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繪本融入生活課程教學實作設計

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繪本融入生活課程教學實作設計. 繪本資料來源. 新竹縣線上閱讀網站 - Magv 童書館 作 者 : 張秋生 繪者:林美華 編者:謝宛庭 出版社:幼福 出版日期: 2009 年 01 月 09 日 語言: 繁體中文 ISBN : 9789577479822. 「森林裡的紅鬼和藍鬼」可配 合的生活課程主題 1 . 我和朋友 2 . 我長大了 3. 感謝幫助我的人. 繪本故事呼應生活課程的能力指標. 一 、 探索與體驗 1-1 以五官知覺探索生活,察覺事物及環境的特性與變化。 二 、理解與欣賞

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Presentation Transcript
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繪本資料來源

新竹縣線上閱讀網站-Magv童書館

作者:張秋生

繪者:林美華

編者:謝宛庭

出版社:幼福

出版日期:2009年01月09日

語言:繁體中文ISBN:9789577479822

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「森林裡的紅鬼和藍鬼」可配合的生活課程主題「森林裡的紅鬼和藍鬼」可配合的生活課程主題

  • 1.我和朋友
  • 2.我長大了
  • 3.感謝幫助我的人
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繪本故事呼應生活課程的能力指標

一、探索與體驗

1-1以五官知覺探索生活,察覺事物及環境的特性與變化。

二、理解與欣賞

2-3 察覺不同人、不同生物、不同文化各具特色,理解並尊重其歧異性,欣賞其長處。

三、表現與運用

3-2 練習並運用探究人、事、物的方法,解決生活的問題、美化生活的環境、增加生活的趣味。

四、溝通與合作

4-1 使用合適的語彙或方式,表達對人、事、物的觀察與意見。

4-2 學習體會他人的立場、體諒別人,並與人和諧相處。

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貓最害怕的是什麼?

  • 小朋友,你最怕的是什麼?

(4-1 使用合適的語彙或方式,表達對人、事、物的觀察與意見。)

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故事中貓的個性如何?

  • 故事中的貓和你生活中所認識的貓,有什麼不同?(2-3 察覺不同人、不同生物、不同文化各具特色,理解並尊重其歧異性,欣賞其長處。)
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貓所看到一閃一閃的亮光是什麼?

  • 故事可能是發生在哪個季節?

(1-1以五官知覺探索生活,察覺事物及環境的特性與變化。)

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貓和熊為什麼要扮鬼?(3-2 練習並運用探究人、事、物的方法,解決生活的問題、美化生活的環境、增加生活的趣味。)

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紅鬼喜歡吃什麼?

  • 藍鬼喜歡吃什麼?
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貓和熊怎麼發現彼此的身份?(2-3 察覺不同人、不同生物、不同文化各具特色,理解並尊重其歧異性,欣賞其長處。)

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如果你是故事中的熊,你會怎麼幫助膽小的貓?(4-2 學習體會他人的立場、體諒別人,並與人和諧相處。)

  • 說一說你幫助別人的經驗和感受。(4-1 使用合適的語彙或方式,表達對人、事、物的觀察與意見。)
  • 接受別人的幫助,你會用什麼方式表達謝意?(4-1 使用合適的語彙或方式,表達對人、事、物的觀察與意見。)