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億載金城

億載金城. 白靈. 敦化國中柯閔文教師製作. 億載金城的介紹 ( 一 ). 古稱「二鯤鯓砲臺」,或是「三鯤鯓砲臺」。 其實「二鯤鯓」、「三鯤鯓」都是昔日羅列在臺江西岸的沙洲島名,道光年間後,臺江逐漸淤積,諸沙洲也慢慢合攏連接,「二鯤鯓」、 「三鯤鯓」就在這種情形下連成一島,是故有這樣的別稱。 是臺灣第一座現代化西式砲臺,也是第一座配備「阿姆斯壯大砲」的砲臺,可說是臺灣砲臺史上劃時代的里程碑。. 資料來源: http://163.26.9.12/noise/hcjh-ca/6-07.htm#03. 億載金城的介紹 ( 二 ) 牡 丹 社 事 件.

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億載金城

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  1. 億載金城 白靈 敦化國中柯閔文教師製作

  2. 億載金城的介紹(一) • 古稱「二鯤鯓砲臺」,或是「三鯤鯓砲臺」。 • 其實「二鯤鯓」、「三鯤鯓」都是昔日羅列在臺江西岸的沙洲島名,道光年間後,臺江逐漸淤積,諸沙洲也慢慢合攏連接,「二鯤鯓」、 「三鯤鯓」就在這種情形下連成一島,是故有這樣的別稱。 • 是臺灣第一座現代化西式砲臺,也是第一座配備「阿姆斯壯大砲」的砲臺,可說是臺灣砲臺史上劃時代的里程碑。 資料來源:http://163.26.9.12/noise/hcjh-ca/6-07.htm#03

  3. 億載金城的介紹(二)牡 丹 社 事 件 • 清穆宗同治十年(西元1871年),六十六名琉球人遇海難,飄流到屏東海岸,誤闖入牡丹社部落,五十四名琉球人遭原住民殺害。 • 日本以保護琉球人為藉口,於同治13年3月出兵臺灣,占據恆春一帶長達半年。 • 後來以簽約方式和平解決,史稱「牡丹社事件」。

  4. 億載金城的介紹(三)沈 葆 楨 1.來臺背景:日軍侵台(1874年) 。 2.駐臺時間:1874年、1875年。 3.重要建樹: (1)開山通道 (蘇花公路前身、新中橫公 路前身、南迴公路前身、八通關古 道),撫綏生番,設學堂。 (2)廢內地民人渡台禁令,在廈門、上海 、香港設招墾局,來台者有船票、種 子、房屋及一年半口糧,每人水田一 甲、旱地一甲,每十人耕牛四頭、農 具四副,三年後才收租賦。 (3)增設郡縣(二府八縣四廳) 。 (4)推行自強新政,以機器開採基隆煤 礦,備置輪船航行閩、臺間,於安平 建新式砲台 (即億載金城,仿巴黎城 堡,外圍有護城河) 。 (5)勵正風俗民心,為鄭成功追諡建祠 (即延平郡王祠)。

  5. 題解 給夢一把梯子 寫作者遊覽億載金城的 見聞和感受。 (1)出處: (2)主旨: (3)大意: 處在某個地方上。 億載金城是在牡丹社事件後,清廷為強固臺灣海防,抵禦日本,由欽差大臣沈葆楨所建,後來在馬關條約中,臺灣還是割讓給日本。百年後,作者置身此處,百感交集,而寫下此篇富有想像、激動又感傷的遊記。 記敘文

  6. 作者 白靈 莊祖煌 (1) (2)本名: ,臺北市人。 (3)雖然就讀工科,但很喜歡文學藝術, 是現代文學作家。 (4)著作: 散文集--給夢一把梯子 詩集--後裔 詩論集--一首詩的誕生

