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校園性侵害及性騷擾事件調查 案例及探問技巧分享

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校園性侵害及性騷擾事件調查 案例及探問技巧分享 - PowerPoint PPT Presentation


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校園性侵害及性騷擾事件調查 案例及探問技巧分享. 陳慧足 老師 明正國中輔導組長 ‧ 屏東縣校園性侵害性騷擾事件調查人員 屏東縣學生諮商中心輔導人員. 壹、校園性侵害及性騷擾事件調查程序.

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Presentation Transcript
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校園性侵害及性騷擾事件調查案例及探問技巧分享
  • 陳慧足 老師
  • 明正國中輔導組長

‧屏東縣校園性侵害性騷擾事件調查人員

  • 屏東縣學生諮商中心輔導人員

教師進修

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壹、校園性侵害及性騷擾事件調查程序

事件申訴人或檢舉人填寫申訴書→學務處受理並於24小時內通報校安系統→性別平等委員會受理(1-3日)→組成3-5人調查小組調查→申訴或檢舉後二個月內完成調查→撰寫報告書(若不受理,申訴人或檢舉人得於二十日內向性別平等委員會提出申復,必要時得延長一個月,最多二個月) →將調查報告書送性別平等委員會議處→相關權責單位書面通知議處→申請人或檢舉人、行為人不服可於二十日內提出申復

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貳、性侵害及性騷擾事件調查探問技巧
  • 場面構成:簡介調查人員,確定受調查者基本資料,告知錄影或錄音(當事人不得錄音)其權利及義務、調查程序的解釋等
  • 公正、客觀之態度,不對當事人做任何評價
  • 同理心,尊重當事人的心理狀態

4. 有方向性的開放式問句

5. 換個角度問,營造當事人之心理空間

教師進修

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貳、性侵害及性騷擾事件調查探問技巧

6. 事件的描述:

a、歷程(時間點)

b、場景描述(可以用畫的)

c、當下當事人的心理狀態(動機)

d、澄清(抓出矛盾點)

e、敏銳的追問細節尤其兩造互動的部分

f、立即性—反應當事人當下的情況

g、注意肢體語言所透露的訊息

教師進修

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貳、性侵害及性騷擾事件調查探問技巧

7.小心用詞避免對當事人造成二度傷害

8.讓受害者在「說」的過程中重整受害經驗

9.受害者若說不出來可以用「寫」的方式

10.提供關懷、支持、安全的氣氛

11.允許並接受受害者情緒上適度的宣洩

12.不對加害者的行為加以批評且不預設立

13.勿用引導性的暗示言語

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貳、性侵害及性騷擾事件調查探問技巧

14. 避免繞圈子,請當事人陳述與事件有關之部分

15. 「人、事、時、地、物」都必須很明確

16. 考慮當事人的文化及特殊情況(例如:身心障礙者)

17. 未成年「得」由家長陪同,為避免家長干擾,家長座位可分開一段距離,提醒家長不得干預孩子的發言

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參、性侵害及性騷擾事件調查注意事項

1.女性人數占二分之一以上,必要時得外聘。

2.小組成員中之調查專業素養專家應佔成員三分之一以上,於主管機關應佔二分之一以上。

3.當事人分屬於不同學校時,應有申請人學校代表。

4.性平委員會之調查處理,不受該事件司法程序進行之影響,亦不因行為人喪失原身分而中止。

5.當事人撤回申請調查時,仍得繼續調查處理。

6.事件當事人之輔導人員應迴避調查工作。

7.學校或主管機關會對擔任調查小組之成員,應予公差登記,並依規定支給交通費或相關費用。

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參、性侵害及性騷擾事件調查注意事項

8.保密原則:

(1)當事人、檢舉人及證人之姓名及其他足以辨識

身分之資料,應予保密。

(2)負保密義務者洩密時,應依刑法或其他相關法

規處罰。

(3)對於記載有當事人、檢舉人及證人姓名之原始

文書應予封存,不得提供與偵查、審判機關以

外之人閱覽。

(4)除原始文書外,調查人員對外所另行製作之文

書,應將當事人、檢舉人及證人之足以辨識身

分之資料應刪除,並以代號為之。

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肆、小結與討論

謝謝各位的指教

教師進修

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