sa lik e t m uz dr a emel nal stanbul t p fak ltesi halk sa l anabilim dal l.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
SAĞLIK EĞİTİMİ Uz. Dr. A. Emel Önal İstanbul Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı PowerPoint Presentation
Download Presentation
SAĞLIK EĞİTİMİ Uz. Dr. A. Emel Önal İstanbul Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 40

SAĞLIK EĞİTİMİ Uz. Dr. A. Emel Önal İstanbul Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı - PowerPoint PPT Presentation


  • 436 Views
  • Uploaded on

SAĞLIK EĞİTİMİ Uz. Dr. A. Emel Önal İstanbul Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı. SAĞLIK .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'SAĞLIK EĞİTİMİ Uz. Dr. A. Emel Önal İstanbul Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı' - olive


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
sa lik e t m uz dr a emel nal stanbul t p fak ltesi halk sa l anabilim dal

SAĞLIK EĞİTİMİUz. Dr. A. Emel Önalİstanbul Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı

sa lik
SAĞLIK
  • Sağlık, yalnızca hastalık ya da sakatlığın olmayışı değil, bedensel, ruhsal ve sosyal yönlerden tam bir iyilik durumudur ( DSÖ Anayasası, 1947 ).
sa li in gel t r lmes
SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ
  • Sağlığın geliştirilmesi, kalıtımla sahip olduklarımızı, olumlu çevre koşulları ve yaşam biçimleri oluşturarak, sağlık hizmetlerine ulaşılabilirliği artırarak sağlıklı tutmak için sürdürülen eğitim, önleme, koruma çabalarıdır.
sa lik e t m
SAĞLIK EĞİTİMİ
  • Sağlık eğitimi, sağlığı geliştirmek için, insanların karşılaşacakları sağlık riskleri ya da sağlıklı seçenekler konusunda bilgi sahibi olmalarını, doğru davranışı istemelerini ve bunu yapabilmelerini sağlayan, amaç ve hedeflerin belirlendiği eğitim programları ile toplumsal davranış geliştirme yollarıdır.
slide5
Sağlık eğitiminin konuları insan biyolojisi ve kendine bakım, sağlık kuruluşlarından yararlanma, sağlığı etkileyen ulusal, bölgesel politikalar ve çevre gibi temel konular yanında, eğitim alacak grubun özelliklerine göre gereksinim duyulduğu oranda çeşitlendirilebilir.
slide6
Hijyen ve bulaşıcı hastalıklardan korunma, okul sağlığı, iş sağlığı, beslenme, çevre sağlığı, süregen hastalıklar ( kanser, şeker hastalığı, hipertansiyon vbg), ağız-diş sağlığı, kazalardan korunma, ilkyardım, anne-çocuk sağlığı, aile planlaması, alışkanlıklar, genetik danışma, ruh sağlığı eğitimleri ve hasta eğitimi gibi.
sa lik e t m e t mc ler
SAĞLIK EĞİTİMİ EĞİTİMCİLERİ
  • Sağlığın geliştirilmesi ve sağlık eğitimi yasal anlamda ve geleneksel yaklaşımla profesyonellere verilen görev olmakla birlikte modern yaklaşımda sadece profesyonellerin değil herkesin işidir.
slide8
Türkiye’de kadınların % 72 sinin, erkeklerin % 92 sinin okuma yazma bildiği,
  • Kadınların % 14.74 ünün, erkeklerin % 21.89 unun fakülte veya yüksek okula devam ettiği bilinmektedir.
slide11
Türkiye’de 1930 tarihli Umumi Hıfzısıhha Kanunu ile başlayan sağlık eğitimi hizmetleri ile ilgili müdürlük, 20/02/1982 tarih ve 8/4334 sayılı Bakanlıkların Yeniden Düzenlenmesine Dair Kararname ile Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü adını almıştır.
  • T.C. Anayasası’nda Sağlık Eğitimi, Okul Eğitimi ve Halkın Sağlık Eğitimi olarak ele alınmaktadır.
t c anayasas nda sa l k e itimi ile ilgili mevzuat
T.C. Anayasası’nda Sağlık Eğitimi ile ilgili Mevzuat
  • 10/04/1965 tarih ve 11 976 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan 555 sayılı Sağlık Eğitim Enstitüleri Kuruluş Kanunu’na göre sağlık eğitim enstitüleri sağlık personeli yetiştiren orta dereceli okullara öğretmen, yönetici, denetçi yetiştirmek amacıyla kurulmuştur.
tablo 1 t rkiye de sa l k bakanl sa l k e itim enstit leri renci durumu 2
Tablo 1. Türkiye’de Sağlık Bakanlığı Sağlık Eğitim Enstitüleri öğrenci durumu ( 2 )
slide14
13/11/1979 tarih ve 16 808 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan “Sağlık Meslek Liseleri Yönetmeliği” ile
  • 16/08/1989 tarih ve 20 254 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan “Sağlık Bakanlığı Anadolu Sağlık Meslek Liseleri Yönetmeliği”ne göre bu liseler yardımcı sağlık personeli yetiştirir.
tablo 2 t rkiye de sa l k meslek liseleri nin kurumlara g re da l m 2
Tablo 2. Türkiye’de Sağlık Meslek Liseleri’nin kurumlara göre dağılımı ( 2 )