  7. 有種「滄海桑田」之感。 課文賞析(一) ㄩㄢ/,城牆。 疏而不密。 很難想像,才一百多年,海已經載著岸走得那麼 遠了。當我站在城垣的土堆上,隔著稀疏的木麻黃 林,向他們說是海的方向遠眺,一片片水田還是魚 塭連綿而去,中間交錯著幾叢黑色的矮灌木林,再 遠就灰灰茫茫了,並不見海。海早已在好幾公里外 ,連同潮聲,連同駭浪,連同驚濤裂岸的歷史。 ㄊㄧㄠ\,遠望。 接續不斷。 澎湃的浪濤打在岸上 ,好像要使海岸破裂的樣子。 澎湃洶湧,令人心驚的浪濤。 大意:身臨古蹟,緬懷百年前的風貌, 而今變化之大,令人難以想像。

  8. 植物小百科: 原產於澳洲,耐旱又耐潮的的常綠大喬木,可高達20公尺。所見綠色線狀物為其小枝,葉則退化為鞘狀齒裂,輪生小枝上,果實為狀似小鳳梨之毬果。在台灣廣植於濱海地區作為防風之用。

  9. 比喻時間短促。 ㄒㄧㄣ\,故意激怒對方, 引起爭端。 以強力抑制或控制言行 、思想。 也很難想像,走得那麼艱難的一段歷史,轉首間, 就輕易地把抓緊的繩索放鬆,把這座小城堡大砲臺推得 這麼遠,從十九世紀推到二十世紀來,推得離狂怒的海 這麼遙遠,離牡丹社事件這麼遠,離沈葆楨嘆息的眼光 這麼遠,離日本人的挑釁、壓抑,離中國人的憤恨、仇 恨這麼遙遠只孤伶伶地,讓它遺留在一大片海埔新生地 當中,面對:左邊是幾家新起的工廠,前頭是整平的六 百公頃商業住宅預定地,和魚塭、垃圾自另兩方包圍而 來,其餘的——歷史和海的,步履和貝殼,都在掩埋和 整平中了。 無依無靠, 無人陪伴。 以排比法,堆疊出他沈重的感慨。 ㄌㄩV,腳步、行動。 大意:歷史走得很艱難,而今歷史卻被掩埋 了,作者發出深沈的感嘆。

  10. 只有入得城來,面對昔時軍士們操演的廣 場,讓那一片廣闊夾著令人心虛的歷史不 斷被覆在臉上,讓那幾尊被小孩蹲坐的黑 色巨砲不斷對著太陽擺出射擊的姿勢,才 能感覺沈葆楨那份沉重和憂心何以要圍成 這一大片雄偉了——二鯤鯓砲臺呀,你必 須是個萬流砥柱,你要是個億載金城啊! 說明面對這段歷史的無奈和沈痛。 暗喻「日本」,此有「抗日」的意味在。 比喻堅固不毀的工事。 大意:入城參觀,觸景生情, 體會到構築砲台的意義。

  11. ㄑㄧㄢ\,繞城的河。 如果沿著大溝塹上的灌木林繼續繞城行走,會看到風,不知是 不是海風,不時排開林葉,小心地露出外面的世界,又緊張地 閤起。當時寒風中,奉命站在砲臺下、槍眼洞中狩獵的軍士 們,對中國外面的世界一定也憂心忡忡,西潮和東洋的海浪太 大了,每一大浪都攜帶鴉片、騎著船堅砲利而來,衝垮古老的 中國礁岩,帶著洋文日語直抵我們的砲口,用一支鵝毛沾水筆 便塞住我們的砲膛,咳嗽一聲,一張紙連同砲臺連同土地已割 分過去,落在日本人的版圖中了。當撤守的軍士們背著槍桿排 隊離去時,回頭再看看「億載金城」四個大字,隊伍中一定有 人這樣問了:「沈大人啊,這個傲世的城名有用嗎?」 ㄏㄜ/,關。 ㄕㄡ\,捕捉鳥獸。 ㄔㄨㄥ ㄔㄨㄥ,憂心的樣子。 指心中憂慮不安的樣子。 比喻外國強大的軍力。 指歐洲列強。 指日本。 指甲午戰爭之後,中國與日本簽訂的「馬關條約」。 大意:繞城行走,想像到近代歷史的恥辱 ,而興起了無限傷懷。

