160 likes | 358 Views
Двоичная система счисления. Числа не управляют миром, но показывают, как управляется мир. Иоганн Гете. Система счисления – совокупность приемов и правил представления чисел с помощью знаков. Количество цифр, используемых в системе счисления для записи чисел, называется ее основанием.
E N D
Двоичная система счисления
Числа не управляют миром, но показывают, как управляется мир. Иоганн Гете
Система счисления – совокупность приемов и правил представления чисел с помощью знаков. Количество цифр, используемых в системе счисления для записи чисел, называется ее основанием.
Период палеолита. 10-11 тысяч лет до н.э. или Единичная («палочная») 2,5 тысяч лет до н.э. Древнеегипетская десятичная = 3 4 5 - единицы - сотни - десятки
;602 ;603 ;…; 60n - 60 Вавилонская шестидесятеричная 2 тысячи лет до н.э. цифры: и - единицы - десятки = 33 = 60 + 20 + 2 = 82 1-ый разряд 2-ой разряд
Алфавитные системы «Аз» «Веди» «Глаголь» «Есть» «Иже» «И» «Земля» «Зело» «Добро» «Фита» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - титло «… В год 6367. Варяги из заморья взимали дань…» («Повесть временных лет») - тысячи 100 000 - легион - тьма: х10 000 1000 000 - леодр . . . = 10 000 1050 - колода «более сего несть человеческому уму разумевати»
Непозиционная система счисления– система счисления, в которой значение цифры не зависит от ее позиции в записи числа. Например: римская система счисления, алфавитная система счисления и др.
Недостатки непозиционных систем счисления: 1. Для записи больших чисел необходимо вводить новые цифры (буквы)2. Трудно записывать большие числа3. Нельзя записать дробные и отрицательные числа4. Нет нуля 5. Очень сложно выполнять арифметические операции
Позиционная система счисления – система счисления, в которой значение цифры зависит от ее позиции в записи числа. Например: десятичная, двоичная, восьмеричная, двенадцатеричная, шестнадцатеричная, шестидесятеричная и другие системы счисления.
Достоинства позиционных систем счисления: 1). Ограниченное количество символов для записи чисел; 2). Простота выполнения арифметических операций.
Веселая разминка На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан с вишней. Сколько стаканов осталось? 3 стакана
Веселая разминка В клетке находятся три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как могло так случиться? Одной девочке дали кролика в клетке
Веселая разминка В классе, где шел урок, находилось 20 человек. Из них 10 девочек. Сколько в классе находилось мальчиков? 9 мальчиков, учительница, тоже девочка.
Эврика!!! Определите четное число или нечетное: а) 1012 б) 1102 в) 10012 г) 1002 Сформулируйте критерий четности в двоичной системе. Ответ: четное число в двоичной системе счисления оканчивается на 0, а нечетное – на 1. а) 1012 = 510 ; б) 1102 = 610 ; в) 10012 = 910 ; г) 1002 = 410
В поисках истины Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110 половинок. Возможно ли это? Обоснуйте ответ. Ответ: Да, если считать числа в задаче представленными в двоичной системе счисления: 112=120 + 121=310; 1102 = 020 + 121 + 122 = 2 + 4 = 610
Домашнее задание • Перевести десятичные числа в двоичную систему счисления – 51, 33, 107 (результат проверить обратным переводом). • 2. Перевести двоичные числа – 11101, 10101, 1001 – в десятичную систему счисления (результат вычислений проверить обратным переводом).