KURUMU

Okul Sayısı

Öğrenci sayısı

TOPLAM

340

59 696

Sağlık Bakanlığı

323

57 913

Üniversite

4

611

SSK

7

717

2

211

Milli Eğitim Bakanlığı

Kızılay

1

155

Yabancı ( A. Bristol)

1

.....

Vakıf ( Bezm-i Alem )

2

89

tablo 3 t rkiye de sa l k bakanl sa l k meslek liseleri rencilerinin b l mlere g re da l m 2
Tablo 3. Türkiye’de Sağlık Bakanlığı Sağlık Meslek Liseleri Öğrencilerinin bölümlere göre dağılımı ( 2 )
slide17
26/04/1985 tarih ve 1115 sayılı Sağlık Bakanlığı Onayı ile Sağlık Meslek Liseleri’nde de uygulamaya konulan “İlkokul, ortaokul, lise ve dengi okullar eğitici çalışmalar yönetmeliği” ne göre sağlık eğitimi yapılan özel gün ve haftalar
slide18
-Ocak ayı’nın ilk haftası:Verem Haftası

-7-14 Ocak: Körler Haftası

-25-31 Ocak: Cüzzam Haftası

-1-7 Mart: Yeşilay Haftası

-14 Mart: Tıp Bayramı

-18-24 Mart: Yaşlı Haftası

-21-26 Mart: Orman Haftası

-1-7 Nisan: Kanser Haftası

-7 Nisan: Dünya Sağlık Günü

slide19
-7-14 Nisan: Sağlık Haftası

-15-22 Nisan: Turizm Haftası

-21-28 Nisan: Ebeler Haftası

-23 Nisan: Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

-5 Mayıs: Sakatlar günü, Avrupa Günü

-Mayıs ayının ilk haftası: Trafik Haftası

-12-18 Mayıs: Hemşirelik Haftası

-14 Mayıs: Eczacılık Günü

-19 Mayıs: Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı

-31 Mayıs: Dünya Sigarayı Bırakma Günü

slide20
-Haziran ayının ilk haftası: Dünya Çevre Günü ve Çevre Koruma Haftası

-Ekim ayının ilk Pazartesi: Dünya Çocuk Günü

-16 Ekim: Dünya Besin Günü

-29 Ekim – 4 Kasım: Kızılay Haftası

- 22 Kasım: Diş Hekimleri Günü

-1 Aralık: Dünya AIDS Günü

-10 Aralık: İnsan Hakları Günü

-23 Aralık: Veteriner Hekimler Günü

slide21
03/11/1994 gün ve 22 100 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan “Sağlık Eğitim Fakültesi Kuruluş Kararı” ile Türkiye’de iki Sağlık Eğitim Fakültesi kurulmuştur.
  • Sağlık Eğitim Enstitüsü mezunlarıyla, meslek dersi öğretmenlerinin bu fakültelerde lisans ve lisansüstü programlara alınması kararlaştırılmıştır.
slide22
20/12/1994 tarihinde 22 147 sayılı Resmi Gazete’de yayınlanarak yürürlüğe giren yönetmelik, Sağlık Bakanlığı’na bağlı her derecedeki eğitim ve öğretim kurumları ile hizmetiçi eğitim, kurs ve seminerlerde ücretle okutulacak ders saatlerinin sayısı, ders görevi alacakların nitelikleri ve diğer hususları belirler.
slide23
Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 26/05/1996 tarih ve 206 sayılı kararı ile “Sağlık Bilgisi” dersi Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaöğrenim kurumlarının IX. Sınıflarında 1996-1997 öğretim yılından itibaren zorunlu olarak okutulmaya başlanmıştır.
t c anayasasi nda halkin sa lik e t m y netmel resmi gazete tarih 06 08 2000 say 24132
