一举一动总关情 精雕细刻塑形象

1. 一举一动总关情 精雕细刻塑形象 执教：泰兴市济川中学 肖义

2. 学习目标 1、理解动作描写的作用 2、了解动作描写的要求 3、能够生动形象的写出人物的动作片段

3. 欣赏 品味 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。 ——《水浒》

4. 早饭后，他们欢呼雀跃地向沙洲奔去。他们相互追逐，转着圈圈跑，边跑边脱掉身上的衣服，等全身脱个精光后，继续嬉闹，一直跑到沙洲的浅水滩上，逆着水流站着，水流从他们腿上冲过，时常要把他们冲倒，这种冒险给他们带来了极大的乐趣。有时候，他们弯腰曲背站在一块，互相用手掌往对方脸上击水。大家越击越近，头歪向一边，避开透不过气来的水。最后，他们扭成一团，经过一番拼搏，弱者终于被按到水里，于是大家一齐钻进水里，几双雪白的胳膊和腿在水里缠在一起，然后猛地钻出水面就喷水，哈哈大笑，气喘如牛。早饭后，他们欢呼雀跃地向沙洲奔去。他们相互追逐，转着圈圈跑，边跑边脱掉身上的衣服，等全身脱个精光后，继续嬉闹，一直跑到沙洲的浅水滩上，逆着水流站着，水流从他们腿上冲过，时常要把他们冲倒，这种冒险给他们带来了极大的乐趣。有时候，他们弯腰曲背站在一块，互相用手掌往对方脸上击水。大家越击越近，头歪向一边，避开透不过气来的水。最后，他们扭成一团，经过一番拼搏，弱者终于被按到水里，于是大家一齐钻进水里，几双雪白的胳膊和腿在水里缠在一起，然后猛地钻出水面就喷水，哈哈大笑，气喘如牛。 《汤姆·索亚历险记》

5. 具体细致的动作描写可以很细致地揭示人物的性格和人物的内心世界，全面准确地表现人物的形象特征

6. 揣摩 借鉴 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀（抓）着上面，两脚再向上缩（蹬）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 朱自清《背影》 【方法一】运用准确、贴切的动词

7. 他七摸八摸地模到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地掏出那个雷管筒子，把扁虱（shī）放出来，摆在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它拨到一边，逼迫它改变了方向。 《汤姆索亚历险记》 【方法二】要善于抓住人物的特征

8. 老头儿放下钓丝，一脚踩住了，把鱼叉举得尽可能地高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边，就在大胸鳍后面一点儿的地方，这胸鳍（qí）高高地竖立着，齐着老人的胸膛。他感到那铁叉扎了进去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一点，再用全身的重量把它压下去。老头儿放下钓丝，一脚踩住了，把鱼叉举得尽可能地高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边，就在大胸鳍后面一点儿的地方，这胸鳍（qí）高高地竖立着，齐着老人的胸膛。他感到那铁叉扎了进去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一点，再用全身的重量把它压下去。 ——海明威 《老人与海》 【方法三】要善于描写人物连续性的动作

9. 【方法四】可借助丰富精美的修辞 【甲】世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。 【乙】世界男子110米跨栏比赛就要开始了，只听见“砰”的一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。

10. 总结归纳 1、运用准确、贴切的动词。 2、要善于抓住人物的特征。 3、描写人物连续性的动作。 4、可借助丰富精美的修辞。 当然，在进行人物动作描写时，也可以综合运用语言、心理、神态等描写方法，会使笔下的人物更有立体感。

11. 实践交流

13. 教师总结 动作描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作描写往往胜过千言万语的表白。