CAPACITACIONES

1. CAPACITACIONES

2. TURISMO • Según la Organización Mundial del Turismo, el turismo comprende las actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, por un período consecutivo inferior a un año y mayor a un día, con fines de • ocio, por negocios o por otros motivos. • Arthur Bormann, Berlín 1930 define que el Turismo es el conjunto de los viajes cuyo objeto es el placer o por motivos comerciales o profesionales y otros análogos, y durante los cuales la ausencia de la residencia habitual es temporal, no son turismo los viajes realizados para trasladarse al lugar de trabajo.3 • Walter Hunziker - KurtKrapf, 1942 dicen que "El Turismo es el conjunto de relaciones y fenómenos producidos por el desplazamiento y permanencia de personas fuera de su domicilio, en tanto que dichos desplazamientos y permanencia no están motivados por una actividad lucrativa".4 • El término "turismología" surgió en los años '60. Pero fue el yugoslavoŽivadinJovičić (geógrafo en su formación académica), el científico considerado "padre de la turismología", quién lo popularizó cuando fundó la revista del mismo nombre en 1972. • Jovicic consideraba que ninguna de las ciencias existentes podía realizar el estudio del turismo en toda su dimensión (ni la geografía, ni la economía, ni lasociología, etc.) por considerar que sus aportaciones son unilaterales. Esto lo permitiría la creación de una ciencia independiente, la turismología.

3. RECURSOS HUMANOS • En la administración de empresas, se denomina recursos humanos (RRHH) al trabajo que aporta el conjunto de los empleados o colaboradores de esa organización. Pero lo más frecuente es llamar así a la función o gestión que se ocupa de seleccionar, contratar, formar, emplear y retener a los colaboradores de la organización. Estas tareas las puede desempeñar una persona o departamento en concreto (los profesionales en Recursos Humanos) junto a los directivos de la organización. • El objetivo básico que persigue la función de Recursos Humanos con estas tareas es alinear las políticas de RRHH con la estrategia de la organización, lo que permitirá implantar la estrategia a través de las personas, quienes son consideradas como los únicos recursos vivos e inteligentes capaces de llevar al éxito organizacional y enfrentar los desafíos que hoy en día se percibe en la fuerte competencia mundial. Es imprescindible resaltar que no se administran personas ni recursos humanos, sino que se administra con las personas viéndolas como agentes activos y proactivos dotados de inteligencia, creatividad y habilidades intelectuales. • Generalmente la función de Recursos Humanos está compuesta por áreas tales como reclutamiento y selección, contratación, capacitación, administración o gestión del personal durante la permanencia en la empresa. Dependiendo de la empresa o institución donde la función de Recursos Humanos opere, pueden existir otros grupos que desempeñen distintas responsabilidades que pueden tener que ver con aspectos tales como la administración de la nómina de los empleados o el manejo de las relaciones con sindicatos, entre otros. Para poder ejecutar la estrategia de la organización es fundamental la administración de los Recursos humanos, para lo cual se deben considerar conceptos tales como la comunicación organizacional, el liderazgo, el trabajo en equipo, la negociación y la cultura organizacional.