T.C. ANAYASASI’nda HALKIN SAĞLIK EĞİTİMİ YÖNETMELİĞİ( Resmi Gazete Tarih: 06.08.2000/sayı:24132 )
  • Halkın Sağlık Eğitimi, Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü, İl Sağlık Müdürlüğü ve Sağlık Eğitim Kurumlarınca yürütülür.
  • Halk Eğitimi ve
  • Personel Eğitimi şeklinde planlanır.
slide25
Halk Eğitimi toplumu oluşturan kişilerin sağlık bilincini ve davranışını geliştirerek,

sağlıklarını koruyabilir,

sağlık hizmetlerine katılabilir,

sağlık haklarını savunabilir

hale getirmek üzere halkı bilgilendirme çalışmalarıdır.

slide26
Personel Eğitimi, Sağlık personelinin halkın sağlık eğitimi konusunda bilgilerini geliştirmek için uygulanacak eğitim çalışmalarıdır. Eğitime katılan personelin eğitim öncesi ve sonrası bilgi ve beceri düzeyi değerlendirilir.
slide28
İlk aşamada eğitimin yapılacağı yer, eğitim gereksinimi, hedef grup belirlenir.
  • İkinci aşamada programın başlığı, amacı, hedefleri, aşamaları, içerik, eğitim yöntem ve teknikleri, araçları, ortamı, eğiticiler, finansman kaynakları belirlenir. Bu aşamada stratejik planlama modellerinden yararlanılabilir.
precede proceed modelleri
Predisposing-hazırlama

Reinforcing-pekiştirme

Enabling-yetkinleştirme

Causes-etkenler

Educational-eğitsel

Diagnosis-tanı

Evaluation-değerlendirme

Policy-politik

Regulatory-düzenleyici

Organizational-örgütsel

Constructions-yapılanmalar

Educational-eğitimsel

Environmental-çevresel

Development-gelişme

PRECEDEPROCEED Modelleri
slide30
Program geliştirirken amaçlar ve hedeflerin ne olduğu, içerik, kullanılacak yöntem ve teknikler, basılı materyallerin öntesti, ortam ve etkinlikler, yerleşim tasarımı, zaman ve süre, uygulamada dikkat edilecekler ve programın nasıl değerlendirileceği belirlenir.
e itim y ntemleri
Eğitim Yöntemleri
  • Tanışma, ses bantları, görsel-işitsel materyel, beyin fırtınası, çizgi roman/karikatür, bilgisayarlı öğretim, işbirliği ile öğrenme, tartışmalar, teşhir/bülten tahtaları, eğitsel oyunlar
slide32
deney/demonstrasyon, alan gezileri, konuk konuşmacı, güdümlü tanımlama, konferans/ders, kitle iletişim araçları, modeller, müzik, haber bültenleri, panel, akran eğitimi, kişi geliştirme proje, taklitler, değer açıklama, sözcük oyunları ve bulmacalar...
slide33
Uygulama sırasında süreç değerlendirmesi daha çok kalitatif yöntemlerle
  • Uygulama sonunda etki değerlendirmesi kantitatif yöntemlerle

-Eşit olmayan kontrol grup ile ön test-son test

-Yalnızca ön test-son test

-Yalnızca son test

-Zaman serileri çizelgesi

  • Uygulamadan bir süre geçtikten sonra sonuç değerlendirmesi kalitatif ya da kantitatif yöntemlerle yapılır.
tablo 4 t rkiye de a sap genel m d rl nce yap lan hekim e itim faaliyetleri hizmet i i e itim 9
Tablo 4. Türkiye’de AÇSAP Genel Müdürlüğü’nce yapılan hekim eğitim faaliyetleri-Hizmet içi eğitim ( 9 )

