continuação - Na nossa vida as coisas acontecem mais ou menos da mesma forma. - Desperdiçamos nosso tempo esperando que as pessoas vivam à altura de nossas expectativas. Portanto não espere de alguém algo que ela não possa lhe oferecer. - Ficamos tão preocupados com o que os outros estão fazendo que deixamos de escrever nossa própria história.

16. PARA REFLEXÃO- Continuação Como disse Mário Quintana: “O pior dos problemas da gente é que ninguém tem nada com isso.” - Viva sua vida e deixe de se preocupar com a opinião e o interesse dos outros por você. - O sucesso está ligado à ação. Pessoas bem-sucedidas mantêm-se ativas. Elas cometem erros, mas não desistem e mantém-se sempre positivas e motivadas.

17. PARA REFLEXÃO- Continuação Responda para si mesmo as seguintes perguntas relativas ao seu comportamento no desenvolvimento do TCC: • Eu sou participativo? • Eu sou voluntarioso? • Eu tenho boa vontade? • Eu sou tolerante? • Eu sou honesto com os integrantes do meu grupo? • Eu me dedico inteira e verdadeiramente ao desenvolvimento do TCC?

18. PARA REFLEXÃO- Continuação - Eu sou produtivo, ou me preocupo com minha vaidade, provocando conflitos desnecessários e improdutivos? • Eu sou capaz de assumir que errei, e continuar até acertar? • Eu cumpri com meus compromissos assumidos na fase da distribuição das tarefas para o TCC? • Enfim de que valeram os 7 semestres que eu já cursei, sem o diploma?