4. LABORATORISTA QUIMICO • OBJETIVO DE LA CARRERA • Proporcionar las herramientas necesarias para que el alumno adquiera conocimientos, desarrolle habilidades y  destrezas; y asuma una actitud responsable para ejercer profesionalmente en el ámbito industrial y de desarrollo científico y tecnológico, demostrando que tiene capacidad para realizar  análisis  industriales  físico-químicos  y  microbiológicos  de  acuerdo  a  la  normatividad vigente; todo ello bajo la reglamentación, estándares, normas y especificaciones que reclama el ámbito laboral en cuestión. • PERFIL DE EGRESO • Al término de la carrera el egresado será capaz de desempeñarse en cualquier laboratorio de análisis Químico-Biológico, cumpliendo con las NOM vigentes. • COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESARROLLAR: • Maneja el material del laboratorio Químico-Biológico de acuerdo a las normas de calidad • Aplica las técnicas de limpieza del material de laboratorio Químico-Biológico. • Maneja los equipos de laboratorio con base en su manual de operación. • Calibra los equipos de laboratorio en base a manuales de operación • Maneja los productos químicos de un laboratorio químico-biológico de acuerdo a las NOM • Almacena los productos químicos del laboratorio químico - biológico, de acuerdo a las NOM vigentes. • Gestiona los residuos generados en el laboratorio químico-biológico. • Utiliza de manera eficiente técnicas de filtración para la separación de mezclas. • Emplea la evaporación como una técnica de separación de mezclas. • Utiliza las técnicas de sedimentación para la separación de mezclas • Utiliza técnicas de extracción con solventes para la separación de mezclas. • Emplea técnicas cromatográficas para la separación de mezclas. • Realiza las pruebas de identificación presuntivas de los microorganismos. • Realiza pruebas de identificación confirmatorias de los microorganismos • Prepara las muestras para la identificación de sustancias • Realiza ensayos preliminares para la identificación de sustancias. • Realiza pruebas confirmatorias para la identificación de sustancias • Efectúa la determinación gravimètrica de un componente en una muestra dada. • Realiza la determinación volumétrica de los componentes de una muestra problema • Realiza determinaciones analíticas empleando equipos ópticos • Realiza determinaciones potenciométricas. • Ejecuta procesos analíticos empleando equipo de espectrofotometría. • Realiza determinaciones analíticas empleando cromatografía • Determina turbidimétricamente la cantidad de microorganismos presentes en una muestra dada. • Determina mediante el conteo en placa la cantidad de microorganismos presentes en una muestra • Determina  la  cantidad  de  organismos  presentes  en  una  muestra  mediante  recuento microscópico. • Identifica a las BPL como factor determinante de la confiabilidad de los resultados obtenidos en un análisis. • Ejecuta las técnicas de muestreo en muestras problema • Aplica la estadística descriptiva para la interpretación de los resultados obtenidos en un análisis • Utiliza  el  control  estadístico  de  procesos  (CEP)  para  evaluar  la  capacidad  de  generar resultados confiables. • Utiliza normas y procedimientos en la ejecución de los análisis químicos. • Establece si un laboratorio cumple con los lineamientos que marca la norma 17025. • ÁREAS DE DESARROLLO • Desarrollo tecnológico del sector industrial • Laboratorios de análisis, • Industria de: • Alimentos • Pigmentos • Textiles • Petroquímica • Farmacéutica • Clínica • Sanitaria

5. DISEÑADOR DE PAGINAS WEB • El diseño web es una actividad que consiste en la planificación, diseño e implementación de sitios web. No es simplemente una aplicación del diseño convencional, ya que requiere tener en cuenta la navegabilidad, interactividad,usabilidad, arquitectura de la información y la interacción de medios como el audio, texto, imagen, enlaces y vídeo. Se lo considera dentro del diseño multimedia. • La unión de un buen diseño con una jerarquía bien elaborada de contenidos, aumenta la eficiencia de la web como canal de comunicación e intercambio de datos, que brinda posibilidades como el contacto directo entre el productor y elconsumidor de contenidos, característica destacable del medio. • El diseño web ha visto amplia aplicación en los sectores comerciales de Internet especialmente en la WorldWide Web. Asimismo, a menudo la web se utiliza como medio de expresión plástica en sí. Artistas y creadores hacen de las páginas en Internet un medio más para ofrecer sus producciones y utilizarlas como un canal más de difusión de su obra.

6. ARQUITECTURA • La arquitectura es el arte y técnica de proyectar y diseñar edificios, otras estructuras y espacios que forman el entorno humano. La palabra «arquitectura» proviene del griegoαρχ (arch, cuyo significado es ‘jefe’, ‘quien tiene el mando’), y τεκτων (tekton, es decir, ‘constructor’ o ‘carpintero’). Así, para los antiguos griegos el arquitecto es el jefe o el director de la construcción y la arquitectura es la técnica o el arte de quien realiza el proyecto y dirige la construcción de los edificios y estructuras, ya que la palabra Τεχνη (techne) significa ‘saber hacer alguna cosa’. De ella proceden las palabras «técnica» y también «tectónico» (‘constructivo’). • La arquitectura abarca la consideración de todo el ambiente físico que rodea la vida humana: no podemos sustraernos a ella mientras formemos parte de la civilización, porque la arquitectura es el conjunto de modificaciones y alteraciones introducidas en la superficie terrestre con objeto de satisfacer las necesidades humanas, exceptuando sólo el puro desierto.