讓大愛重現

1. 讓大愛重現 「愛的教育」導讀 康寧專校校長 單小琳

2. 眾人的評價 • 一生不能錯過的好書(希代老闆朱寶龍) • 再一次品味生命的溫柔(淡江大學教授曾昭旭) • 讓大愛重現(單小琳) • 書海中的一顆珍珠(康華倫神父，審定者) • 此情只應天上有(密克林神父) • 高貴情操的歌頌(林良) • 詩樣的人生藏在四季裡(編者)

3. 父親的贈品 • 在我讀小學時，爸爸送我一本書，書名叫做「愛的教育」，我以為它是一本談論「小愛」的言情小說（真是對父親和作者的大不敬），當時一口氣讀完，竟然對書中所闡揚的「大愛」感動莫名，這本書對庸俗市儈的我影響甚深，書中所揭示的許多美德，使我謹記在心，終身受用無窮。

4. 一百年的義大利經典名作 • 「愛的教育」是本貨真價實的「世界名著」，作者亞米契斯(Amicis)藉由四年級小學生安利柯的一學年日記裡，娓娓道來對同學的愛、師生之愛、親子的愛和國家的愛，他所描述校內生活的點點滴滴，包括同學的特質，彼此間的爭執、忌妒、互毆與和好，都和我們的空間這麼接近、類似，心中油然產生一份共鳴與親切感，對它愛不釋手。

5. 作者簡介 • Edmondo de Amicis艾德蒙多狄 亞米契斯，1846年生於義大利，當兵時在義大利軍報上發表，開始著作生涯。愛的教育是他最暢銷的一本書，原名為CUORE，心的意思，小標題是一個義大利四年及小學生的日記，出版於1886年，是他四十一歲的作品，他對人生極富閱歷，所以能以愛為基礎，寫下不朽作品

6. 我最喜歡的每月故事 • 我最喜歡的是「每月故事」，篇篇都是膾炙人口的經典小品，令每一個讀過它的人都能朗朗上口，忘情不已。例如「愛國少年者」描寫一位貧窮少年，拒收辱罵他國家的人所施捨的銅板；我記得當時我們小學課本曾經選讀這篇文章。

7. 千里尋母 • 「千里尋母」是敘述一名小孩歷盡千辛萬苦，終於找到自己的母親，中外都以此題材拍攝電影，不知賺了我多少眼淚。 • 「船難」說到小男生為了成全另一個女孩，犧牲自己，與船共沈的偉大情操；

8. 少年筆耕 • 「少年筆耕」描寫小孩敘利亞為了減輕父親的辛勞，偷偷夜半起床幫父親抄搞，因而功課退步引起父親的責備，直到父親發現真相，諒解和疼惜敘利亞的孝順，終於讓我鬆了一口氣；

9. 溫馨守護情 • 「溫馨守護情」介紹一個小男生陰錯陽差的照顧別人的父親，一直服侍到假父親安然過世，這種悲天憫人的情懷，連一個成人都做不到；「少年鼓手」和「少年斥候」都是描述勇敢的少年，犧牲自己，拯救國家，甚而為國捐軀的可歌可泣事件 。

10. 上述的每月故事，篇篇感人肺腑，記得當時收音機（我的時代不流行電視）的廣播小說，將「愛的教育」每天連播，每當聽到每月故事，所引起的迴盪和震撼，總是激情澎湃，久久不能釋懷。愛的教育試伴我成長的精神食糧，它薰陶了我一些固執的好情操，例如誠實、忠心、服務與堅忍等人生觀。上述的每月故事，篇篇感人肺腑，記得當時收音機（我的時代不流行電視）的廣播小說，將「愛的教育」每天連播，每當聽到每月故事，所引起的迴盪和震撼，總是激情澎湃，久久不能釋懷。愛的教育試伴我成長的精神食糧，它薰陶了我一些固執的好情操，例如誠實、忠心、服務與堅忍等人生觀。

