大学学习与课程修读指南

1. 大学学习与课程修读指南 授课人：王腾

2. 态度的转变（目标调整） 目标 动力 自学的能力 （可持续发展） 手段 课程的学习（抽象、思路、引导） 实践 动手能力的培养 （创新实践） 如何适应大学学习

3. 态度的转变 • “在高中时，大学像是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了大学后，天亮了，我们不知道该向何处去”。 • 学会管理自己： • 自我定位——科学规划——付诸实施

4. 自学的能力 • 我在中学时候就听老师讲过：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了”。当然他是引用教育家的话，但这话讲的很有道理。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。在这知识更新越来越快的社会，学会如何学习有时会比知识本身更重要。 • 资源，工具，同学

5. 课程的学习 • 特点：三多三少 • 介绍思路多，详细讲解少。 • 抽象理论多，直观内容少。 • 参考书目多，课外习题少。 • 应对之策： • 主动预习 • 认真听课 • 注意复习

6. 动手能力的培养——创新实践 • 创新学分（学科竞赛） • 实验课 • 实践教学 • 理论与现实的对接——实现自我价值

7. 李开复寄语： • 经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量！

8. 分为自动注册与自主注册两类，前者自动生成，后者须通过网上选课分为自动注册与自主注册两类，前者自动生成，后者须通过网上选课 严格按照课表上课，缺席教学活动将失去获得学分机会 考试合格后获得学分，成绩构成为平时30%，期末70%，60分以上为及格。 课程注册 核查课表 课程学习 课程考试 获得学分 于新学期报道后登陆教务管理系统查看。 每学期末查看教务处网站通知，并登录教务管理系统查看考试安排。 2009 2010 课程修读过程 如果没有通过考试 第二学期参加重修

9. 课程修读的分类 • 正常修读 • 补修 • 重修 正常修读 补修（课程替换） 重修 上一学期学期末 开学第二到三周 开学第一周 自动生成 网上注册

10. 正常修读：课程注册 02 • 分为自主注册与自动注册 自主注册 01 通识选修课 专业选修课 重修课程 自动注册 TITLE 公共选修课、 体育俱乐部 必修课由计划自动生成

11. 自动注册：进入教务管理系统查询课表 你的学号 你的身份证号（可修改）

12. 如何查看课表

13. 自主注册课程的含义 • 所谓自主注册，是要通过自己选择方能确定的课程。 • 课程不定，学分要修满！ 通识选修课 体育课 专业选修课 可以选择项目，但因资源有限，所以不能满足所有人需要 通识任选课 人文艺术限选课（至少选一门2学分） 俱乐部教学 专业任选课 专业限选课，带 类课程

14. 自主注册：需要自己动手网上操作 体育课 通识选修课 需要网上注册的课程 重修课 专业选修课

15. 17周：选修课、体育课 1 2 18周：选修课、体育课（停开部分课程，可退选） 3 新学期开学第1周：补选部分课程 4 新学期开学第2周：重修网上注册 自主选课时间：期末+期初

16. 如何进行网上注册

17. 如何知晓已选上课——点击个人课表查询 红色小字代表停课

18. 如何查询考试时间与地点？

19. 如何查成绩？

20. 无法进行网上补选的怎么办？ 转学 在教务处网站下载《补修申请表》到教务处教学管理办公室办理补修手续。（开学第一周办理） 转专业 留级试读

21. 如何确定合适的补修课堂？——查询与自己课表不冲突的课堂进行补修。如何确定合适的补修课堂？——查询与自己课表不冲突的课堂进行补修。 可以通过自己的系统查看全校其它班级的课表

22. 养成每天关注教务处网站的习惯

23. 如何进行重修 • 开学第一周进行网上注册 • 查看通知，如在组班重修范围内，可直接按课表上课，如不在，则须到开课学院办理辅导重修手续。 • 重修一般在第三周末开课。