EĞİTİM KONUSU

1995 yılı

Eğitim sayısı

Rahim İçi Araç (RİA) UYGULAMASI

377

RİA+Menstrüel Regülasyon (MR)

65

LAPAROSKOPİ

-

MİKRO-ŞİRÜRJİ

-

-

Temel Sağlık Hizmetleri Adaptasyon Eğitimi

Ana Çocuk Sağlığı-Aile Planlaması (AÇSAP)Konularında Eğitim

1099

slide35
Türkiye’deki 47 Tıp Fakültesinden mezun hekimler de meslek hayatlarının en azından bir bölümünde ya da sürekli Sağlık Eğitimi alanında görev yapabilmektedir.
  • Türkiye’de Tıp Eğitimi ülke gereksinimlerine cevap verecek şekilde araştırılıp geliştirilmektedir.
slide36
Türkiye’de Tıp Fakültelerinde “Sağlığın Geliştirilmesi ve Sağlık Eğitimi” konusu Jakarta Bildirgesi anlayışıyla Halk Sağlığı Dersleri içinde yer almaktadır.
kaynaklar
KAYNAKLAR
  • 1-Downıe R. S., Tannahıll C., Tannahıll A. Health Promotion Models and Values, Second Edition, Oxford Unıversıty Press, New York, 1998.
  • 2- Türkiye Sağlık İstatistikleri 2000, ( Preparied by Hamzaoğlu O, Kılıç B ). Türk Tabipleri Birliği Yayın No: 001/2000, Ankara 2000.
  • 3-Tabak R. S. Sağlık Eğitimi. SOMGÜR Yayıncılık, Ankara, 2000.
  • 4-Green W. L. Prevention and Health Education in Clinical, School, and Community Settings in Public Health & Preventive Medicine ( Editors : Wallace R. B., Doebbeling B. N. ), fourteenth edition, Appleton&Lange, Stamford, Connecticut, 1998, p: 889 - 904.
slide38
5-Güler Ç, Akın L, Yazıcıoğlu B. Sağlık Eğitimi. Feryal Matbaacılık, Ankara, 1993.
  • 6- Sözen C. Sağlık Eğitimi Mevzuatı. Atlas Kitabevi, Kayseri, 1996.
  • 7-Güler M. Hekimler ve Tabip odası yöneticileri için Mevzuat, 3. Baskı, TTB, Ankara 2001,syf:451-458.
  • 8-Önal (Yardımcı ) A E, Yardımcı O, Tümerdem Y. Sağlığın yükseltilmesi için önemli olan davranışlar ile süregen hastalıklar arasındaki ilişkilerin yaşlılarda araştırılması. Klinik Gelişim 1996:9:9:4316-4321.
slide39
9-Republic of Turkey Ministry of Health Research Planning and Coordination Council. Health Statistics 1995, (Preparied by Yalçın M, Bardak M). Publication No: 579, 1996.
  • 10-Maney D.W. Preservice teacher’s attitudes toward teaching health education. American Journal of Health Studies Fall,2000.http://findarticles.com/cf_0/m0CTG/4_16/83076571/print.jhtml
  • 11-İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi, Klinik Bilimlerinde Yüksek Lisans Dönemi – 2, Dördüncü yıl, 2002-2003 Öğretim ve Sınav Programı. İstanbul Üniversitesi Basım ve Yayınevi Müdürlüğü, İstanbul, 2002.
slide40
12-İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Eğitim Programının Amaç ve Hedefleri. İstanbul Üniversitesi Basımevi Müdürlüğü. İstanbul, 2001. Syf : 456-467.
  • 13-Review and Evaluation of Health Promotion. New Players for a New Era. Leading Health Promotion into the 21st Century. Fourth International Conference on Health Promotion, Jakarta, 1997,WHO/HPR/HEP/4ICHP/RET/98.1.
  • 14-Türkiye Büyük Millet Meclisi Araştırma Komisyonu. Türrkiye’de Tıp Eğitimi Cilt I,II,II. Ankara, 1991.