作者描寫人物的手法

作者描寫人物的手法 • 選材得宜：所記之事能反映岳飛的特點特長。唔……都係寫這些先! • 具體生動：通過具體事例反映人物性格，不流於空泛。具體些，睇真些！

作者描寫人物的手法 • 材料鋪排得宜：順時記事，條理清晰。一個一個輪住唻，唔駛爭！我想　走先。

材料的鋪排 時間順序法

描寫重點 我是岳飛！勤奮好學天賦過人讀書：家貧，拾薪為燭，誦習達旦不寐。智力：天資敏悟，強記書傳。習射：學射於周同，益自練習，盡得同術。體力：生有神力，未冠，能挽弓三百斤。忠愛國家敬愛老師惟大人許兒以身報國家，何事不可為？他為周同之死悲慟不已；而每月必到周的墓前拜祭。

句子成分 主語句子成分包括：補語賓語定語謂語狀語謂語主語賓語句子

主語部分和謂語部分 疑犯警員帶走了疑犯。句子可分為主語部分及謂語部分：謂語部分主語部分

主語部分及主語 我們的生活很幸福。主語部分裏的主要的詞是主語。主語是陳述的人和事的詞語謂語部分主語主語部分

謂語部分及謂語 我們盡情地歌唱。謂語部分裏的主要的詞是謂語。謂語是說明主語是什麼，做麼樣。謂語主要由動詞、形容詞擔任。謂語部分謂語主語部分(主語)

主語省略 甚麼是主語？

主語省略 岳飛岳飛岳飛

賓語他敲打桌子。賓語是動詞的連帶成分，表示動作涉及的人或事物。動詞謂語賓語

雙賓語 在句子裏，賓語可以不止一個。動詞謂語後帶兩個賓語，叫雙賓語。靠謂語近的叫「近賓語」，常指人；靠謂語遠的叫「遠賓語」，常指事物。朋友送我一本書。近賓語遠賓語

主語謂語周老師 ( ) 是教我們中文科的。周東尼 ( ) 是我們的班長。植竟肇 ( ) 喜愛睡覺。 ( ) 時常舉手回答老師的問題。嚴淑敏

主語動詞謂語賓語阮老師是我們的班主任。我們喜歡旅行。 (1) 松樹是常綠的樹木。 (2) 我告訴他一個好消息。