  12. 有誰能夠回答他呢?沒有人能夠回答他的 ,沈大人不行,李鴻章也不行。只有林間的小 松果欲落未落,吊在陽光中,輕輕盪著秋千。 大意:以輕筆淡墨化解歷史的深沈感慨。 第一部份:敘述觀覽億載金城,舉目所見, 周遭環境已然和昔日大不相同; 文字間充滿著沉重悲涼的氣氛。

  13. 課文賞析(二) 「來來,大家來拍團體照!」   如今這真是一枚驚濤駭浪後難得的龍宮貝殼了,停留在歷史的沙灘之外。環顧前後左右,不是浪濤船影,回顧廣場,也無旗幟或軍號讓海風前來檢閱。二鯤鯓砲臺,今日每個觀光客走過去,輕易地就能拾起它,放在耳側傾聽,「嗯,是有那麼一點海浪的回音 !」然後撫摸城牆、拍拍大砲的脊背,彷彿安撫著一頭走了遠路的老馬。接著愉快地擺了姿勢,一百二十五分之一秒,就將國家一級古蹟列入他的遊蹤,拍成他身後的背景。 轉頭看。 察看軍隊中的儀容、 氣象和紀律。 指砲管的上方。 出遊的行蹤。 大意:歷史已經淡遠, 億載金城只是一座供遊覽的古城。

  14. 指燈光的反射。 出城前,看到一張簡介,彩色圖片的,遺落在沈葆楨的 銅像前。就讓它留在那兒吧。夜來時,沈大人也許會持起 老花眼鏡,借著臺南府城燈火的迴光,俯身拾它,並仔細 計算:二十世紀的印刷是如何精良,複印、沖洗、印刷, 瞬間便可造好百萬個「億載金城」,包括複製他拙樸的 手蹟,自由出入海關、飯店、旅行社,上飛機,走高速 公路,在無數的觀光手冊上——成為永遠的古蹟。至於歷 史,唉,還是還給歷史吧。 海也是,走遠就走遠了,從此與億載金城是一點 瓜葛也沒有了。 親筆留下的痕跡。 拙重質樸。 比喻互有牽連、有複雜的關係。 大意:古今作鮮明的對比,不由得感慨, 歷史終究只能「還給歷史」。

  15. 第二部份: 從拍照時間,與印製古蹟圖象的快速,對照那段緩慢流逝的歷史長河,更顯現出人們對歷史的淡漠與健忘。

  16. 課文賞析(三) 車子再開動時,才注意到,護城河前廣闊 的六百公頃新生地早已鋪好了縱橫的道路, 無數的路燈垂首肅立,只等人們來啟亮它了 。再過去才是運河,再過去才是安平。 恭敬地站立著。 大意:遊覽結束,搭車離去時眼前所見之景。

  17. 下次再來時,也許是十年後了,那時的 億載金城或許才是真的「金城」——一枚 被鍍得金亮的龍宮貝殼:臺南新社區移轉 至此,護城河前樓房林立,霓虹燈、車水 馬龍,俯視、逼臨矮小的城牆,從砲口再 望出去,眼前燦亮的,必將是一片燈海了。 1st:歷史中留下的既珍貴又難得。 2sd:想像在繁華洗禮下,被鍍金的龍宮 貝殼。 比喻數量眾多。 形容繁華熱鬧的樣子。 逼近。 大意:想像以後的「金城」也許又大不同於 今日之面貌。

  18. 第三部份: 寫離去時,看到護城河前的新生地,想像著未來,或 許會發展為繁華熱鬧、名副其實的「金城」。寫來似乎輕 鬆,其實是隱藏著對古蹟漸失原貌的憂心,含義十分深 刻。

  19. 特色: 1.作者善用轉化的修辭法,營造如詩般的意 象。 2.發揮想像力,讓逝去的歷史如在眼前,充 滿特殊效果。 注釋補充: 1.撤守:撤出守軍。 2.滄桑:比喻世事變化快。 3.淡漠:冷漠、不熱心。

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