1 / 32

科 展 心 得 分 享 彰化縣陽明國中 輔導主任蘇淑貞

科 展 心 得 分 享 彰化縣陽明國中 輔導主任蘇淑貞. 個人簡歷：. 1. 台灣師範大學生物系、四十學分班 2. 彰化縣立陽明國中教務主任、輔導主任、生物科教師 3. 教育部「標竿 100 九年一貫課程推手」績優團隊成員 4. 曾獲全國理化科展第一名、佳作、最佳創意獎、 TDK 獎第一名 5. 曾獲全國創意教學競賽優等 6. 參加彰化縣科展 9 屆 7. 參加全國科展 6 屆 8. 擔任過彰化縣、嘉義縣、台中市科展評審. 如何開始進行. 一、觀察 二、產生疑問？ Why？How？ 三、 蒐集資料 、熟讀資料 四、確定主題

ophrah
Download Presentation

科 展 心 得 分 享 彰化縣陽明國中 輔導主任蘇淑貞

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 科 展 心 得 分 享彰化縣陽明國中 輔導主任蘇淑貞

  2. 個人簡歷： 1.台灣師範大學生物系、四十學分班 2.彰化縣立陽明國中教務主任、輔導主任、生物科教師 3.教育部「標竿100九年一貫課程推手」績優團隊成員 4.曾獲全國理化科展第一名、佳作、最佳創意獎、 TDK獎第一名 5.曾獲全國創意教學競賽優等 6.參加彰化縣科展9屆 7.參加全國科展6屆 8.擔任過彰化縣、嘉義縣、台中市科展評審

  3. 如何開始進行 • 一、觀察 • 二、產生疑問？Why？How？ • 三、蒐集資料、熟讀資料 • 四、確定主題 • 五、前測、修正方向 • 六、研究的進行

  4. 三、蒐集資料 • 國立科學教育館：www.ntsec.gov.tw • 國立教育資料館全球資訊網： www.nioerar.edu.tw • 科學月刊： dss.cciv.scyc.edu.tw/science/logo.htm • 台中縣國民中小學科展網站： science.boe.tcc.edu.tw • 科博館、中央研究院、植物園、、、

  5. 四、確定主題〈一〉 • 小題大作 • 有創意 • 歷屆科展專輯 • 平時教學觀察 • 實驗現象的探討 • 儀器、方法的改進 • 報章雜誌、牛頓、 Discovery頻道 • 熱門話題

  6. 四、確定主題〈二〉 • 主標題：震撼性、讓人深刻 • 子標題：讓人了解要證明的事 螞蟻也討厭塞車----探討螞蟻覓食的交通量分布情形 灰塵傀儡師----探討如何阻隔生活中靜電對灰塵的吸引 蝴蝶的太陽能板－蝴蝶翅膀受光後的增溫現象之研究

  7. 六、研究的進行 考慮下列事項 • 時間 • 學生 • 地點 • 實驗日誌 • 重複性 • 準確性 • 進度掌握 • 器材

  8. 七〈一〉、格式撰寫 • 摘要 • 明確主題 • 動機 • 研究目的及歷史背景 • 實驗設計或設備 • 方法及步驟

  9. 色彩變變變-自製重金屬檢測試紙及檢測流程研究色彩變變變-自製重金屬檢測試紙及檢測流程研究 • 壹、摘要： • 重金屬離子具高毒性，是水汙染的檢測重點。一般檢測單位常以昂貴儀器進行測定，未配備貴重儀器的實驗室則常藉重金屬陽離子與某些陰離子生成沉澱反應或重金屬陽離子與某些錯合劑生成錯離子反應的方式來測定，但這些化學分析方法操作步驟繁複困難且均須於實驗室中進行。 • 貳、研究動機： • 第一次使用石蕊試紙檢測水溶液的酸鹼性是在小學的自然實驗，雖然這是一個很簡單的實驗，但卻引起我極高的興趣，當時我就很好奇為什麼顏色可以判定酸鹼？等我上了國中，請教自然科老師瞭解變色的原理之後，常思考如何將試紙變色的方法應用在其他物質的鑑別？

  10. 叁、研究目的 • 一、探討重金屬離子與顯色劑溶液的顯色反應。 • 二、探討重金屬離子與染有顯色劑的潤溼試紙的顯色 反應。 • 三、探討重金屬離子與染有顯色劑的乾燥試紙的顯色反應。 • 四、探討顯色劑的最佳濃度條件。 • 五、探討檢測試紙可檢測的重金屬離子最低濃度。 • 六、檢測試紙檢測流程建立。 • 七、特定重金屬離子檢測試紙設計。

  11. 七〈二〉 、格式撰寫 • 研究結果〈包含數據及圖表〉 看圖說話，不加引申 • 討論 實驗與理論或理論與實驗相印證 • 結論 回應研究動機及目的 • 參考文獻〈書名 作者 出版者 年份〉

  12. 七〈三〉 、格式撰寫 • 格式完整 • 表達精練明白 • 展現自己的特色 • 趣味性 • 實用性 • 不同於他人處 • 版面清晰、適度美工

  13. 器材 • 學校儀器 顯微照相、生長箱、烘乾機、數位相機 • 彰師大 • DIY：五金行、電子器材行、儲藏室、垃圾堆

  14. 自製器材表面張力的測定

  15. 自製光電比色計(一)

  16. 自製光電比色計(二)

  17. 自製發球機

  18. 自製風洞裝置

  19. 固定蝴蝶用的裝置

  20. 大鳳蝶：如圖(二)、表一所示，其翅膀的平均溫度介於30.9-32.6 ℃間變化，其胸部的平均溫度介於30.9-32.8 ℃間變化，翅膀及胸部的平均溫度均為31.8 ℃。

  21. 參展面板 • 海報機 • 濃縮重點 • 宜一目了然 • 著重自創實驗及結果討論

  22. 完成的看板

  23. 參展的口試解說同學 • 須全程參與實驗 • 口齒、頭腦清晰 • 不怯場 • 有禮貌 • 事先演練、模擬

  24. 學生 • 學科能力 • 實驗毅力 • 語文能力 • 團隊精神 • 家庭背景 • 人數

  25. 實驗日誌 • 工作計畫 • 預期結果 • 實驗數據紀錄 • 實驗處理 • 節外生枝：加深加廣 • 討論事項 • 基本資料紀錄：溫度、溼度、 、 、

  26. 結論 • 數據分析能力 • 培養團隊精神 • 挫折忍受度 • 解決問題能力 • 艱辛、刺激、挑戰性 • 蒐集、整理資料的技巧 • 重過程、不必在意結果 • 真正的學習是在過程中

  27. 企圖心創造非凡 堅持是創造成功的關鍵

  28. 初審的角度 • 格式完整、排版清晰 • 不需特別美編 • 看標題→目的〈變因要完整〉 • 目的、實驗方法、結果要相呼應 • 方法要合邏輯 • 有明確結果呈現 • 1/2件數

  29. 複審的角度 • 口試前必先看過作品 • 要評出名次、互相比較 • 嚴格審視：完整度、正確性、準確度 • 創意是勝出關鍵 • 參賽學生的熟悉度、靈活度、臨場表現及參與度 • 考慮送至全國科展的得獎機會

  30. 企圖心創造非凡 堅持是創造成功的關鍵

More Related