Download
1 / 20
210 likes | 367 Views
Character & Life Skills Development At HUBS Qatar. What are the character and life skills we aim to develop?. Respect, Honesty, Empathy, Fairness, Caring, Responsibility Solving interpersonal problems or conflicts Critical thinking, planning and making good decisions
E N D
Character & Life Skills Development At HUBS Qatar
What are the character and life skills we aim to develop? Respect, Honesty, Empathy, Fairness, Caring, Responsibility Solving interpersonal problems or conflicts Critical thinking, planning and making good decisions Cultural identity and openness to other cultures and Being safe and healthy
How do we develop character and life skills? The Curriculum & Instruction: character and life skills development objectives are integrated through the curriculum subjects and are reflected in the teaching methods. The School Environment: How adults and students behave and relate to each other around the school. School-Wide Programs: Programs that promote and develop specific values and skills.
Where is Character Development teaching in HUBS Canadian Curriculum? Character Development goals are integrated into each area of the curriculum.. Examples of English Language Arts….. يهدف تدريس اللغة الانجليزية إلى تزويد الطلبة بفرص للنمو الشخصي والفكري من خلال المحادثة والاستماع والقراءة والملاحظة والكتابة والتقديم لتمكينهم من: أن يصبحوا مفكرين فاعلين يتمتعون بالمرونة وتفتح الذهن وقادرون على التفكير باستقلالية وبموضوعية وإبداع. أن يصبحوا أفرادا قادرين على فهم العالم من حولهم والمشاركة الفاعلة والإيجابية في مختلف جوانب المجتمع.
Example from Health & Life Planning… يكتسب التلاميذ معلومات ومهارات ضرورية لصنع قرارات مستنيرة عن صحتهم وسلامتهم، ويستوعبون العواقب التي من الممكن أن تسفر عنها خياراتهم على أنفسهم وعلى الآخرين. Example from Social Studies تطوير القدرة على فهم أدوارهم وحقوقهم ومسئولياتهم داخل أسرهم ومجتمعهم ودولتهم والعالم، وتنمية القدرة والشجاعة الأدبية والاستعداد لممارسة تلك الأدوار والحقوق والمسئوليات. تنمية الشعور بالاحترام للمساواة الإنسانية والتنوع الثقافي. لمزيد من الأمثلة الرجاء الاطلاع على دليل المنهج ونظام التدريس.
Life Skills and Character DevelopmentSchool Wide Programs 2009-2010 Stop and Think - to help develop an attitude and skills for rational decision making Hayat High Five - to help develop five foundation character elements
STOP AND THINK WHAT ARE MY CHOICES Stop and Think Program GOOD CHOICE POOR CHOICE GO AHEAD HOW DID I DO
Be Responsible كن مسؤولاً Be Positive كن إيجابياً Be Safe كن آمناً Be Kind كن كريماً Be Respectful احترم نفسك والآخرين Five Values are the Foundation for Character Development HIGH FIVE Program
So….. See our “Stop and Think” posters See out “Hayat High Five” posters Read about the character values in newsletters and on the website…. But most important: Help our children to learn by using them at home.
How about Arabic and Islamic Education? HUBS’s Bilingual Program aims to develop fluency in Arabic as well as English and to develop rational moderate practicing Muslims.
اللغة العربية والتربية الإسلامية • اهتمام المدرسة بمادتي اللغة العربية والتربية الإسلامية: • مدرسات للمادتين ذوات خبرة عالية • تدريب مدرسات المادتين مع مدرسات المنهج الكندي على يد مسئولة المناهج الكندية لكي يتم الربط بين المناهج وتعميم أساليب التدريس • دمج أهداف التربية الإسلامية في مواد المنهج الكندي كاللغة الإنجليزية باستخدام مواد تعليمية من وحي الثقافة الإسلامية (قصص وأناشيد دينية باللغة الإنجليزية) • المنهج المعتمد في المادتين: لطلاب الحضانة والروضة:منهج الرواد وهو منهج يخاطب الأطفال بعقلية واعية وينمي لديهم القدرة والمهارة على التعلم ويعتمد على الأساليب العلمية الحديثة في التدريس ( الأنشودة – القصة - والأنشطة المختلفة) .
