Download
handout 7 ld n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
HANDOUT 7 LD PowerPoint Presentation
Download Presentation
HANDOUT 7 LD

HANDOUT 7 LD

213 Views Download Presentation
Download Presentation

HANDOUT 7 LD

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. HANDOUT 7 LD PERANAN, TUGAS, DAN TANGGUNG JAWAB KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN

  2. Tugas Kepemimpinan Pendidikan/Kepala Sekolah • Menurut R.Iyeng Wiraputra (1976), Kepemimpinan pendidikan mempunyai tugas-tugas sebagai berikut: A. Membantu masyarakat untuk menetapkan tujuan pendidikan; B. Memperlancar proses belajar mengajar sehingga lebih efektif; C. Menyusun kesatuan organisasi yang produktif; D. Mengkreasikan iklim perkembangan dan kesempatan tumbuhnya kepemimpinan; E. Menyediakan sumber-sumber yang baik untuk mengajar yang efektif.

  3. A. Membantu masyarakat untuk menetapkan tujuan pendidikan • Kegiatan yang harus dilakukan untuk membantu masyarakat menetapkan tujuan pendidikan di antaranya ialah: 1. Mencari penjelasan mengenai nilai-nilai yang dijadikan pegangan dalan pendidikan; 2. Mencari dasar yang rasional untuk kesepakatan dalam tujuan dan cara untuk mencapainya; 3. Mencari dasar rasional untuk persamaan pendapat mengenai peranan sekolah sebagai lembaga pendidikan dari masyarakat.

  4. Hubungan antara Sekolah, Pemerintah, dan Masyarakat • Dalam Bentuk Bagan : • A = Setaf Sekolah • B = Instansi Pemerintah • C = Masyarakat • Lingkaran-lingkaran- lingkaran itu fleksibel berubah dalam luas, tempat, kesepatan dan arah gerak, sehingga dapat menambah atau mengurani bidang over-lap. B A C

  5. B. Memperlancar proses belajar mengajar, sehingga lebih efektif • Macam-macam tugas untuk memperbaiki pembelajaran yang dilakukan Kepala sekolah antara lain ialah: 1. Memberikan penjelasan dan penerimaan tujuan pendidikan serta cara-cara untuk mencapainya; 2. Menyusun konsep yang baik untuk perubahan; 3. Menjadikan proses belajar sebagai pusat segala usaha; 4. Mengusahakan kemungkinan untuk mengadakan perubahan institusional dan individual.

  6. C. Menyusun kesatuan organisasi yang produktif • Kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan untuk perencanaan bersama sebagai tugas pemimpin pendidikan adalah : 1. Mengusulkan dan mencari kesempatan mengenai struktur organisasi yang efektif; 2. Mmencari penjelasan dan penerimaan peranan perorangan atau bagian-bagian kelompok; 3. Menjelaskan hubungan wewenang-tugas-tanggung jawab antara individu-individu atau kegiatan-kegiatan kelompok; 4. Mengusahakan komunikasi dalam sekolah sendiri dan dengan lembaga-lembaga lain dalam masyarakat; 5. Mengadakan usaha-usaha untuk penilaian/evaluasi yang terus menerus.

  7. D. Mengkreasikan iklim perkembangan dan kesempatan tumbuhnya kepemimpinan • Beberapa kondisi yang perlu untuk perkembangan profesional: 1. Guru-guru harus merasa bahwa suasana sekolah memungkinkan kreativitas, percobaan/penelitian, dan penjabaran kecakapan dan bakat masing-masing. 2. Guru-guru yang menghadapi kesulitan dalam mengajar harus merasa bebas untuk meminta bantuan. 3. Bantuan harus diberikan untuk merealisasikan integritas program sekolah. 4. Kepercayaan harus diberikan kepada kepemimpinan yang muncul/tumbuh.

  8. E. Menyediakan sumber-sumber yang baik • Dalam setiap sekolah ada potensi dan sumber yang bermanfaat untuk per-kembangan. Kepemimpinan pendidikan belum dapat dipandng efektif kalau staf sekolah sendiri belum menyadari potensi dan sumber yang terdapat dalam lingkungan sekolahnya. Di samping itu sekolah tidak akan berkembang tanpa bantuan sumber-sumber dari luar.

  9. Peran Pemimpin Pendidikan dalam mengembangkan sebuah budaya mutu • Edward Sallis (2006),menyatakan bahwa fungsi utama pemimpin pendidikan adalah sebagai berikut: • Memiliki visi mutu terpadu bagi institusi; • Memiliki komitmen yang jelas terhadap proses peningkatan mutu; • Mengkomunikasikan pesan mutu; • Memastikan kebutuhan pengguna menjadi pusat kebijakan dan praktek institusi; • Mengadakan perkembangan pegawai/personil; • Berhati-hati dengan tidak menyalahkan orang lain saat persoalan muncul tampa bukti-bukti yang nyata;

  10. Peran Pemimpin Pendidikan lanjutan • Memimpin inovasi dalam institusi; • Mampu memastikan bahwa struktur organisasi secara jelas telah mendefinisikan tanggung jawab dan mampu mempersiapkan delegasi yang tepat; • Memiliki komitmen untuk menghilangkan rintangan, baik yang bersifat organisasional maupun kultural; • Membangun tim yang efektif; • Mengembangkan mekanisme yang tepat untuk mengawasi dan mengevaluasi kesuksesan.

  11. Tanggung jawab kepala sekolah • Kepala sekolah bertanggung jawab atas penyelenggaraan kegiatan pendidikan, administrasi sekolah, pembinaan tenaga kependidikan lainnya, dan pendayagunaan serta pemeliharaan sarana dan prasarana ( Pasal 12 ayat (1) PP 28 Tahun 1990) • Menurut E.Mulyasa (2004), kepala sekolah harus mampu berfungsi sebagai edukator, manajer, administrator, supervisor, leader, innovator, dan motivator.

  12. Fungsi Kepala Sekolah: Eduka tor Manajer Adminis trator Motiva tor Kepala Sekolah Inova tor Supervi sor Leader