11. 父母親的叮嚀 • 此外，小男主角的爸媽的常留下一些信或小紙條，句句殷切叮嚀，字裡行間流露對週遭人的關懷，以及對安利柯不妥言行的勸導和及時糾正。隨時讓安利柯脫軌的心回到正常的運作。

12. 初雪與感恩 • 「初雪」裡提醒我們享受雪花的美麗之餘，要關心寒冷中無衣可穿的貧苦人，所以歡喜中要保有一顆慈悲心； • 「感恩」和「爸爸的老師」中，提醒我們做老師的辛勞與偉大，對老師的教誨要以感激的心情去體諒和接納，不可以任性地批判老師的不對。

13. 媽媽的信 • 媽媽的書信裡也充滿了施捨心，不斷的鼓勵小安利柯面對挫折的毅力和勇敢，也教導他認錯的勇氣、對人的禮貌與尊重， 培養小安成為一個有菩薩 心腸和良好教養的小國民。

14. 死黨：甘倫 • 小安利柯有許多的死黨同學，在日記中栩栩如生。我和小安一樣最喜歡甘倫，甘倫為人正直，好打抱不平，經常行俠仗義，協助朋友，許多的記載都是和甘倫有關，例如「義俠的行為」、「甘倫」、「雪球」、「甘倫媽媽」，記得甘倫媽媽過世時，甘倫一厥不振，老師用「非超越不可的悲哀」信念，勉勵他一定要和失望、憂愁奮鬥，這種表現才是天上媽媽所想要看到的。 甘倫也希望天上的媽媽看到活得好好的他！

15. 死黨：潘克錫 • 還有早熟的潘克錫，他是鐵匠的兒子，父親經常喝醉酒虐待小潘，小潘容忍，依舊孝順如昔，並且用功讀書（頒獎後的插曲、潘克錫），相形之下，大人反而無理的討厭可惡！

16. 死黨：柯禮提 • 另一位是賣柴的柯禮提，他雖然家貧，但從來不放棄讀書，他一邊打柴、扛柴，賣柴，於忙碌工作裡一邊若無其事的做算術，並獲頒獎狀，令人敬佩。

17. 死黨：班長 • 班上還有許許多多可愛的同學，像是班長戴洛西，功課好，樂於助人，合群；卡洛斐精打細算，有生意人的創意點子；施泰勒利勤能補拙，表現出反應遲鈍的笨小孩，只要有毅力，仍能名列全班第二名，使聰明不用功的小孩羞愧；當然也有壞學生的搗蛋，像暴力的伍藍，富有傲慢而有點臭屁的諾琵斯等，都活生生的跳躍在你我之間。

18. 死亡的描述 • 此外，兒童書籍很少談論死亡，但是現實中小孩子，對於死亡的感覺是敏銳而害怕的。「愛的教育」中很實際底報導老師的死、小孩的長眠、甘倫媽媽的死，讓孩子無懼死亡，並且不著痕跡地告訴孩子：應該以何種態度面對死亡，這是從事教育工作的我很欣賞的地方。

19. 我特別介紹希代出版社版本，因為它用「更中國的文字和精神」來展現，因此特別將義大利作家亞米契斯鉅著，以原文（義文）直譯(過去是英文版翻譯)，使情節更為逼真、細膩，文筆的風貌更接近中國小孩，讀來順口、貼心，對於美德逐漸不被人贊揚的今天，希望好書能與大家分享。我特別介紹希代出版社版本，因為它用「更中國的文字和精神」來展現，因此特別將義大利作家亞米契斯鉅著，以原文（義文）直譯(過去是英文版翻譯)，使情節更為逼真、細膩，文筆的風貌更接近中國小孩，讀來順口、貼心，對於美德逐漸不被人贊揚的今天，希望好書能與大家分享。

20. 反思 • 愛的教育作者是哪一國人？ • 這本作品有多久的歷史？ • 作者大名是什麼？ • 愛的教育義大利語言是什麼意思？ • 從愛的教育中我們學會什麼？

21. 謝謝您的傾聽 • 完整的教育來自心靈，美好的世界正在成形！ • 要做有價值的人，應該要有某種堅持！