Общие сведения о педагоге

1. ПортфолиоПироговой Надежды Митрофановны, старшего воспитателямуниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 2 «Солнышко»

2. Общие сведения о педагоге Пирогова Надежда Митрофановна, старший воспитатель муниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад № 2 «Солнышко», 24.07.1962 г. р. Образование:1981 год. Новокузнецкое педагогическое училище № 2, «Дошкольное воспитание» Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации 2010 г. МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» «Теория и практика управления ДОУ» в объеме 144 часа, 2012 г. МАОУ ДПО «ИПК обучение на семинаре «Дошкольное образование: реализация принципов ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» в объеме 12 часов. Стаж педагогической работы (по специальности) 32 лет Общий трудовой стаж: 32 лет В данной должности: 14 лет В данном учреждении 32лет Имею нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации»

3. Результаты педагогической деятельности МБДОУ детский сад КВ № 2 «Солнышко» Мониторинг образовательного процесса

4. Для диагностики готовности ребенка к школьному обучению используютест «Угадай настроение школьника» В чем же заключаются особенности данного теста? Его интегрированость позволяет изучить сразу несколько компонентов готовности к школьному обучению (развитие внимания, памяти, речевое развитие, пространственная ориентация, зрительно-пространственное восприятие).  Результаты оценивала по 3 частям:  1-ая часть – мотивационная готовность к обучению в школе: положительное отношение к школе, желание пойти в школу, -3 балла; преобладание познавательного мотива (Хочу учиться!) – еще 2 балла. 2-ая часть – способность адекватно воспринимать ситуацию, эмоции, признаки предмета: за каждую верно названную ситуацию, за каждое определение эмоционального состояния героев, признаки предмета – по 1 баллу (в целом 3 балла за каждую карточку) 3-ья часть - способность адекватно воспринимать ситуацию, эмоции, признаки предмета: за каждую воспроизведенную карточку (ситуацию) – по1 баллу. Мотивация -5 детей - высоким уровнем развития, 5 детей – средний уровень развития. Восприятие – 3 детей – высокий уровень развития, 2 детей – высокий уровень развития, 5 детей – средний уровень развития Память – 4 ребенка - высокий уровень развития, 2 детей – выше среднего уровня развития, 2 детей - средний уровень развития, 2 детей – ниже среднего уровня развития.

5. Так же результаты педагогической деятельности можно посмотреть в папках на сайте детского сада «Отчёт летне-оздоровительной работы МБДОУ детский сад КВ № 2 «Солнышко», 2013 г.» Отчет работы МБДОУ детский сад КВ № 2 «Солнышко» за 2011-2012 учебный год. Отчет работы МБДОУ детский сад КВ № 2 «Солнышко» за 2012-2013 учебный год. Определение школьной зрелости по тесту Ирасека – Керна. (подготовительная группа, 15.05.10г.) Отчет о проведении профилактических мероприятий «Внимание - дети!» д/с № 2 «Солнышко», г.Таштагол Итоги тематического контроля «Воспитание художественно-эстетических чувств у детей дошкольного возраста». Аналитическая справка

6. Методическая деятельность Являюсь составителем примерной ООП дошкольного образования, реализуемой в ДОУ. При написании учитывали требования к обязательной и части, формируемой участниками образовательного процесса. Являюсь составителем творческого мини-проекта «Русская горница», который представлен на методическом объединении ДОУ и размещен на сайте детского сада. Принимала участие в работе по подготовке к областной Акции «Безопасный переход - зебра», в составлении отчета для данной Акции, который размещен на сайте детского сада с видеороликом «Безопасный переход - зебра» Провожу обсуждение открытых мероприятий в различных формах (например, по методу шести шляп Эдварда де Боно, с использованием игры «Ораторы – Оппоненты – Эксперты»), цель которых сделать анализ занятий более эффективным. Для диагностирования детей подготовительной группы использую тесты: «Определение школьной зрелости по тесту Ирасека-Керна», «Угадай настроение». Являюсь ответственной за работу в АИС, за ведение сайта вДОУ, веду «Страничку старшего воспитателя», где систематически меняю информацию: «Технологии портфолио педагога», «Методика обучения разгадывания и составления загадок по сказкам», Слайд шоу «Кошки», «Собаки», «Дикие звери», «Птицы», «Времена года», «Установочный педсовет 2013 г.» и др. Обобщила свой опыт работы по теме: «Система работы по развитию речи посредством лексических тем» на педагогическом совете и на муниципальном уровне. Оформила папку «Методика проведения занятий по познавательно-речевой деятельности», динамическую модель усложнения программных задач по развитию речи с учетом возрастных особенностей детей через лексические темы, наглядно-дидактические пособия «Грамматика в картинках». Рекомендую педагогам использовать современную концепцию работы по развитию речи с родителями логопедических групп, цель которой привлекать родителей к развитию у детей всех компонентов устной речи: словаря, грамматического строя, звуковой культуры речи, связной речи. Оформила пособие «Ты – словечко, я – словечко» предназначено для индивидуальной работы с детьми дома. На педсовете провела мастер – класс «Обучение детей составлению загадок» по моделям, с использованием алгоритма, игры «Да – нет» - ки.

7. Трансляция участия педагогов и дошкольников в различных мероприятиях на разных уровнях

17. Аттестация педагогических кадров

18. Предметно-развивающая среда Предметно-развивающая среда дошкольного учреждения хорошо оборудована: музыкальный зал, кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога, мини-музей. Педагогический процесс оснащен необходимым дидактическим материалом, развивающими пособиями, отвечающими целям и задачам современного обучения и воспитания в каждой возрастной группе. Осуществляю творческий подход в преобразовании развивающей среды с использованием инновационных техник оформления помещения, территории детского сада. За время многолетней педагогической работы мною был создан мини-музей «Русская горница» (в этом году восстановлен), оборудован «Фито-бар», экспериментальный экологический центр «Лаборатория Почемучек», мини-музей «Наша Вселенная», мини – картинная галерея в «Русской горнице» На территории детского сада есть веранды, дорожная разметка, в летний период оформляются различные поделки: «Улей», «Иван да Марья», «Весенние дерево» и другие. В фойе, коридоре, лестничных пролётах детского сада регулярно меняется информация для родителей, педагогов, оформляются выставки, фотовыставки