منهج المرحلة الابتدائية: • منهج وزارة التربية والتعليم، بالإضافة لملازم تم إعدادها من قبل مدرسات اللغة العربية والتربية الإسلامية تشتمل على تدريبات مشوقة تخدم الطالب وتعينه على فهم المادة . • يدرس المنهج بطرق مشوقة تعتمد على المسابقات والأنشطة الصفية. • يتم التركيز في مادة التربية الإسلامية بالإضافة إلى المنهج على تعليم الطفل الأدعية والأذكار وغرس القيم الدينية. • ومن ضمن تشجيع الطلاب على تحسين خطوطهم سينظم القسم مسابقة لأحسن ثلاث خطوط بين طلاب المرحلة الابتدائية ، ومسابقة قراءة .
عدد الحصص • مرحلة الحضانة والروضة : يتم إعطاء الطفل حصة يوميا للغة العربية وحصة للتربية الإسلامية . • مرحلة الابتدائي : يدرس الطالب حصة يوميا لغة عربية وثلاث حصص أسبوعيا لمادة التربية الإسلامية .
اللغة العربية الفصحى • لغة القرآن الكريم وهي ملتقى الشعوب العربية فلإحياء هذه اللغة العظيمة كلغة حياتية يتم التركيز على التحدث بها مع جميع أطفال وطلاب المدرسة داخل وخارج الفصل . • تقوم المدرسات بتصحيح أخطاء الأطفال وحثهم على استبدال اللغة العامية باللغة العربية الفصحى مع توضيح لهم أهمية ذلك .
التقييم • أطفال الروضة : يكون تقييمهم مستمرا يتم عن طريق قياس عدة أمور يقوم بها الطفل في الفصل منها ( التحكم بالقلم- تمييز الحروف – التواصل بالعربية - الفهم من خلال الصور والقصص – القدرة على التركيز – التعرف على الألوان ) • طلاب الابتدائي : تقييمهم مقسم بين أعمال فصلية موزعة بين سلوك ومشاركة وأداء واجبات ودرجة تطبيقات مستمرة خلال الفصل ، بالإضافة لدرجة امتحان نهاية الفصل المقسم بين الشفوي والتحريري .
حقيبة حبابة ) ) نظام القراءة المستمرة • نظام يستخدم لرفع مستوى القراءة عند الأطفال • يتم إعطاء الطفل قصة عربية مع القصة الإنجليزية أسبوعيا • فقد وفرت المدرسة القصص المشوقة المليئة بالصور من شركة سكولاستيك العالمية وتشتمل على الموضوعات المختلقة المسلية والمفيدة من حيث تنمية المعارف والقيم . • ترفق مع القصص ورقة لكتابة الملاحظات من قبل أولياء الأمور بعد متابعتهم لأبنائهم أثناء القراءة .
مسابقة القرآن الكريم • تقوم المدرسة بفتح المجال للطلاب الراغبين بالمشاركة بمسابقة القرآن الكريم السنوية الخاصة بوزارة التربية والتعليم حسب المستويات التالية : • KG2 – الصف الأول : من سورة الناس إلى سورة الفجر. • الصف الثاني : من سورة الناس إلى سورة عبس . • الصف الثالث : من سورة الناس إلى سورة الجن . • ستنظم المدرسة نشاطا للقرآن الكريم بعد الدوام المدرسي لمتابعة طلاب المسابقة .
لنحلق عاليا هذا العام .. !! ويد واحدة لا تصفق .. !! أعينونا بقوة ..عندما نطلبكم !!
أسئلتكم؟ Questions?
