小学语文 4 班班级简报 （ 第 2 期） 主编：李丽芳

1. 小学语文4班班级简报 （ 第2期） 主编：李丽芳

2. 刊首寄语 刊首寄语 时间流逝，紧张、充实而愉快的暑假已经过去，新的学期已经来临。相信大家通过网络远程培训，准确理解和掌握修订后的义务教育学科课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求，解决在实施新课程过程中面临的具体问题。

3. 班级学情通报 • 作业 ：提交数 41 评论数 3 推荐 8 • 研修日志：提交数 174 评论数 17 推荐 17 • 论坛研讨：发帖数 328回帖数 646 • 精华帖数 28 • 实践成果展示 ：提交数 33 评论数 3推荐 7

4. 研修日志 学生的阅读能力 学生在语文学习中，拥有一定的阅读能力非常重要。因此，培养学生的阅读能力，可以说是培养学生对情感态度和价值观的诉求。语文具有涵养化育的作用，因而，学生在阅读活动中通过个人兴趣爱好来进一步探索语文。 阅读就是对话，因而，阅读教学就是对话过程。作为教师的我们是参与者、组织者、引导者。我们在阅读教学中，尽量创造或激发学生想象出一定的语言环境，让学生可以充分的联系过去积累的生活经验来理解课文。阅读课文实际上就是学生与学生，学生与老师，学生与文本，学生与教科书编者之间的对话。 我们对于阅读的教学目标是掌握文章的重要内容，体味文章表达时的思想感情，对不理解的质疑，理解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领略文章的表达方法。因而在教学课文中，我们要从整体出发，并创造条件来帮助学生学习掌握课文。 总的来说，培养学生的阅读能力就是老师组织并参与在学生的阅读活动中，通过练联系经验，创造情景来帮助学生理解文章，掌握文章，并获得分析文章的方法。

5. 换个角度更美 发布者： 张希娟 • 为什么孩子有发现的乐趣呢？孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢？我想，可能是因为孩子的“无知”，他们头脑中没有那么多的条条框框，才造就了他们独有的慧眼，才使他们有探索世界的勇气和热情。正所谓：初生牛犊不怕虎，稚子童心敢问天。我们是否可以从中得到些许启迪呢？ • 世界这么大，让我们睁开眼睛，用单纯而善良的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇去打开世界的多棱镜。那么，多角度的斑斓色彩定会让我们惊喜不已：原来，恼人的雨冲洗过后的绿叶会如此纯碎鲜灵；无名的野花小草也自有一分平凡的生机与美丽；生命中的挫折也可以变为成长进步的经验和营养；失败也可以成为人生旅途中醒目的坐标…… • 换个角度，世界将更美丽，生命将更精彩！

6. 有效课堂教学心得体会 发布者： 柳天珍 • 今天我学习《有效课堂教学》专题讲座，深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。

7. 我的教学故事 百尺竿头 更进一步 王英兰 我的教育故事 王香妮 “笨小孩” 王瑛 我的教育故事 王香 指导学生读书读网应注意哪些问题 王复兴 数字●习惯●感恩 常彩焕

8. 祝大家： 学习愉快！ 生活幸福！